摘 要：《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間內，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。本文通過分析這部作品的主題意義，剖析了小說主人公霍爾頓從憎惡虛偽、追求純真到最終屈從社會現(xiàn)實的心理歷程，揭示二戰(zhàn)后美國青少年一代孤寂、彷徨、痛苦的內心世界。

關鍵詞：麥田里的守望者；塞林格；主題意義

介紹塞林格（1916～）出生在美國紐約城，《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇小說，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學界產生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。小說敘述了十六歲男孩霍爾頓在中學生存的樣式。當他第四次被學校開除后，不敢冒然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。小說主要描述霍爾頓的一天兩夜的生活和他的心理感覺?；魻栴D被栓在現(xiàn)代文明的偽善和腐敗之中，他未能發(fā)現(xiàn)生活的目標。他因而非常沮喪，成為一個喪失信心的男孩。雖然他設法想回來到自然，但是最后他在真正的社會中停留調整自己和逐漸適應社會。對這本小說，不同的青年、父母和評論家評論了不同的看法。然而這部作品在美國文學界評論家圈子里越來越受到重視。

1 作者的簡介

塞林格（1916～）美國小說家。出生于美國紐約城一個富裕的猶太商人家庭。15歲時進賓夕法尼亞州一所軍事學校住讀，1936年畢業(yè)，取得他畢生唯一的一張文憑。早在軍校讀書時，塞林格即練習寫短篇小說。1940年發(fā)表處女作，到1951年出版長篇小說《麥田里的守望者》止，在十多年中共發(fā)表短篇小說20多篇?！尔溙锢锏氖赝摺烦霭婧?，塞林格一舉成名。此后他隱居新罕布什爾州一鄉(xiāng)間小屋中，外筑高墻，離群索居，成為著名的遁世作家。在這以后，幾十年來，據說他每天在一間只有一扇天窗的斗室中辛勤寫作，但迄今拿出來發(fā)表的只有編成兩本中篇集的4部中篇小說和1個短篇。從他的后期作品看，塞林格的宗教興趣已日趨濃厚，越來越向往東方哲學和佛教禪宗，但作品的社會意義和藝術魅力都不及《麥田里的守望者》。

2 故事梗概

當霍爾頓第四次被開除學校之后，不敢冒然回家，只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住了一家小旅店。他的第一夜在與欺詐并且痛打他的皮條客的苦澀爭吵中結束。第二天在哀傷與疲倦中煎熬，與朋友的一次會談以另一爭吵結束，和老相識做改進他的心情。他喝醉并且感到沮喪和絕望。有一天夜里，霍爾頓偷偷地回家看他的妹妹菲苾。她是一個活潑的孩子，但是她談論使他厭惡的父親。他去看望他的前老師，卻發(fā)現(xiàn)他尊敬的老師是同性戀者。圣誕節(jié)來臨，但是霍爾頓感覺自己在下沉。現(xiàn)在他想去沒有認識他的人的西部并且在那里度過余生。他想去西部之前去與他的妹妹菲苾說再見。他在回家看望妹妹，生病，并且最后跟精神分析家談話。

3 主題分析

20世紀50年代多數(shù)美國人的精神世界是在危機世界中生存的。由于美國政府奉行杜魯門主義和麥卡錫主義，遏制共產主義，國際上加劇冷戰(zhàn)，許多無辜的人被迫害了。人的頭腦是迷茫的。因為學校教室里的老師和他們的家長強迫他們讀書只是為了出人頭地，以便某一天能買的起一輛該死的卡迪拉克。在那時，霍爾頓厭煩這樣的學制。人的熱忱的感覺被物品和金錢所替換并且成為了物品的奴隸?；魻栴D想死許多次，雖然他承認他是一個怯懦的男孩。他有天賦的作家兄弟D.B.能夠贏得金錢賣了他的文字能力，迎合好萊塢的粗俗興趣。金錢狀態(tài)是人的單一追逐?；魻栴D找不到從社會和成人世界的所有喜悅和幸福。在他的三天的游蕩之后，他感到沮喪和絕望發(fā)現(xiàn)他的道路到他理想，他的生活是不合格的?；魻栴D的家庭是非常富有，并且他在一所高費大學學習，因此他的未來應該是有為的，但是他是不愉快的，因為他沒得到他想要做的事，他強調并且珍惜例如誠實、同情、仁慈和對人愛的價值。人完全被認為是不幸地，當他開始進入成人世界，他發(fā)現(xiàn)他的理想僅是美好的肥皂泡。很多的現(xiàn)代城市人們在缺乏溫暖，只有對金錢的崇拜。 例如，這部小說中談到。我說：“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不像話?！盵1]這樣返回到自然和保衛(wèi)兒童的純凈的精神世界是霍爾頓的理想。

骯臟的成人世界是奢侈，假冒，自私的，腐敗，貪婪等，因此返回到自然是自然秀麗的尋找，從丑惡的社會世界逃脫。例如，我決定再見老菲苾一面，向她告別，把她過圣誕節(jié)的錢還她，隨后我一路搭人家的車到西部去。我想先到荷蘭隧道不花錢搭一輛車，然后再搭一輛，然后再搭一輛、再一輛，這樣不多幾天我就可以到達西部，那兒陽光明媚，景色美麗；那兒沒有人認識我，我可以隨便找個工作做。我揣摩自己可以在一個加油站里找個工作，給人家加油什么的。我又想起了一個主意，打算到了那兒，就裝作一個又聾又啞的人。一日三餐我可以自己做了吃，以后我如果想結婚什么的，可以找一個同我一樣又聾又啞的美麗姑娘。我們結婚以后，她就搬來跟我一起住在我的小屋里，她如果想跟我說什么話，也得寫在一張混賬紙上，像別人一樣。我們如果生了孩子，就把他們送到什么地方藏起來。我們可以給他們買許許多多的書，親自教他們讀書寫字。這樣想著想著，心里興奮的要命。我的確興奮。[2]這樣霍爾頓甚而想是一個聾啞人，但是現(xiàn)代文明已經包括最偏僻的地方。二十世紀流浪者，必須在一所精神病院停留在加利福尼亞結束他的漫游?；魻栴D在他附近看見了許多社會現(xiàn)象，因此在紐約，騙子和混亂彌漫陰沉成為他逗留的經驗，并且這主要與孩子和無罪想法關聯(lián)?；魻栴D童年的經驗和回憶從絕望中終于拯救了自己。想象他的所有孩子是有丟失他們的童年的危險，因此他會站立在峭壁邊緣并且從丟失童年正直和善良中拯救這些天真的孩子。因為他知道這些無法做到的，他稱自己瘋狂?；魻栴D非常喜歡天真活潑的孩子。例如，他不是在人行道上走，而是緊靠著界沿石在馬路上走。他像一般孩子那樣在走著直線玩，一邊走一邊還哼著歌兒。我走進去聽他唱些什么。他正在唱那支歌：“你要是在麥田里捉到了我?！彼男∩ぷ舆€挺不錯。他只是隨便唱著玩，你聽得出來。汽車來去飛馳，剎車聲響成一片，他的父母卻一點也不注意他，他呢，只顧緊靠著界沿石走，嘴里唱著“你要是在麥田里捉到了我?！边@使我心情舒暢了不少。我心里不像先前那么沮喪了。[3]有關霍爾頓的問題是人們怎么對待他們自己的問題，領悟和關心的可能性是在于人。結果，他發(fā)現(xiàn)了在幸福和坦率的對話之中純凈的關系。作為一位及早成熟的年輕人，霍爾頓知道苦澀的現(xiàn)代社會為青年時期提供甚而貧寒貧瘠土壤。由于恐懼，它害怕長大。由于不好的學術紀錄，年輕的霍爾頓從學校被逐出了。害怕遇見他的父母知道被逐出的事，他漫游在紐約停留了幾天，因此他慢慢地發(fā)覺了成人的世界是一個又一個虛偽和假冒的。他在旅館里告訴了女孩，喝醉后感到疲倦和幽靜。圣誕節(jié)來臨，但是霍爾頓感覺自己在下沉。他認為自己要去西部并且要在那里度過余生。在遇見他的前老師霍爾頓發(fā)現(xiàn)了對于他的意外之后他的老師是同性戀者。他之后去向他的妹妹說再見，對他的沮喪，她堅持要與他同去。這次意想不到的行動讓他的夢想和他在紐約可怕的冒險做了結束。他厭恨了學校的現(xiàn)有的學制，并且在學校里一天到晚干的就是談論女人、酒和性。再說人人還在搞下流的小集團，這種所謂的理想和學生的當前的形式不可能與他甚至他的父母、校長和老師很好相處。他的父親讓他上一所好的學校，其實是扼殺他的生活，如果他想嘗試和他們很好的溝通，他最好根據學校的要求學習?；魻栴D的行為顯示了他與人民和社會的側重點是相反的。而是作為社會的一名成員，雖然他最恨騙子，他故意或偶然地也做了。導致了他為什么想去西部居住。他怯懦的個性和社會環(huán)境最后迫使他放棄幻想。如果他那樣做，他在一所精神病院和會被剝奪居住權，被監(jiān)禁在正常生活之外。在那瘋狂的時間，是諷刺正常人民的瘋狂。為了生活這個年輕不會漂移并且沒有選擇，但是忍受假冒的生活甚至成為了一個假冒的人。作為霍爾頓的經驗和想法代表反射了人們的生活情況和嚴肅的想法。這更加劇青年人理想的痛苦和他最后的妥協(xié)到自己的精神世界的寫照。

4 寫作風格

作者描述了主人公霍爾頓16歲從學校被開除，為了避免父母的責備他漫游在繁華的紐約城停留了一天和兩夜和最后被投擲了精神病院。自然主義和實際地寫了故事，因此我們可能看中這類孩子的沮喪和猶豫精神世界。例如，從霍爾頓在紐約的旅途和他的觀點，許多地方（劇院、博物館、學校、內在俱樂部、等等）和人們（父母、校長、同學等）生動地被提出了。我們不僅得到了我們關于人的字符的自己的理解，而且有洞察通過他們的行為和詞語進入那個社會。雖然霍爾頓最恨、抵抗這個完全腐敗和可恥的社會。他同時也在旅館找了女人，非法地喝了酒精，抽了香煙。他也說了謊。在霍爾頓的內心，現(xiàn)代城市對于他已經失去熱心的感覺，被破壞的道德和過分的物質追求，因此他變得惡心和疲倦。幾乎所有人們對待汽車就像對待他們的生活。如果汽車被損壞他們的心臟將會被完全地打破。在霍爾頓的語言敘事和口頭是活潑的，簡單的。這些準確地表達了青年的語言習性和心理特征。常常地使用了簡單的句子粗魯而又最貼近實際的詞語，同時也充分的表達了許多生活中最濃郁淳樸的味道。作為霍爾頓也使用了口頭語。例如，“他媽的”、“混賬”?？陬^語言風不僅符合霍爾頓的狀態(tài)，而且體現(xiàn)了他獨特的個性。

5 結論

這部長篇小說一出版就受到了國內青少年的熱烈歡迎，認為他道出了自己的心聲?；魻栴D事例代表了當時青少年的一種社會類型被投擲在一個腐敗和腐蝕的世界?！尔溙锢锏氖赝摺酚绊懥嗽S多最新作家，特別是用現(xiàn)實方式敘述和心理學現(xiàn)實主義描述的作家。不同的青年、父母和評論家對此評論有兩個完全不同的觀點。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。

參考文獻：

[1] J.D.塞林格（美國）.麥田里的守望者[M].施咸容，譯.南京：譯林出版社，1998.

[2] 常耀信.美國文學簡史[M].天津：南開大學出版社，1990.

[3] 秦小孟.當代美國文學概述及作品選讀[M].上海：上海譯文出版社，1986.

[4] 李宜燮，常耀信.高等院校文科教材《美國文學選讀（下冊）》[M].天津：南開大學出版社，1991.