【摘 要】近幾年，由于全國各大高校不斷的擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量不斷飆升，高等教育的發(fā)展又是日新月異，大學(xué)生的思想觀念也是千變?nèi)f化，因此高校學(xué)生管理工作遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，高校學(xué)生管理工作應(yīng)做到“三必須”。第一，必須努力提升高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。第二，必須始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的管理理念。第三，必須確立法制化的管理模式。只有堅(jiān)持做到這三點(diǎn)，才能保障高校學(xué)生管理工作穩(wěn)定健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生管理；輔導(dǎo)員；以學(xué)生為本；法制化

一、必須努力提升高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)

（一）努力加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員的思想政治理論教育

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，進(jìn)一步高校推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。首先，全國各高校應(yīng)該認(rèn)真組織高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)黨的十八大精神，在充分掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的前提下，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育。其次，應(yīng)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和成就的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨和國家的重大方針政策、重大改革措施的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前國際形勢、國際關(guān)系狀況和我國對(duì)外政策的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)當(dāng)前教育改革發(fā)展穩(wěn)定形勢和任務(wù)的認(rèn)識(shí)等等。

（二）努力提升高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)

首先，要以樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)理想為重點(diǎn)，抓住輔導(dǎo)員職業(yè)道德培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)輔導(dǎo)員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，形成堅(jiān)定的政治信念、高尚的精神追求、良好的職業(yè)操守。其次，分層分類進(jìn)行政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)教育，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和能力。再次，進(jìn)行思想政治教育基本原理方法、思想政治教育歷史發(fā)展、比較思想政治教育、思想政治教育研究方法等專業(yè)素質(zhì)教育，指導(dǎo)輔導(dǎo)員把握高等教育規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，圍繞輔導(dǎo)員工作專業(yè)化建設(shè)以及大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中的理論和實(shí)際問題開展研究，推進(jìn)理論探索和工作方式創(chuàng)新。

（三）努力培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力

通過開展思想政治教育基本工作方法和能力培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員開展思想政治教育的基本能力；引導(dǎo)輔導(dǎo)員開展高?；鶎狱h建工作重要問題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題以及前沿問題研究，提高黨建工作針對(duì)性實(shí)效性；通過知識(shí)教育和職業(yè)能力教育相結(jié)合，提升輔導(dǎo)員團(tuán)學(xué)與班級(jí)工作的管理能力；開展大學(xué)生心理健康教育提高輔導(dǎo)員疏導(dǎo)心理困惑開展心理咨詢的能力；提高輔導(dǎo)員開展網(wǎng)上教育、管理、服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)能力；提高輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，以更好地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。

二、必須始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的管理理念

（一）高校學(xué)生管理要時(shí)刻堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念

高校教育的主要任務(wù)就是把普通的學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)綜合型的人才。為了實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)，抓好高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是至關(guān)重要的，一所高校的學(xué)風(fēng)好壞直接關(guān)系到她所培養(yǎng)的學(xué)生“質(zhì)量”的優(yōu)劣。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和政治素養(yǎng)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，并把職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)教育融入整個(gè)教育過程中，幫助畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)選擇以及推薦就業(yè)等工作，使得畢業(yè)生能夠真正學(xué)有所用，成才成仁。

（二）“以學(xué)生為本”是高校學(xué)生管理工作改革的基礎(chǔ)

在高校學(xué)生管理工作中強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中的的主體地位，一改過去那種將學(xué)生置于教育的從屬地位，對(duì)學(xué)生施以嚴(yán)加管教和強(qiáng)制性教育的管理模式。近幾年，高校不斷的擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量不斷飆升，在高校學(xué)生管理當(dāng)中所出現(xiàn)的問題屢見不鮮。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，感情受挫，人際關(guān)系不和諧等因素導(dǎo)致的情感問題，而且高校學(xué)生管理不能很好地解決這些問題，從而影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此高校學(xué)生管理必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，在堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的基礎(chǔ)之上，努力推動(dòng)高校學(xué)生管理工作良性化改革。

（三）“以學(xué)生為本”是建立和諧校園的本質(zhì)要求

師生之間的關(guān)系原本就應(yīng)該是平等互助、相互尊敬的關(guān)系。只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生作為校園主人翁的主觀能動(dòng)性。德育教育是指在德育活動(dòng)過程中要充分尊重、確立學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的道德主體意識(shí)、主體精神和主體能力，以促進(jìn)學(xué)生主體人格的形成。這要求我們在學(xué)生管理中必須開展一些學(xué)生參與性高、積極有意義的主題活動(dòng)。例如，我們學(xué)院經(jīng)常開展一些辯論賽、書法比賽、寫作比賽、文藝娛樂等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)能夠使學(xué)生真心地投入到互助交流、對(duì)話討論、團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)中來，讓他們從這些活動(dòng)中受到啟發(fā)。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”師生平等的雙向性互動(dòng)原則，是建立和諧師生關(guān)系的基本要求。

三、必須確立法制化的管理模式

（一）明確法制化育人的管理理念

在高校學(xué)生管理工作中，既要通過相應(yīng)的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束和限制，又要通過法制化的管理手段，使得學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立一定的法制、道德和紀(jì)律觀念。當(dāng)前我們國家重點(diǎn)進(jìn)行法制化國家建設(shè)，都在倡導(dǎo)依法治國和依法行政，對(duì)于高校學(xué)生的管理工作更應(yīng)該在法制化的大背景下進(jìn)行。同樣的，大學(xué)生作為國家公民，《憲法》、《刑法》、《民法》等法律賦予公民的基本權(quán)利對(duì)于大學(xué)生來說同樣應(yīng)該得到保障。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理工作中的最重要的組成部分，輔導(dǎo)員要首先具備法制觀念，身先士卒地帶頭遵紀(jì)守法，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)能夠充分體現(xiàn)出法律的精神，在具體的管理工作過程中要嚴(yán)格依法行使工作職權(quán)，杜絕濫用職權(quán)和感情用事等侵害學(xué)生合法權(quán)益的一切違法行為。

（二）建立健全各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格按照規(guī)定實(shí)施管理

現(xiàn)行的《高校大學(xué)生行為準(zhǔn)則》以及《大學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)實(shí)施細(xì)則》等高校學(xué)生管理指導(dǎo)性文件有很多內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)了，而且高等教育的發(fā)展又是日新月異，大學(xué)生的思想觀念也是千變?nèi)f化，所以及時(shí)的修改、更新管理規(guī)范的內(nèi)容，使其適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，符合大學(xué)生健康成長的要求，是高校規(guī)范學(xué)生管理工作的關(guān)鍵。有關(guān)學(xué)生管理的規(guī)章制度的制定實(shí)施，不僅要體現(xiàn)國家的法制精神，還要充分尊重被管理者的意見，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)有序管理的同時(shí)，努力建立健全各項(xiàng)管理制度。

在高校學(xué)生管理工作過程中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和特定的程序進(jìn)行是十分重要的。法制化管理要求在管理過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的制度可循，盡可能少的出現(xiàn)不確定的人為因素。例如在大學(xué)生的各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)審過程中，都要嚴(yán)格按照大學(xué)生的綜合素質(zhì)測評(píng)成績來確定的。在具體的評(píng)獎(jiǎng)過程中如果有不按程序進(jìn)行，私自加分和隨意提高分值等不文明行為，都將會(huì)引起廣大學(xué)生的不滿和反感，從而與獎(jiǎng)勵(lì)的目的背道而馳，而且還容易造成管理上的極大混亂。由此可見，嚴(yán)格按照規(guī)章制度實(shí)施管理，堅(jiān)持法制化管理的理念，才能有效的保障高校學(xué)生管理工作穩(wěn)定健康的發(fā)展。

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