科普大學，在自身發(fā)展的十多年中，潛移默化地為政府創(chuàng)建學習型社會，營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，發(fā)揮了“出人意料”的積極作用。真正讓政府與市民對接，讓科學與生活關(guān)聯(lián)！

在科普大學的“動感地帶”體驗“玩樂人生”

2012年初，美國95歲老太諾拉·奧克斯和孫女一起從海斯堡州立大學畢業(yè)，獲歷史學學士學位。美國老太的經(jīng)歷代表了一個現(xiàn)代人共同的本能：接受新知識、新信息、新技能。尤其身處資訊發(fā)達、知識爆炸的時代，不學怎行？據(jù)統(tǒng)計，全世界每分鐘就有一本新書出版。過去一個大學生在大學期間學習和掌握的知識可享用幾十年，而現(xiàn)在僅夠10年，甚至更少。人類已經(jīng)不知不覺淹沒在自身創(chuàng)造的“知識海洋”中，因此，活在當代，“活到老學到老”真的是至理名言！

3月12日，這一天本是植樹節(jié)。沈陽卻迎來了15年來最大的一場春雪！而在沈陽和平區(qū)電業(yè)社區(qū)科普大學的課堂上，氣氛異常熱烈，這是一堂健身運動課，臺上的資深講師鄧永斌從大腦結(jié)構(gòu)講到腦中樞控制運動，從面部按摩講到四肢運動，臺上臺下互動不斷，聽者學者身心愉悅。

與此同時，一位號稱“當代徐霞客”、長相酷似成龍的專家孫遜，正在另一個社區(qū)科普大學的講臺上，眉飛色舞地演示他的“孫氏仿生操”，聽說他是時尚前衛(wèi)的城市達人，經(jīng)常游走在巴黎街頭，穿行于夏威夷海灘，可以想象，這樣的科普老師帶給學生的自然是“非?？破铡眹D！

“同學們好！”“老師好”！“科普大學好，健康又快樂”！這是科普大學“快樂教學法”的第一步，課前熱身口號；接下來，孫教授開始講笑話，逗得大家前仰后合，每個班級的“領(lǐng)笑員”也要用各種幽默搞笑的方式，帶領(lǐng)大家哈哈大笑，隨后登場的，就是孫教授潛心研究的“孫氏仿生操”。說仿生，其實就是模仿各種動物的姿勢，來達到健身的效果。“孔雀開屏” “金猴得意”“大鵬展翅”“猛虎撲食”“駿馬奔騰”等一系列“前奏”結(jié)束后，孫教授和學生才精神抖擻地言歸正傳，開始上課！

這種“小學生教學法”語言表達深入淺出，課堂氣氛活躍，為的是讓學員把學習變成一種快樂，在快樂的課堂上學到科學的知識！

就是這樣生動有趣的科普大學，在沈陽全市范圍內(nèi)共有305所，而和孫遜教授一樣加入講師團的志愿者已達到1360名，為這項科普事業(yè)，他們已經(jīng)堅持了十年！

“第五類人群”有了科普大學的貼心“關(guān)照”

“我們不是院士，但有些本事，還想干點實事，社區(qū)科普大學為老科技工作者提供了一個服務社會的平臺，同時也實現(xiàn)了自身的價值！”說這番話的是沈陽科普大學教研中心主任林新教授，當年的北大學子、江南才子，如今他和兩個師弟號稱科普大學講師團的“北大鐵三角”。另外一位教授張戈，還是國務院特殊津貼專家。

“我退休十年，前五年是智慧萎縮的五年，患上了嚴重的退休綜合征，失落、孤寂、悲觀，正當自己茫然求索之際，我走進了牡丹分校的課堂，真是不學不知道，一學開了竅。通過心理保健課的疏導，我的觀念轉(zhuǎn)變了，心態(tài)平衡了，心中的陰霾驅(qū)散了！科普大學真的讓我重新振作起來了！”對于科普大學，王英波始終心存感激。

牡丹社區(qū)是沈飛集團家屬社區(qū)，來科普大學的還有一位年近八旬的老人，沈飛集團原總工程師羅時大，當年他自己捐資為科普大學購置教學用具、圖書、教材，這位熱心的“羅總”，坐著輪椅來來去去，卻沒有一次缺課的記錄。他說，“我雖然研究高端科技，但不懂得科學的生活，這一課在我的有生之年一定要補上！”

“非常6+1”是牡丹分校七對夫妻學員的愛稱。王文義和老伴就是其中之一，退休前曾任沈飛集團組織部部長的他，同樣面臨退休后的心理落差。不同的是，參加科普大學后，他和老伴的生活一下子變得充實起來，結(jié)識了很多新朋友，大家一起談天說地，一起唱歌、跳舞、外出參觀旅游。夫妻同上科普大學，每天心情愉快，生活自然幸福美滿！

王文義說：“科普大學是老年人的加油站，它開啟了我的新生活，也讓我體會到科學讓生活更精彩！”王老先生的這段真情告白，同樣代表了沈陽市幾萬名科普學員的心聲！

從老將軍、老干部，到普通百姓、下崗職工都是科普大學的受益者和忠實“粉絲”，而他們同時也是讓政府和家人牽掛的“第五類人群”——社區(qū)居民！

科普大學是“社會溝通”的又一個工具

社區(qū)是社會管理機構(gòu)中最小的細胞。十年來，沈陽的社區(qū)科普大學早已成為社區(qū)管理的有力“抓手”。

從“參加”到“參與”。 科普大學讓居民對社區(qū)活動的關(guān)注度，發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。沈陽文安路社區(qū)的書記胡靜琴說，過去社區(qū)組織活動，要專門派人挨家挨戶動員、打電話勸說。如今，有了科普大學這個載體，居民與社區(qū)常來常往，科普大學辦到家門口，解決了居民生活中的困惑、疑慮，甚至鄰里之間的誤會、糾紛。居民對科普大學的感情，轉(zhuǎn)化為對社區(qū)管理的關(guān)心和參與，現(xiàn)在很多居民主動為社區(qū)出謀劃策，積極參與社區(qū)的大事小情。社區(qū)和居民之間、鄰里之間，互幫互助，其樂融融！

從“橫眉冷對”到“笑臉相迎”。這是沈陽萊茵河畔新舊兩個社區(qū)愛恨交織的真實寫照?！叭R茵河畔”這個美麗的名字，起初并沒有給這里的居民帶來美好與和諧。

說起當初的紛爭，社區(qū)書記穆桂榮感同身受，新社區(qū)是移民社區(qū)，官員商賈云集，而舊社區(qū)底層百姓聚居，生活簡單樸素，不同的生活方式，使兩類人群互不融合，舊社區(qū)的“仇富”和新社區(qū)的“輕蔑”，常常在居民間“起火干仗”，社區(qū)成了“第二派出所”，一波未平一波又起。為了讓新老居民互相禮讓、寬以待人，社區(qū)科普大學專門開設(shè)了“領(lǐng)里關(guān)系”講座，請法學、心理學專家授課，緩解雙方僵持局面，并在新社區(qū)開辟第二課堂，邀請新老居民積極參與，共同組織活動，彼此增進了解溝通，大家在歡歌笑語中成為新朋友，慢慢地，“戰(zhàn)事”逐漸減少，直到握手言和！