作為建筑施工企業(yè)，安全生產(chǎn)是一個永恒的主題。很多安全事故和安全隱患除了規(guī)章制度執(zhí)行不夠或設(shè)備因素造成之外，還存在心理因素的影響被人忽視。安全心理因素危害辨識在系統(tǒng)危害辨識過程中起著的重要作用，對影響建筑施工企業(yè)安全運行的主要幾種安全心理因素進行分析，并探討建筑施工企業(yè)生產(chǎn)運行中安全心理因素危害辨識重點和相應(yīng)的控制措施有著極其重要的作用。

一、建筑施工人員注意與安全

注意是指心理活動對一定事物的指向和集中，指向性和集中性是注意的兩個特征。指向性是指心理活動每一瞬間有選擇地朝向一定事物而離開其他事物；注意的集中性，表現(xiàn)為中是對自己操作對象得到鮮明、清晰的反映，對其他 事物“視而不見”，“聽而不聞”。據(jù)調(diào)查研究，在安全事故發(fā)生之前，施工人員心理狀態(tài)，一般有以下幾種：

1、根據(jù)過去經(jīng)驗、習(xí)慣性的開始作業(yè)，導(dǎo)致安全事故。

2、爭吵、說鬧、激情影響、思想不集中、注意力分散等易發(fā)生安全事故。

3、技術(shù)不熟、能力不強缺乏處理應(yīng)急事件的能力，易導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、驕傲自大、心存僥幸、聽不進別人的意見、我行我素易導(dǎo)致事故的發(fā)生。

5、心情緊張、判斷失誤，易發(fā)生安全事故。

二、建筑施工人員的感覺與安全

感覺是客觀事物直接作用于人的感覺器官，是在人腦中產(chǎn)生的對事物的個別屬性的反映；知覺是直接作用于感覺器官的 客觀事物整體屬性在人腦是的反映。感覺知覺為人們提供各種信息，人們可以根據(jù)這些信息去組織活動，感知覺同安全生 產(chǎn)關(guān)系緊密，主要表現(xiàn)以下幾點：

1、視覺與安全生產(chǎn)；合適的照明，適當(dāng)?shù)膶Ρ群头乐埂⑶宄９?，合理利用反光色彩等搞好視覺與安全的關(guān)鍵。

2、聽覺與安全生產(chǎn)；預(yù)防消除和減少噪音是聽覺安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。

3、膚覺與安全生產(chǎn)；高溫易導(dǎo)致人中暑、燒傷，反應(yīng)遲鈍等；低溫影響人的手腳靈活性，再加上施工工地金屬件多，各種障礙物多，都使建筑施工地易發(fā)生安全事故。

三、建筑施工人員的激勵與安全

所謂激勵，就是激發(fā)動機、鼓勵行為、形成動力、調(diào)動人的積極性；當(dāng)施工人員的積極性被調(diào)動起來時，心理表現(xiàn)為：頭腦清晰、情緒穩(wěn)定、注意力集中、工作熱情高、責(zé)任心強等。其方式主要有獎勵目標(biāo)方式，其表現(xiàn)形式如下：

1、物質(zhì)獎勵：以獎品、獎金等可滿足人的物質(zhì)需要。

2、精神獎勵：如獎狀、獎?wù)?、評先進等滿足人的精神、心理需要。

3、物質(zhì)與精神結(jié)合獎勵：如先進發(fā)獎金、獎品等。

四、建筑施工人員的態(tài)度與安全

1、所謂態(tài)度是指個體對待一類社會事物的心理傾向，或者個體對他人，對事物的認(rèn)識，喜惡與反應(yīng)傾向；一個人的態(tài)度包含三種成分（因素）構(gòu)成；（1）認(rèn)識因素：即對一類社會事物的真假、好壞等籠統(tǒng)的認(rèn)識；（2）情感因素：即對一類社會事物好惡等情感反應(yīng)程度；（3）行不因素：即對一類社會事物的行為傾向；在建筑施工企業(yè)，除個人素質(zhì)外，安全教育是提高施工人員安全態(tài)度的主要方式，也是提高施工人員個人素質(zhì)的主要方式；安全教育的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)習(xí)和掌握操作方法，操作規(guī)程，熟練的操作技能是控制和預(yù)防事故的條件之一。

2、理論知道的學(xué)習(xí)與實際操作的結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實踐中反饋再學(xué)習(xí)提高實際操作技能是控制和預(yù)防事故的另一主要條件。

3、運用訓(xùn)練和實習(xí)是提高技能、控制和預(yù)防事故的另一方法。

4、區(qū)別對待職工安全教育、施工管理人員應(yīng)著重安全技術(shù)知識、法規(guī)、方針政策等，使之能主動關(guān)心、支持安全生產(chǎn)；專職安全管理人員應(yīng)該是全面系統(tǒng)的、專業(yè)性強的正規(guī)教育；現(xiàn)場施工人員則應(yīng)針對工程特點，實用性強的進行安全教育。

5、周圍環(huán)境的影響，施工人員的學(xué)習(xí)教育還受周圍環(huán)境人與事的影響。

五、建筑施工人員的情緒與安全

在生活和工作中，人們無時無刻不在產(chǎn)生著各種各樣的情緒、情感；如激動、喜悅、興奮、悲傷和同情等各種內(nèi)心狀態(tài)，就是心理學(xué)所指的性緒和情感；情緒在日常生活中非常重要，它影響著人們的生活興趣、工作效率、身體健康，甚至人生安全。

1、積極情緒可使施工作業(yè)人員觀察敏銳反應(yīng)迅速、動作靈活、操作準(zhǔn)確，故也能減少安全事故的發(fā)生；相反，施工作業(yè)人員帶著悲哀、憂慮、憤怒、恐懼的情感作業(yè)，會使施工作業(yè)人員注意力分散，反應(yīng)遲鈍、行動遲緩、操作錯誤多，故對安全生不利。

2、心境、激情、應(yīng)激與安全生產(chǎn)。心境是一種持續(xù)時間長的情緒狀態(tài)，積極良好的心境、有助于操作人員活動積極性的發(fā)揮，使人勇于克服困難、提高生產(chǎn)力，保證安全生產(chǎn)；反之消極不良的心境，使人萎靡不振、散懶無力、注意力分散、思維反應(yīng)遲鈍、意志消沉、施工作業(yè)時易出現(xiàn)錯誤和安全事故發(fā)生。激情是一種爆發(fā)性的性緒，人處于激情狀態(tài)時，認(rèn)識被處于局部局限，認(rèn)識范圍狹窄、行為控制能力減弱，不能正確評價自己的行為意義和后果，故對安全生產(chǎn)不利。應(yīng)激是在出乎意料的緊急情況時產(chǎn)生的情緒狀態(tài)、在千鈞一發(fā)的危急時候，盡心的發(fā)揮潛力，可身處危險之中，化險為夷，利于安全生產(chǎn)。

3、疲勞對安全生產(chǎn)的影響。人無論是心理疲勞還是生理疲勞，都不利于安全生產(chǎn)；當(dāng)人疲勞時，感覺機能減退，注意力不集中，范圍?。蛔⒁饬Φ霓D(zhuǎn)移和分配發(fā)生困難，記憶力差，意識和自我控制能力差，反應(yīng)慢；施工時操作的靈活性、準(zhǔn)確度差，故不利生安全生產(chǎn)。

六、施工人員的意志與安全

人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)行動去克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程叫意志，意志對人的行為調(diào)節(jié)，主要表現(xiàn)二種方式：（1）是發(fā)動；（2）是制動。發(fā)動：推動、激勵人們?nèi)氖聻檫_到預(yù)定目的所必須進行的行為。制止：約束人們戰(zhàn)勝誘惑和干擾、抑制那些與預(yù)定的相矛盾的行為。

良好的意志品質(zhì)能促進安全生產(chǎn)但一個良好意志品質(zhì)不是天生的，是生活、工作和社會交往等實踐過程中形成和發(fā)展起來的。其方法主要有如下幾點：

1、進行良好的世界觀教育。

2、在行動中鍛煉、增強克服困難的信心和毅力。

3、加強意志的自鍛煉，即要善于自我評價，善于自我批評。

七、施工人員的個性差異與安全

施工人員的個性差異主要表現(xiàn)在能力的差異，氣質(zhì)的差異和性格的差異三個方面。

1、人的能力有差異，但各有其所長，正確的判斷人的能力，是提高施工水平、提高勞動生產(chǎn)力和保障安全生產(chǎn)的必要條件之一；有的施工人員表在分析、判斷、綜合、決策上的技巧，有的施工人員表現(xiàn)在對施工圖的理解，空間相互關(guān)系，幾何圖形的及理及施工軸線的處理上；有的施工人員表現(xiàn)在手指的靈巧度、操作能力、運動力、眼手協(xié)調(diào)反應(yīng)能力等方面。

2、人的氣質(zhì)差異也影響人的日常生活和工作表現(xiàn)。針對施工活動中人的心理、生理特點，安排各自合適的工作崗位，不僅能提高職工的工作積極性、激發(fā)工作動機，提高工作效率而且有利于職工的心理健康，保證安全生產(chǎn)。如反應(yīng)速度慢的人不要安排作塔吊等設(shè)備操作工；好動的人不要做需長時間集中注意力或單調(diào)的工作等。

3、性格影響安全生產(chǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以下幾種性格的職工容易出安全事故：

1）感情沖動、容易興奮。

2）易惱怒、焦躁。

3）對工作和事物不安于現(xiàn)狀。

4）不沉著。

5）忙忙碌碌、效率不高者。

6）情感限天氣等外界條件變化大。

7）理解力、判斷力、思考力差。

8）易極度喜悅和悲哀。

9）不能理性控制行為。

10）處理問題輕率、冒失。

11）運動神經(jīng)遲鈍，不愛運動。

八、建筑企業(yè)職工的心理衛(wèi)生與安全

心理衛(wèi)生是保持和增進人的心理健康，預(yù)防心理異常和不良行為發(fā)生，以提高對社會生活適應(yīng)能力的一門科學(xué)和藝術(shù)。健康的心理衛(wèi)生是保證安全生產(chǎn)的前提之一。心理健康指標(biāo)主要有以下幾個方面：

1、和諧的人際關(guān)系。

2、健康的情緒。

3、正視現(xiàn)實，把握現(xiàn)實。

4、正確的“自我”觀。即能客觀評價別人，也能正確認(rèn)識自己。

5、樂于學(xué)習(xí)和工作。

6、行為正常，人格協(xié)調(diào)。

7、智力正常。

九、建筑安全生產(chǎn)管理

安全生產(chǎn)管理是通過一定的組織形式、運用科學(xué)的管理理論和方法，保護建筑職工在生產(chǎn)過程中的安全與健康，提高社會生產(chǎn)率，黨和政府對建筑業(yè)安全越來越重視，本著以人為本的方針、著重保障建筑職工的生命健康；先后出臺了《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等法律、法規(guī)；對建設(shè)施工有關(guān)單位的安全生產(chǎn)責(zé)任進行了明確劃分；使建筑業(yè)安全生產(chǎn)走向了“有法可依，有法必依”的良性發(fā)展階段。

總之，危害辨識是建筑施工企業(yè)職業(yè)安全健康管理體系中相當(dāng)重要的一環(huán)，對建筑企業(yè)中人員的危險安全心理進行辨識，在整個系統(tǒng)的危害辨識中應(yīng)占有重要的地位?？紤]了心理因素的危害辨識，系統(tǒng)的危害辨識才算全面，負(fù)責(zé)該系統(tǒng)的危害辨識不能得出完整的辨識結(jié)果。同時，通過對安全心理因素的危害辨識，可以了解掌握不同人群的安全心理狀態(tài)，便于對不同心理狀態(tài)的人群采取有針對性的安全教育培訓(xùn)、加強安全管理和增加技術(shù)措施。