《科技生活》周刊：

沈陽(yáng)社區(qū)科普大學(xué)創(chuàng)立十年來(lái)為何經(jīng)久不衰？它的生命力來(lái)自哪里？

張麗茹：

做百姓最需要的科普，科普大學(xué)才會(huì)有真正的生命力?？破帐强茀f(xié)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，科協(xié)作為原始的科普人，我們一直在尋找什么樣的科普符合老百姓的需要？什么樣的科普能深入人心？什么樣的形式能把百姓召集過(guò)來(lái)，而且能在家門口就得到知識(shí)的輸送，還能讓百姓持續(xù)不斷地關(guān)注和參與？

于是，科協(xié)就想到了科普大學(xué)這種載體，科普大學(xué)不是大學(xué)，沒(méi)有圍墻，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有學(xué)費(fèi)，老百姓戲稱為“科普知識(shí)大家學(xué)”。 創(chuàng)立之初，科普大學(xué)就把“按需設(shè)課”作為基本定位，“點(diǎn)餐式教學(xué)”又最大程度地滿足了學(xué)員的真正需求。其實(shí)，我們自己都沒(méi)有想到會(huì)延續(xù)這么久，而且這么受歡迎。

《科技生活》周刊：

沈陽(yáng)科普大學(xué)如何解決傳統(tǒng)社區(qū)科學(xué)傳播中“人氣”和“口味”的問(wèn)題？

張麗茹：

科普工作要先感動(dòng)自己，才能感動(dòng)別人，教育了自己才能教育別人！社區(qū)居民在社會(huì)生活中，沒(méi)有自己的舞臺(tái)，科普大學(xué)給了他們一種歸屬感、幸福感。只要居民自覺(jué)自愿積極參與，“人氣”自然旺！

為了滿足不同年齡、不同文化層次居民的需求，科普大學(xué)十年來(lái)，已開(kāi)設(shè)了三十五門課程，囊括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)類實(shí)用課程，盡最大可能滿足學(xué)員的“不同口味”。

下一步我們還會(huì)在城鄉(xiāng)結(jié)合部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦科普大學(xué)，開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)課程；甚至在企業(yè)內(nèi)開(kāi)辦分校，還要針對(duì)殘疾人、少數(shù)民族等特殊群體的需要開(kāi)辦分校，比如有朝鮮族聚居地區(qū)，針對(duì)性地找本民族的老師授課，設(shè)定個(gè)性化的課程?！翱谖丁睗M足了，老百姓參與的積極性一定是難以想象的！

《科技生活》周刊：

社區(qū)科普大學(xué)發(fā)展到今天，面臨哪些困難和瓶頸？

張麗茹：

師資力量薄弱、資金短缺，讓很多想做的事做不了，正是我們目前面臨的最大問(wèn)題。

師資方面，由于科普大學(xué)的骨干以退休老師為主，十年過(guò)去，這批人已經(jīng)從60歲到70歲，面臨青黃不接的困境，在職人員又很難抽出時(shí)間來(lái)，況且科普傳播需要特殊的方式，有科學(xué)知識(shí)不一定會(huì)做科普傳播，所以在老師的選擇上，有很多局限性。目前科普志愿者的意識(shí)還不是很強(qiáng)，需要喚起全社會(huì)科技工作者志愿普及科學(xué)的義務(wù)和意愿。

資金也是我們的一大瓶頸，一年幾十萬(wàn)的投入，只能保證教師的部分經(jīng)費(fèi)。如果有資金，我們會(huì)在師資、教材、硬件上再上一個(gè)臺(tái)階。

《科技生活》周刊：

十年前，沈陽(yáng)科協(xié)在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了科普大學(xué)，十年后，它的行業(yè)領(lǐng)先地位和創(chuàng)新點(diǎn)是否依然存在？

張麗茹：

科普大學(xué)創(chuàng)辦十年，讓我們深深體會(huì)到它的生命力所在?！犊破辗ā贰ⅰ度窨茖W(xué)素質(zhì)綱要》的出臺(tái)，讓全國(guó)各地的科普大學(xué)也遍地開(kāi)花。而我們所思考的，是如何讓科普大學(xué)的根扎在社區(qū)這塊土壤中，植根于老百姓的心中，只有這樣它才能不斷地?zé)òl(fā)生機(jī)活力。

“先發(fā)展后規(guī)范，邊發(fā)展邊規(guī)范”，系統(tǒng)化教學(xué)和管理的科學(xué)性 、持續(xù)性是沈陽(yáng)科普大學(xué)最大的創(chuàng)新點(diǎn)。特別是系統(tǒng)化科普方面，科普大學(xué)所采取的課程式科普教育與經(jīng)常性科普活動(dòng)互補(bǔ)的做法，使每名學(xué)員每年能夠接受至少70小時(shí)的科學(xué)熏陶，這是其他載體很難實(shí)現(xiàn)的。

在科普大學(xué)建立、管理運(yùn)行中，科協(xié)要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)員和社區(qū)組織者的積極性，目的就是讓他們實(shí)現(xiàn)自我管理、自我成長(zhǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)有條件的社區(qū)，探索街道、學(xué)校、社區(qū)共建，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展模式。

科普大學(xué)像一棵小苗，科協(xié)播下種子，社區(qū)和老百姓自我汲取營(yíng)養(yǎng)，自己發(fā)揮創(chuàng)造力，自我成長(zhǎng)起來(lái)，并開(kāi)花結(jié)果。