【摘 要】高中體育課堂教學(xué)，要想做到嚴(yán)而不死，活而不亂，放得開，收得攏，就必須充分發(fā)揮小組長的教師助手作用。小組長是學(xué)習(xí)小組的帶頭人，在課前幫助老師迅速整隊、準(zhǔn)備好體育器材，使課堂教學(xué)井然有序，精彩綻放。

【關(guān)鍵詞】高中體育；小組長；帶頭作用

高中體育教學(xué)是開放性的教學(xué)，教師和學(xué)生之間是互動的，要上好一節(jié)課僅靠教師一個人去組織安排是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，在體育教學(xué)中教師必須培養(yǎng)小組長，調(diào)動體育小組長的積極性，發(fā)揮小組長的表率作用。課前小組長能夠迅速整隊，做到靜、快、齊，靜候上課。高效課堂是每一個體育教師夢寐以求的期待。小組長是高中體育教學(xué)和開展各項體育活動的一支重要依靠力量，教師一定要注意對他們的培養(yǎng)和使用，使小組長成為體育成績好、道德品質(zhì)優(yōu)良、并具有一定組織能力的教學(xué)骨干。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勑〗M長在高中體育教學(xué)中的作用。

一、精心培育小組長，發(fā)揮示范作用

體育小組長是指協(xié)助體育教師做好組織工作的學(xué)生，他們多數(shù)是班干部，能夠以大局為重，嚴(yán)于律己，在學(xué)生中威信較高，有號召力。他們體育基礎(chǔ)一般，工作熱情高漲，能起到表率的作用。教師要注意培養(yǎng)小組長，選拔有能力的人擔(dān)任。平時以鼓勵為主，不諷刺、譏笑小組長、多表揚(yáng)，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康的教學(xué)氛圍，讓小組長真正成為教師的得力助手。

1.樹立威信，提升形象

體育小組長的培養(yǎng)是高中體育教師建設(shè)高效課堂的重要內(nèi)容之一。小組長要有良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，能給同學(xué)們做好表率作用。小組長要樂于助人，急同學(xué)之所急。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，了解自己組員的運(yùn)動習(xí)慣。知道每個同學(xué)的運(yùn)動特長及不足所在，在分組活動時，能有效地保護(hù)其它組員。知道哪些體育動作帶有危險性，熟練地進(jìn)行自我保護(hù)和保護(hù)他人。小組長的工作效率直接決定著整個體育課堂的教學(xué)效率。如：跑操時，每排選出一個體育小組長，讓他負(fù)責(zé)組織好自己的組員，然后把隊伍帶到體育教師指定的位置，按四列縱隊集合，每組站一列縱隊，小組長用口令整理好自己的隊伍，報告本組人數(shù)，要求本組學(xué)生做到靜、快、齊。管理本組學(xué)生的出勤和跑操質(zhì)量，讓學(xué)生向小組長學(xué)習(xí)，堅持跑操，確立小組長在班級中的威信，讓同學(xué)們信服他。體育教師要言傳身教，教會小組長管理紀(jì)律，組織活動，真正成為老師的得力助手。

2.掌握技巧，熱心服務(wù)

體育教師要培養(yǎng)體育小組長養(yǎng)成良好的姿體語言、口令和組織能力。在課前應(yīng)該主動協(xié)助體育教師布置場地、器材。上課時，積極協(xié)助教師維持好紀(jì)律、做好小組學(xué)生的輔導(dǎo)和安全保護(hù)工作，課后及時協(xié)助體育教師把體育器材歸還到器材庫。如：排球墊球技術(shù)教學(xué)時，大多數(shù)學(xué)生在準(zhǔn)備墊球時，會出現(xiàn)無屈膝、提踵，雙手經(jīng)常緊張的抱成墊球手型，墊完球后手臂也不會放松，導(dǎo)致腳步移動慢造成失誤。這時體育小組長就要發(fā)揮小老師的作用，對動作不規(guī)范的組員進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和陪練，讓組員徒手練習(xí)，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備時要兩膝彎屈，重心落在前腳步掌上，形成正確的準(zhǔn)備姿勢。小組長采用正面、側(cè)面的示范讓組員認(rèn)真觀察，然后反復(fù)徒手模仿練習(xí)。小組長要鼓勵組員戰(zhàn)勝自己的心里障礙，放松心情，促使組員具有果敢頑強(qiáng)的作風(fēng)。

二、巧妙使用小組長，提高課堂效率

小組長在高中體育教學(xué)中起著帶頭表率作用、協(xié)助組織作用和協(xié)助指導(dǎo)作用。由于小組長接受能力強(qiáng)，掌握技術(shù)快，身體素質(zhì)好，可充當(dāng)學(xué)生的小教師，協(xié)助教師做輔導(dǎo)工作。充分地調(diào)動小組長的積極性，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高課堂教學(xué)效果，具有極其重要的作用。

1.營造氛圍，自主約束

高中體育教學(xué)是師生雙邊共同活動的過程，與其他文化課教學(xué)相比更需要提高組織性、紀(jì)律性，因此，在高中體育教學(xué)中，要上好一節(jié)課僅靠教師一個人去組織和安排教學(xué)活動是不夠的，還要充分發(fā)揮體育小組長的帶頭作用。體育課堂教學(xué)，要通過體育活動來完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到某種目的，滿足某種需要。教師要根據(jù)本課教學(xué)任務(wù)，從基本隊列或隊型的練習(xí)入手，形成良好的課堂常規(guī)。

2.小組合作，張揚(yáng)個性

體育活動時，四至六人分為一個小組，每組推選一位領(lǐng)悟能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，教師巡回指導(dǎo)。對一些比較枯燥的項目訓(xùn)練安排上，教師可采用由小組長帶領(lǐng)組員做游戲的形式進(jìn)行。在籃球教學(xué)中，課前準(zhǔn)備活動有慢跑、徒手操、行進(jìn)操，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生很厭倦。如過讓小組長帶領(lǐng)做相向躲閃跑的游戲，學(xué)會興趣倍增，積極參加游戲，發(fā)揮了小組長的主體作用，達(dá)到了鍛煉的目的，張揚(yáng)學(xué)生個性。

總之，在高中體育教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵，提高他們的威信，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鰪?qiáng)服務(wù)意識，發(fā)揮小組長的帶頭作用，不斷提高課堂教學(xué)效率。

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