摘要：隨著青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，社會(huì)各界對(duì)這一問題的重視程度逐漸加深。本文將就高校周邊網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生造成的正面影響與負(fù)面影響進(jìn)行重點(diǎn)分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)吧；高校學(xué)生；負(fù)面影響；正面影響

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展與普及，電腦從奢侈品變成了我們?nèi)粘Ｉ?、工作與學(xué)習(xí)的必需品。網(wǎng)吧成為承載電腦的一種公共場(chǎng)所迅速發(fā)展起來。網(wǎng)吧的普及對(duì)于熱愛新事物，渴求新知識(shí)，急于拓寬視野的大學(xué)生來說益處多得不言自明。一方面，大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，投身到無邊無際的網(wǎng)絡(luò)中可以自由徜徉在知識(shí)與技術(shù)的海洋中，讓自己的學(xué)習(xí)技能、知識(shí)水平、綜合素質(zhì)不斷提高。另一方面，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生需要不斷地接受與更新的信息，通過及時(shí)了解社會(huì)的變化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)、世界的時(shí)事新聞等來拓展視野。而網(wǎng)絡(luò)恰恰是這一無限量信息的最佳傳播媒介。然而，網(wǎng)吧迅速擴(kuò)張帶來的負(fù)面影響也逐漸擴(kuò)大。近年來，由于學(xué)生沉迷網(wǎng)吧發(fā)生的悲劇比比皆是。本文將就高校周邊網(wǎng)吧的開設(shè)對(duì)學(xué)生造成的影響進(jìn)行探索。在立足于網(wǎng)吧特點(diǎn)分析的基礎(chǔ)上，通過從正面與反面兩方面來徹底地分析網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生身心健康帶來的影響。

一、網(wǎng)吧的特點(diǎn)

1.價(jià)值取向雙屬性。如前所述，網(wǎng)吧是一把雙刃劍。利用得當(dāng)，對(duì)于大學(xué)生而言就能有助于其迅速提升學(xué)習(xí)能力，拓展知識(shí)面，接收更新更有用的信息。相反，如果只是將其作為娛樂消遣的工具，則不僅不利于大學(xué)生的身心成長(zhǎng)，還會(huì)導(dǎo)致他們虛度光陰，擠占本應(yīng)用于學(xué)業(yè)的時(shí)間。更嚴(yán)重的還有可能導(dǎo)致大學(xué)生的犯罪行為。從我國(guó)大學(xué)生的犯罪情況來看，諸多犯罪行為源于網(wǎng)吧。

2.信息可選性較大。相對(duì)于其他上網(wǎng)環(huán)境而言，網(wǎng)吧在網(wǎng)速、上網(wǎng)內(nèi)容等方面更具備優(yōu)勢(shì)。一方面，網(wǎng)吧的網(wǎng)速要快于普通上網(wǎng)地點(diǎn)，這有助于學(xué)生在獲取信息方面有更大的選擇余地。另一方面，為了迎合學(xué)生的各種需求，網(wǎng)吧的網(wǎng)管會(huì)大量安裝市場(chǎng)上受歡迎的軟件，引導(dǎo)學(xué)生更快地在信息鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)海洋中有選擇性的選取信息進(jìn)行瀏覽。

3.缺乏必要的管理。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展與普及推動(dòng)了網(wǎng)吧的快速擴(kuò)建。然而這種迅雷不及掩耳之勢(shì)的快速發(fā)展使得國(guó)家相關(guān)部門未能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展做出及時(shí)應(yīng)對(duì)，沒能形成效力較好的法律法規(guī)體系，因而，對(duì)網(wǎng)吧的規(guī)范條例出臺(tái)時(shí)間較晚，相關(guān)的管理部門未能對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行及時(shí)有效的管理。雖然，目前國(guó)家已經(jīng)頒布了相關(guān)的條款與規(guī)定，但由于執(zhí)行力不夠，對(duì)網(wǎng)吧的管理仍不到位。

二、網(wǎng)吧對(duì)周邊高校學(xué)生的影響分析

對(duì)于剛剛經(jīng)歷過高考緊張洗禮，帶著放松心情邁入大學(xué)門檻的大學(xué)生而言，再加上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較較輕，自由支配時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的自制力控制方面稍有欠缺等諸多方面的原因，網(wǎng)吧對(duì)于高校學(xué)生無疑是一個(gè)較為理想的去處。

1.正面影響

第一，有助于信息的及時(shí)采集與知識(shí)的掌握。對(duì)于上進(jìn)好學(xué)的高校學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)獲取新知識(shí)，掌握新技能，了解新信息的有效平臺(tái)，而網(wǎng)吧正是這一工具的重要載體。求知若渴的學(xué)生可以通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與掌握書本上、課堂上所不能獲取的知識(shí)與技能。而網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的新聞的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)更能讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，幫助他們更早更有效地了解社會(huì)。

第二，有助于學(xué)習(xí)與掌握技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)是承載海量信息的虛擬空間，要想充分利用這一看不見摸不著的東西就得學(xué)會(huì)運(yùn)用工具，即利用各種硬件設(shè)施與軟件環(huán)境來對(duì)其實(shí)時(shí)操作。顯然，這就加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)，如搜索功能、下載功能、PPT、WORD等辦公軟件的運(yùn)用能力，這對(duì)于以后的工作大有裨益。

第三，有助于與外界建立無拘無束的交流與溝通關(guān)系，提升交際能力。網(wǎng)絡(luò)不僅能夠成為有效獲取大量信息的渠道，而且為人際交往之間建立了更為親密的溝通交流渠道。有了網(wǎng)絡(luò)，高校學(xué)生可以與千里之外的人士相互認(rèn)識(shí)，交換各自的生活學(xué)習(xí)心得，暢所欲言在校的各種壓力與不快。這些無疑能夠幫助高校畢業(yè)生舒緩無形的壓力。

第四，有助于增強(qiáng)高校學(xué)生的自學(xué)能力與獨(dú)立解決問題的能力。充分利用網(wǎng)吧的一大好處就是能夠提升高校學(xué)生的自學(xué)能力與獨(dú)立解決問題的能力。由于網(wǎng)吧內(nèi)沒有旁人可以指導(dǎo)，學(xué)生必須依靠自己搜集信息、處理信息、理解信息。這無形中將會(huì)提升其自身的自學(xué)能力。同時(shí)，在生活中遇到的絕大多數(shù)問題，學(xué)生都可通過搜索引擎得到回復(fù)。這就有助于學(xué)生依靠自身對(duì)問題的理解，逐步在網(wǎng)絡(luò)得到求解，形成與提升自己獨(dú)立解決問題的能力。

2.負(fù)面影響

分析完主要的正面影響后，還要看到網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。特別是近年來網(wǎng)吧盛行導(dǎo)致的諸多影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等事件的頻繁發(fā)生，更是引起了整個(gè)社會(huì)的高度重視。有關(guān)報(bào)告顯示，截至2012年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，29歲以下青少年占網(wǎng)民總數(shù)的56.1%，18歲以下未成年人人數(shù)約占整體網(wǎng)民的25.7%。而80%以上未成年人犯罪與網(wǎng)絡(luò)不良信息有關(guān)，在少年犯中，“經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧”的占93%，“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的占85%。未成年人深深陷入網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界中不能自拔的形勢(shì)已經(jīng)非常迫切了，它對(duì)高校學(xué)生造成的不良影響值得社會(huì)各界予以高度重視。

第一，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧，導(dǎo)致精神頹廢，學(xué)業(yè)停滯不前。長(zhǎng)時(shí)間的駐足于網(wǎng)吧對(duì)高校學(xué)生最突出的不良影響就是精神頹廢，學(xué)業(yè)停滯不前。精彩的網(wǎng)絡(luò)世界吸引著大量的學(xué)生，導(dǎo)致其抽出絕大部分的自由活動(dòng)時(shí)間用于上網(wǎng)，更有甚者將上課學(xué)習(xí)的時(shí)間都擠占，不分白天黑夜的逗留于網(wǎng)吧。最終，這種長(zhǎng)期的沉溺使得學(xué)生精神不振，學(xué)業(yè)迅速下降。

第二，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧，導(dǎo)致分不清虛擬空間與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的區(qū)別，進(jìn)而就情緒波動(dòng)較大，產(chǎn)生對(duì)社會(huì)不滿的心理。由于長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)吧，學(xué)生逐漸適應(yīng)了這種網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬生活帶來的快感。在回到現(xiàn)實(shí)生活中后，仍將其延續(xù)。在許多要求無法得到滿足的時(shí)候，要么變得消極悲觀，要么就對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生了怨恨的情緒。

第三，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧不利于身心健康。長(zhǎng)時(shí)間地上網(wǎng)與玩游戲使得高校學(xué)生身體長(zhǎng)期處于一個(gè)緊張備戰(zhàn)狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間的坐姿與缺乏必要的肢體運(yùn)動(dòng)都不同程度地?fù)p害了學(xué)生的健康。這很大程度上解釋了學(xué)生上網(wǎng)猝死的原因。同時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間缺乏與外界的交流，學(xué)生性情可能發(fā)生大幅度轉(zhuǎn)變。焦躁不安、易怒、說謊等情況變得越來越嚴(yán)重，最終出現(xiàn)人格或心理障礙。

可見，網(wǎng)吧對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說是一把雙刃劍。利用得當(dāng)，則通過網(wǎng)吧提供的網(wǎng)絡(luò)有益于身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，利用不當(dāng)，網(wǎng)吧將會(huì)成為殘害大學(xué)生的劊子手，將他們拽入無底深淵。作為關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)、學(xué)校、教師有義務(wù)也有責(zé)任來積極引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確運(yùn)用，鼓勵(lì)其借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與視野的拓展，約束與勸導(dǎo)其規(guī)避不良的網(wǎng)絡(luò)信息。在長(zhǎng)時(shí)間的敦促中促成他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣。只有這樣，才能真真正正將網(wǎng)絡(luò)用到實(shí)處，才能體現(xiàn)網(wǎng)吧對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的價(jià)值。

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曲臻，1984年10月出生，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，湖南省長(zhǎng)沙市 410128；碩士研究生，高等教育學(xué)。

庹煉，1986年03月出生，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，湖南省長(zhǎng)沙市 410128，碩士研究生，新聞學(xué)。