摘 要：隨著時代的發(fā)展，音樂領域在不斷擴大，其中鋼琴曲在音樂領域中取得了很大的成績。眾所周知，鋼琴演奏是一種具有深厚西方傳統(tǒng)特色的代表性音樂形式，隨著中西文化的不斷交流，鋼琴音樂在中國不斷的根深蒂固。鋼琴伴奏能夠創(chuàng)造出獨特的意境，通過鋼琴伴奏的實用性比較強以及教學的方便和快捷，以及成為舞蹈教學中的得力助手，也是舞蹈教學中不可缺少的一部分，人們通常把鋼琴和舞蹈聯(lián)系在一起，鋼琴的伴奏不僅和舞蹈教學有著密切的關系，還可以促進舞蹈教學的教學質(zhì)量。本文通過對鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用進行分析，了解鋼琴伴奏對舞蹈教學效果的影響以及在舞蹈教學中的重要性。

關鍵詞：鋼琴伴奏；舞蹈教學；感知力；作用

鋼琴伴奏對于舞蹈教學中具有獨特的優(yōu)勢，能夠方便、快捷的進行舞蹈教學，并且實用性比較高，是舞蹈教學中的重要幫手，在舞蹈教學中具有重要意義。想到鋼琴人們自然會想到舞蹈，鋼琴和舞蹈以及在人們的潛意識上形成了一個整體。鋼琴伴奏不但可以給舞蹈表演增加舞臺分為，還對舞蹈教學中具有重要的作用。在舞蹈教學中，鋼琴伴奏的音樂通過與舞蹈相結(jié)合，形成一種藝術形式，屬于一種合作藝術，通過視覺與聽覺的完美結(jié)合，提高本身的藝術效果。鋼琴伴奏在舞蹈教學中同樣也起著重要的作用，做到鋼琴伴奏與舞蹈教學有效的結(jié)合，能夠促進舞蹈教學的效果，提高舞蹈教學的質(zhì)量，在舞蹈教學中具有重要意義。

1 鋼琴伴奏能夠營造愉快的舞蹈學習氛圍

舞蹈的教學是一門藝術教學，所以在舞蹈教學中需要充沛的活力跟激情。擺脫一些沉悶枯燥的舞蹈教學模式，努力改善舞蹈教學的氛圍，對促進舞蹈教學有著重要意義。在舞蹈教學中，教師應該積極開展師生互動等活動，活躍課堂氣氛，使學生們對舞蹈的學習充滿熱情和活力。在以往的舞蹈教學中，由于某些訓練需要反復練習，從而鋼琴曲目的伴奏也要反復的演奏，導致學生們以至于演奏老師也會產(chǎn)生反感，對舞蹈的練習感到厭倦。對于這種情況應該進行有效的改善，避免出現(xiàn)在舞蹈練習時一首曲目反復的伴奏，應該換一些樂曲，或者對樂曲進行一些節(jié)奏上的改變，讓學生們感受不同的伴奏，為舞蹈教學增添了生命了，活躍了舞蹈教學的學習分為，使反復的舞蹈練習不再枯燥，給學生們創(chuàng)造了輕松愉悅的學習氛圍。

2 提高學生們在舞蹈教學中的音樂感知力

鋼琴伴奏在舞蹈教學中對學生的音樂感知力影響巨大，擁有一名好的鋼琴伴奏老師能夠賦予舞蹈的靈魂，通過有效的鋼琴伴奏能使促進學生們的對舞蹈節(jié)奏的掌握，同時也可以培養(yǎng)學生們對音樂的感受，打開學生們的音樂之窗。鋼琴伴奏在舞蹈教學中的適應力也比較強，能夠根據(jù)舞蹈教學中舞蹈動作的需求，變換多種演奏旋律，使鋼琴伴奏和舞蹈藝術巧妙的融合。利用音樂的反射性，使舞蹈初學者能夠?qū)W會聽音樂，通過音樂的節(jié)奏、樂句、呼吸等提高音樂的審美，從而對音樂的內(nèi)涵有所追求。鋼琴伴奏能夠提高學生的音樂素養(yǎng)，同時加深學生們對音樂內(nèi)涵的追求。通過鋼琴伴奏，能夠提升學生的音樂素養(yǎng)，提升音樂的感知力，使學生們形成肢體語言的表述，實現(xiàn)音樂與舞蹈的完美結(jié)合，表達舞蹈的語言，從而形成統(tǒng)一的藝術整體。

3 激發(fā)舞蹈教學中的情感教學

在舞蹈教學中通過鋼琴伴奏音樂的節(jié)奏，可以將要表達的感情灌入音樂和舞蹈中，并傳遞給學生們，激發(fā)學生們的情感，通過情感給學生們帶來舞蹈教學的興趣，通過音樂伴奏中情感的抒發(fā)，能夠?qū)ξ璧副硌輧?nèi)容的強調(diào)和補充，深化舞蹈藝術，使學生們能夠進入到情感的氛圍中，通過肢體動作來實現(xiàn)情感的表達，這也是舞蹈藝術的真諦，使舞蹈表演更加細膩，更加動人。所以鋼琴伴奏的情感激發(fā)作用可以激發(fā)學生們的情感，訓練學生們肢體語言的表達能力，為舞蹈藝術賦予靈魂，將舞蹈和音樂融合為一體，實現(xiàn)藝術的最大化。

4 鋼琴伴奏在舞蹈教學中可以開發(fā)學生們的想象力

對于舞蹈教學來說，提高學生們的想象力對于舞蹈藝術來說非常重要，也是一個舞蹈教學中不可缺少的課題，由于在舞蹈中大部分舞蹈動作的意義都是抽象的，學生們沒法直接感受，所以需要憑借自身的想象力對舞蹈進行認知，通過自己的想象力合肢體的表現(xiàn)，激發(fā)舞蹈藝術的活力。鋼琴伴奏在舞蹈教學中就有這樣的優(yōu)勢，可以激發(fā)學生們的想象力。當進行同一個動作的教學中，教師可以要求學生們舞蹈動作不變，改變鋼琴伴奏的曲目，換成不同風格的曲目進行鋼琴伴奏，充分發(fā)揮學生們的想象力，使同一個動作具有不同的情感表達。通過這樣的訓練，可以提高學生們的想象力，對舞蹈的學習有很大的幫助，加深學生們對舞蹈的認知。鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用，不僅是對舞蹈動作的節(jié)拍控制，背景的烘托以及表演氣氛的渲染，更重要的是可以賦予舞蹈更大的感染力，提升舞蹈藝術的內(nèi)涵，提到學生們的想象力，使學生們通過鋼琴伴奏在舞蹈教學中的到更大的收獲，鼓勵學生們敢于大膽的想象和嘗試，鍛煉學生們的突破和創(chuàng)新的能力，不局限與老師教得舞蹈動作，敢于自我創(chuàng)作舞蹈。

5 結(jié)束語

舞蹈藝術是一種高水平的表演藝術，在舞蹈的教學中充分的表現(xiàn)出舞蹈的抽象性，所以需要借助鋼琴伴奏來傳達藝術的真諦給學生們。鋼琴伴奏對于舞蹈教學中具有獨特的優(yōu)勢，能夠方便、快捷的進行舞蹈教學，并且實用性比較高，是舞蹈教學中的重要幫手，在舞蹈教學中具有重要意義。想到鋼琴人們自然會想到舞蹈，鋼琴和舞蹈以及在人們的潛意識上形成了一個整體。鋼琴伴奏不但可以給舞蹈表演增加舞臺分為，還對舞蹈教學中具有重要的作用。在舞蹈教學中，鋼琴伴奏的音樂通過與舞蹈相結(jié)合，形成一種藝術形式，屬于一種合作藝術，通過視覺與聽覺的完美結(jié)合，提高本身的藝術效果。通過鋼琴伴奏在舞蹈教學中的應用不僅是對舞蹈動作的節(jié)拍控制，背景的烘托以及表演氣氛的渲染，更重要的是可以賦予舞蹈更大的感染力，提升舞蹈藝術的內(nèi)涵，提到學生們的想象力?？傊?，舞蹈教學與鋼琴伴奏是密不可分的，良好的鋼琴伴奏可以充分發(fā)揮舞蹈教學中的意義，提高學生們對舞蹈藝術的真正認識。

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作者簡介：王喃（1979—），女，本科，初級職稱，現(xiàn)工作于山東省煙臺藝術學校，研究方向：鋼琴教育。