摘 要：刻意曲解是實現(xiàn)言語幽默的重要手段。在言語交際中，聽話者刻意曲解講話者的意思以制造幽默，實現(xiàn)其特定的交際目的。美國情景喜劇《生活大爆炸》中很多言語幽默都是因刻意曲解而產生的，探索美式幽默的產生機制。

關鍵詞：言語幽默；刻意曲解；《生活大爆炸》

0 引言

隨著情景喜劇《生活大爆炸》的熱播，學者們從不同角度對其進行語用分析，刻意曲解作為言語幽默中的一種重要語用策略卻缺乏應有的研究。以情景喜劇《生活大爆炸》中的幽默言語為例，分析其中因刻意曲解而形成的幽默，研究言語幽默中的刻意曲解策略，豐富刻意曲解及其形成機制的研究，探析人類語言的精髓。

1 刻意曲解及其成因

刻意曲解指在言語交際中，語言使用者為了達到某種交際目的，有意利用某種特殊的語境和對話語中模糊的表達方式，歪曲對方的話語意圖，以便達到某種交際效果。（何自然，2004）刻意曲解可以制造出幽默的效果。

刻意曲解的成因可以歸納為三個方面——說者言語、認知語境和聽者意圖。由于說話人話語中存在的不確定因素，而給聽話人以“刻意曲解”的機會；認知語境是說話人與聽話人之間的橋梁；而促成其產生的直接因素則是聽話人的主觀交際意圖。下面通過《生活大爆炸》幽默言語的例子，從三個方面分析刻意曲解的形成過程。

2 刻意曲解與《生活大爆炸》中的言語幽默

《生活大爆炸》是近年來情景喜劇及美式幽默的典范。該劇刻畫了四位科學“宅男”與美女鄰居潘妮的日常生活。四位科學怪才的高智商與低情商在用以解決生活瑣事時制造了無數(shù)矛盾，令觀眾忍俊不禁。在《生活大爆炸》中，人物大多數(shù)有意通過說話人模糊話語本身、認知語境以及聽話人交際意圖等手段達到某種幽默效果。

2.1 說者言語

刻意曲解產生的根本原因是語言本身的不確定性。這種模糊性體現(xiàn)在語音、詞匯和語篇三個層面。

（1）語音曲解。曲解語音主要是利用諧音雙關，將某些字詞曲解為與其相同或相似發(fā)音但意義迥異的字詞，產生不同的話語含義。

例1： Amy：“I don't care for perchloroethylene，and I don't like glycol ether.

艾米用與“either”發(fā)音相同的“ether”既表達了它的名稱，也表達了也不喜歡的含義。謝爾頓當即理解了艾米的幽默話語，他人卻不知道可笑之處，體現(xiàn)了謝爾頓的賣弄自負。

（2）詞匯曲解。詞匯層面的刻意曲解主要通過詞匯的多義性，將話語中多義詞的一個意義曲解為另一個意義。

例2：Leonard：I'd appreciate it if you would make yourself scarce.

Sheldon：How much scarcer could I be？

萊納德想和女孩子在家里約會，希望謝爾頓讓他們單獨在屋子里?！癝carce” “罕見的”的意思，萊納德希望謝爾頓在約會的時候能離開一會，讓他跟姑娘獨處。歧解雙關生動刻畫了謝爾頓自負的性格特征。

（3）語篇曲解。與曲解語音和詞匯不同的是，語篇層面的曲解主要是通過語篇信息的完整度不同，即信息量過多或過少，達到刻意曲解的目的。

例3：Sheldon：Perhaps you should call a locksmith and have him open the door for you.

Penny：I did. He said he’ll get here when he gets here.

潘妮心情十分沮喪郁悶，謝爾頓沒有同情她的遭遇，建議她叫個鎖匠過來幫忙開門，潘妮聽了很生氣，于是用了句贅述，表明自己對謝爾頓的不滿，而謝爾頓情商很低，卻沒有領會它的含義，因此便產生了幽默。

2.2 認知語境

認知語境對言語交際有著至關重要的作用。只有交際雙方形成了認知環(huán)境的互明，言語交際才能成功?？桃馇鈩t蓄意破壞了雙方默認的認知環(huán)境。

例4：Leonard：Will you please take that stupid hat off？

Howard：No，I want to blend in.

Raj：To what？Toy Story？

在德州霍華德頭戴牛仔帽，想要入鄉(xiāng)隨俗，觀眾會形成德州以牛仔文化聞名的認知語境。接下來拉杰卻說“到玩具總動員嗎？”觀眾必須要轉換到另一個關于玩具總動員的認知語境——其主要人物Woody 探長也佩戴牛仔帽，由此明白拉杰是在嘲笑霍華德的造型并發(fā)出會心的笑聲。從初始認知語境德州牛仔文化，橫跨到第二個認知語境Woody探長扮相，幽默效果便產生了。

2.3 交際意圖

說話人常常采用模糊話語本身的語用策略，間接地表達說話意圖。聽話人則刻意曲解說話人的話語，達到自己的交際意圖。

例5：Howard：You know，I’m really glad you decided to learn Mandarin.

Sheldon：Why？

Howard：Once you are fluent， you’ll have a billion more people to annoy instead of me.

霍華德被謝爾頓挑刺時說“我很高興你決定學說普通話”。觀眾正好奇并猜測原因時霍華德給出答案“你就又多了十幾億的人去煩”，間接表達了對謝爾頓的討厭。因為觀眾之前圍繞高興展開推理，霍華德的真正意圖不容易被預測到。成功設下懸念并給出難以預料的答案，與觀看者的心理預設形成反差，產生最大的喜劇效果。

3 總結

幽默風趣的語言離不開刻意曲解，詼諧諷刺的對白離不開模糊語言，情景喜劇《生活大爆炸》處處可見此語用策略。對《生活大爆炸》中刻意曲解的理解和分析，增強對英語的感受力，提高辨析詞義的能力，了解其語言特色和文化內涵，進而提高語言表達能力。

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作者簡介：劉露萍（1989—），女，研究生，研究方向：語言學及應用語言學。