傳統(tǒng)教育思想中的教師是高高在學(xué)生之上的權(quán)威者和主宰者，學(xué)生是知識(shí)的容器；而現(xiàn)代教育觀念的教師則是與學(xué)生地位平等的朋友、服務(wù)者，學(xué)生是知識(shí)的利用者。

既然教師是學(xué)生的服務(wù)者，那教師又該如何更好的服務(wù)學(xué)生呢？我個(gè)人以為，我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和擁有“六心”和“六師”的素質(zhì)。

一、教師要有“六心 ”

（1）有愛心?！皼]有愛就沒有教育”，在平時(shí)教育教學(xué)中，教師要尊重每個(gè)學(xué)生的人格，愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。

（2）有耐心。一般學(xué)生的教育需要耐心，“后進(jìn)生”的教育更是挑戰(zhàn)教師的耐心。

（3）有細(xì)心?！吧钪刑幪幱薪逃?，”抓住生活點(diǎn)滴，課堂內(nèi)外進(jìn)行德、智、體、等方面的教育。

（4）有虛心。既要虛耐心學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的政治業(yè)務(wù)知識(shí)及其它有益教育教學(xué)的書籍、報(bào)刊雜志等，又要低頭向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到以學(xué)定教。

（5）有談心?！昂筮M(jìn)生”的學(xué)習(xí)，“留守生”的學(xué)習(xí)與生活，都離不開談心。

（6）有恒心。即事業(yè)心。教師要把教育當(dāng)作事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。更不要身在曹營心在汗，因?yàn)檫@都是教師本身應(yīng)具有的特性，我們教師要做的是把忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛本職工作為教育真理并化為自覺行為。

二、教師要有“六師”

（1）有師魂。既對教育事業(yè)的無限忠誠。

（2）有師責(zé)。就是踐行誨人不倦。

（3）有師能。指的是教師要有“學(xué)而不厭”的刻苦勞作精神和終身學(xué)習(xí)的時(shí)代精神。既要做“專”才，又要做“萬事通”。

（4）有師法。就是要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ”。

（5）有師愛。做到熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。絕對不體罰或變相體罰學(xué)生 。

（6）有師表。做到儀表堂正、大方，言行規(guī)范一致，善于和同事相處，以身作責(zé)，為人師表。

我們可以看到，凡是優(yōu)秀的教師，都具備以上“六心”“六師”品質(zhì)，因?yàn)檫@“六心”“六師”教師特有的品質(zhì)是教師教書育人和服務(wù)學(xué)生獲得成功必備品質(zhì)和職業(yè)道德，是新時(shí)期的教師敬業(yè)觀。其中愛心與恒心和師魂與師愛是靈魂，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)；耐心和師責(zé)是核心，是教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)；虛心、細(xì)心、談心和師能、師表、師法是方法，是手段，是事業(yè)成功的保證。一句話，教師要服務(wù)好學(xué)生，就得敬業(yè)樂群，就得無私奉獻(xiàn)，把青春生命奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國的下一代。

總之，我們教師肩負(fù)著教書育人的神圣使命，承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的偉大職責(zé)，在知識(shí)大爆炸、競爭日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)，我們作為教師-育人者，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而做人。要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我個(gè)人以為只有通過這“六心”“六師”的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，像朋友一樣去服務(wù)好學(xué)生。