【摘 要】中職院校班級管理是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，班干部作為班主任管理班級的左膀右臂，在班級管理中起到重要作用。班主任要建設(shè)好班集體必須要依靠有效的管理機(jī)制，同時(shí)建立一支負(fù)責(zé)任的勇于管理的班干部隊(duì)伍將是擺在班主任們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】班干部；選拔；培養(yǎng)；職責(zé)

近年來，進(jìn)入中職院校的學(xué)生普遍存在如下共性：①大多數(shù)學(xué)生是中考失利或者根本就沒有參加中考的，他們基礎(chǔ)差，底子薄，自我管制能力欠佳；②十五六歲的年齡正處于青春期，叛逆心特別強(qiáng)，不服從管教；③受社會(huì)和家庭等各方面影響，以自我為中心，自私自利。這樣特點(diǎn)的學(xué)生組成的班集體如何進(jìn)行管理？這是讓大多數(shù)中職班主任頭疼的問題。中職學(xué)校的班主任們往往身兼數(shù)職，代課又多，不可能把所有精力放到一個(gè)班級中去，在這種情況下，要建設(shè)好班集體必須要依靠有效的管理機(jī)制，同時(shí)建立一支負(fù)責(zé)任的，勇于管理的班干部隊(duì)伍將是擺在班主任們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

如何建設(shè)好班干部隊(duì)伍呢？通過近十年的班主任工作，筆者認(rèn)為要建設(shè)好班干部隊(duì)伍要從以下三方面著手：

一、選拔班干部

基于職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，在組建班集體時(shí)班干部的選拔顯得尤為重要。班干部選拔的成功與否直接決定著這個(gè)班級班風(fēng)的走向。選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，將會(huì)建設(shè)一個(gè)風(fēng)清氣正、勤奮好學(xué)的班集體，班級工作將事半功倍；反之，將導(dǎo)致班風(fēng)不正，班級工作將困難重重。那么如何選拔班干部呢？筆者認(rèn)為班級組建之初，大家互相之間不熟悉，需要班主任指定2至3人為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，以保證班級工作的正常開展，這幾名同學(xué)應(yīng)該是在新生軍訓(xùn)期間獲得教官和同學(xué)初步認(rèn)可的品德良好的同學(xué)。指定的這幾名同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和使用后，如果確實(shí)有能力，負(fù)責(zé)任，再宣布為班干部。確定了幾個(gè)主要的班干部后，再根據(jù)班級實(shí)際情況和工作需要，逐步擴(kuò)展，完善班干部隊(duì)伍。在選拔班干部的過程中，尤其對剛開始使用的班干部一定要慎之又慎，如果不經(jīng)過認(rèn)真考察盲目使用，又隨意否定的話，不但會(huì)嚴(yán)重打擊這些同學(xué)的積極性，還會(huì)給班級其他同學(xué)造成不好的負(fù)面影響，甚至出現(xiàn)無人愿意當(dāng)班干部的窘?jīng)r。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的使用和考驗(yàn)后，同學(xué)們相互之間也熟悉了，能力出眾的同學(xué)已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，第二個(gè)學(xué)期開始可以采用公開競選，民主選舉，班主任全面權(quán)衡這種先民主再集中的方式選用班干部。當(dāng)然主要班干部除非不稱職，盡量不調(diào)整，以保證班級工作的正常開展。

二、培養(yǎng)班干部

大多數(shù)同學(xué)受限于知識能力不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上本身中職學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題和困難。這些問題如果處理不當(dāng)一方面導(dǎo)致與其他同學(xué)的關(guān)系緊張，另一方面會(huì)使班級工作陷入被動(dòng)，所以培養(yǎng)班干部如何工作，如何正確處理與同學(xué)關(guān)系，是班主任培養(yǎng)班干部的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.指導(dǎo)班干部工作方法

對于剛剛選拔出來的班干部，由于缺乏正確的工作方法，往往是熱情高漲，但經(jīng)常事與愿違事情處理的不理想。對此，班主任首先要帶領(lǐng)班干部們?nèi)プ龉ぷ?，手把手的教，親自示范，即“帶著干”；經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，遇到類似的問題讓班干部去做，班主任看著他們處理問題，即“看著干”；熟悉工作流程后班主任就可以適當(dāng)放手讓班干部獨(dú)立工作，即“放手干”。班主任每天要讓班長匯報(bào)班級情況，定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出合理意見，以利于班干部開展工作。

2.樹立班干部的威信，引導(dǎo)其處理好各種關(guān)系，做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾

班干部是老師和同學(xué)溝通的橋梁，所以常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上，要引導(dǎo)他們處理好與老師、與同學(xué)的關(guān)系。尤其在班級管理中，如果班級中出現(xiàn)不服從班干部管理的，只要班干部未違反工作原則，一定要大力支持班干部，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，逐步培養(yǎng)他們在同學(xué)中的威信。

三、發(fā)揮班干部職責(zé)

1.教育班干部以服務(wù)同學(xué)，提高自我為目的，嚴(yán)格要求班干部以身作則

在使用班干部時(shí)，要對其嚴(yán)格要求，比對一般同學(xué)的要求還要嚴(yán)格。使他們明白班干部也是班級同學(xué)中的一員，沒有任何特權(quán)，只是老師選出來為同學(xué)服務(wù)的，并且通過服務(wù)同學(xué)來提高自己的能力。尤其要告誡班干部們不能本末倒置，在注重班級工作的同時(shí)絕對不能放松對學(xué)習(xí)的要求，即使出現(xiàn)一門考試科目不及格也將停止班干部職務(wù)。

2.用人不疑，放手大膽任用，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性

班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，往往能收到意想不到的效果。比如他們自己組織活動(dòng)，檢查衛(wèi)生等，這樣既鍛煉了他們的工作能力又使班主任從具體事務(wù)中解放出來。

3.建立對班干部考核評價(jià)機(jī)制，定期輪換班干部

建立每個(gè)班干部的檔案，及時(shí)將班干部所做工作記錄下來。根據(jù)其工作情況，對班干部進(jìn)行考核。定期在班級中對班干部進(jìn)行考評，比如采用問卷調(diào)查，不記名投票等方式，檢查班干部的工作情況。并且根據(jù)考核情況，定期輪換班干部，讓大家都有鍛煉和為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，這樣能提高班干部的工作積極性和主動(dòng)性。

“冰凍三尺非一日之寒”，要培養(yǎng)一個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的具有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的班集體非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。班主任要在整個(gè)培養(yǎng)過程中要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，對班干部悉心指導(dǎo)，正確培養(yǎng)，合理使用，使班干部真正成為班主任管理班級的左膀右臂。