德育始終是思想政治教育課的主要功能。如何加強和改進中學思想政治課教學，發(fā)揮其德育功能，本人就這一問題談?wù)勎业膶嵺`與思考。

一、在充分挖掘教材的思想教育內(nèi)容的同時，大膽處理教材，彌補教材不足，提高德育的實效性

現(xiàn)行的思品課教材，運用了大量的歷史事實，特別是數(shù)據(jù)和圖表的比較非常之多。從內(nèi)容上看，既有我國歷史與現(xiàn)狀的比較，也有我國與外國的比較；既講正面的事例，也講反面的例子；既講我們的優(yōu)勢，也講我們的不足與困難。因此，要求我們教師要正確處理好教材的可讀性與可教性的關(guān)系，在教學中重視挖掘、運用教材本身的思想教育內(nèi)容，在教法上下功夫?，F(xiàn)行教材在編寫體系上、內(nèi)容的安排上、圖文的設(shè)計上，更切合中學生實際，思想教育的可行性、針對性更強。但即使這樣，也會有明顯的不足：一是從時間上看，教材的材料、事例有陳舊性，無法反映當前國際、國內(nèi)的最新情況；二是從空間上看，教材無法兼顧城市、農(nóng)村學校的學生實際，無法體現(xiàn)當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化等發(fā)展狀況。因此，我認為教師在教學中可以大膽處理教材，有時可將教材的例子作為課前或課后的閱讀材料，結(jié)合當前國際、國內(nèi)的最新情況，結(jié)合當?shù)卣巍⒔?jīng)濟、文化等發(fā)展情況進行教學。如國家的最新建設(shè)成就、本世紀市的建設(shè)成就、我縣的建設(shè)成就等等，都要在相關(guān)的內(nèi)容中進行補充。

愛國，首先要愛家鄉(xiāng)；建設(shè)祖國，首先要建設(shè)家鄉(xiāng)。我們的中學生絕大部分將來都是家鄉(xiāng)建設(shè)的后備力量、生力軍。因此，讓學生了解本地區(qū)的過去、懂得本地區(qū)的現(xiàn)狀、想想本地區(qū)的未來非常有必要。為此，教師在教學中要滲透本地區(qū)的內(nèi)容。如講我國改革開放的成就時，要講我們寧夏改革開放的成就、我們賀蘭縣改革開放的成就。如近年來，賀蘭欣蘭廣場的建成、蘭山公園的峻工、一幢幢高樓立起、柏油馬路的拓寬，使賀蘭縣城的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，以此激發(fā)學生的自信心和自豪感。講我國的奮斗目標時，要講我們本地區(qū)的奮斗目標，激發(fā)學生的使命感和責任感。講我國的困難與不足時，要講我市的困難與不足：資源匱乏，人才匱乏，特別是土生土長的高層次科技人才嚴重不足等等，增強學生的憂患意識和危機感。

二、運用多種教學手段，提高思想政治課教學效果，提高德育的實效性

1.運用錄音、錄像等電教媒體，提高德育效果。運用電教媒體有助于激發(fā)學生的興趣，活躍學生的思維，調(diào)動積極性和主動性，有助于學生理解、記憶抽象的概念和觀點。如在講關(guān)于“熱愛社會主義祖國，樹立民族自豪感”這一內(nèi)容時，播放中國健兒在奧運會上勇奪金牌的錄像，然后引導學生思考“看到這樣的場面，作為中國人，我們會有一種什么樣的感情？”學生回答后，再小結(jié)出民族自豪感的定義。這樣，抽象、枯燥的概念變得生動、形象、具體、易懂。學生較容易理解、掌握，思想教育性也強。

2.借助物理、化學等自然科學實驗法，提升教育效果。在思想政治課教學中借助自然科學的實驗法，可以豐富學生的感性認識，培養(yǎng)學生的觀察能力，提高知識的遷移運用能力，較好地理解基本觀點。如在講“意識是物質(zhì)的反映”時，采用實驗法：在放滿水的透明玻璃杯中放一竹筷，讓學生觀察竹筷是否是彎曲的？學生觀察到此竹筷是彎曲的。老師從杯中取出，讓學生再觀察：原來竹筷是直的！然后，老師結(jié)合學生所學的物理學科的知識進行分析，使學生較好地理解了：正確的意識是對物質(zhì)的反映，錯誤的意識也是對物質(zhì)的反映（錯誤的、歪曲的反映）這一觀點。這樣，不但鞏固和豐富了學生的自然科學知識，同時，也證明了思品課的觀點，取得了較好的教育效果。

3.運用圖表、圖片、漫畫等手段，提升教育效果。圖片、圖表、漫畫具有直觀、形象、生動的特點，利用這些手段對啟迪學生的思維、理解抽象的觀點很有幫助。如在講思品課“正確認識自己”這一內(nèi)容時，制作了一幅漫畫：駱駝和山羊為爭誰的本領(lǐng)高而發(fā)生爭執(zhí)：駱駝?wù)f“我個子高能吃到樹上部的葉子，你可吃不到?！鄙窖颍骸拔夷艽┻^門洞吃到園子里的草，你就吃不到?！甭嬚钩龊?，學生興趣盎然，思維活躍，對怎樣正確、全面地看待自己這一內(nèi)容有了較深的認識，起到良好的思想教育效果。

三、積極開展第二課堂活動，增強學生的責任感和使命感，發(fā)揮其德育功能

開展第二課堂活動不但有助于解決現(xiàn)實生活問題，還能培養(yǎng)學生多方面的能力?；顒拥男问街饕袃煞N：一是學生自我教育形式；二是“請進來，走出去”的社會教育形式。

學生自我教育，是學生有針對性地開展自己教育自己的活動。一是結(jié)合國內(nèi)重大時事開展活動。如針對法制宣傳日，組織“法制手抄小報”比賽；山區(qū)受災，組織表愛心賑災活動等。二是針對學生自身的問題開展活動。如針對學生浪費嚴重的問題，舉辦“反浪費展覽”；針對學生學習勁頭不足、自制力差的毛病，組織“約束自己”的小品表演等。

“請進來，走出去”，是用社會力量來啟發(fā)、教育學生?！罢堖M來”，主要是根據(jù)教學內(nèi)容或?qū)W生存在問題，有針對性邀請有關(guān)人士作專題講座。如為了加強愛國主義教育，國內(nèi)外形勢、本地的形勢教育，鼓勵學生發(fā)揚拼搏精神，立志成才，邀請黨、政部門的領(lǐng)導作報告；為了宣傳禁毒知識，學校邀請公安部門、戒毒所有關(guān)人員作專題講座。這些活動，產(chǎn)生了課堂教學所達不到的效果?！白叱鋈ァ?，是根據(jù)教學相關(guān)內(nèi)容，組織學生到農(nóng)村、工廠參觀調(diào)查。與年級組長、班主任配合，利用星期六、日的時間開展活動。參觀本地企業(yè)，要求學生了解企業(yè)的性質(zhì)、職工的收入，還有工人、科技人員、管理人員的比例以及與南方企業(yè)的比較等，要求學生通過看、聽，取得第一手材料，寫出心得體會或調(diào)查報告。組織學生到老年公寓進行社會實踐活動。學生們通過與老人們的交談，懂得了尊敬長輩的重要性；通過服務(wù)活動，增強了勞動意識，樹立了服務(wù)觀念；通過參觀，增長了見識，開拓了眼界，也認識到全社會對老年人事業(yè)的關(guān)心與重視。

思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程，在諸途徑中居于特殊重要地位。如何進一步加強和改進思想政治課教學，更好地發(fā)揮其德育功能，我們在進一步思考和探索。