我的英語教學(xué)通常把講解課文的知識點(diǎn)放在第一位，走入了讀單詞、講單詞、講知識點(diǎn)、背誦的套路。學(xué)生把精力放在了一個(gè)個(gè)單詞、語法點(diǎn)的死記硬背上，而忽略了對文章的整體把握和閱讀能力的鍛煉。學(xué)生越學(xué)越累，負(fù)擔(dān)越來越重，知識點(diǎn)越記越多，越多越容易混淆。閱讀能力沒有提高，漸漸對英語學(xué)習(xí)厭惡起來，英語學(xué)習(xí)事倍功半，英語成績不升反降。英語教學(xué)的任務(wù)是通過基本訓(xùn)練的途徑培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，具體說來，就是培養(yǎng)聽、說、讀、寫的語言技能和交際能力。教師要通過課文教學(xué)，使學(xué)生獲得詞匯、語法、句型乃至文化背景等知識，并在實(shí)踐中提高聽、說、讀、寫的能力。

新的教育理念提倡的是“建立充分體現(xiàn)尊重民主和發(fā)展精深的新型師生關(guān)系”。教師應(yīng)當(dāng)面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生關(guān)系。民主平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求，這首先要求教師承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值。其次要求教師尊重學(xué)生的人格。要樹立“以人為本”的管理思想，以科學(xué)的發(fā)展觀去認(rèn)識學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的健康、和諧發(fā)展，它是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體。

完善個(gè)性、展現(xiàn)個(gè)人魅力是增進(jìn)師生情感的又一重要途徑。

教師要得到學(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性，克服遠(yuǎn)古遺留的“唯尊師不可”心理，遇事多做換位思考，把講臺和教本不光看成自己的權(quán)利象征，更應(yīng)將它們視為履行義務(wù)和責(zé)任的重要途徑，從而使自己具備熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生在服從的同時(shí)，更多的是佩服與敬仰。要想成為這樣的教師，我們必須嚴(yán)守師德要求，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺拓寬知識視野，不斷提高敬業(yè)精神，積極提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。

我現(xiàn)在意識到教學(xué)不僅是教學(xué)生的知識，而且也是教學(xué)生的為人處世等言傳身教的教育，我也知道分?jǐn)?shù)雖然仍然是目前用來衡量教師上課的能力標(biāo)準(zhǔn)，但我不再為自己的得失而特意地去追求分?jǐn)?shù)了。我只有寬容地對待學(xué)生的厭學(xué)情緒來延續(xù)自己的快樂，我的漫漫教學(xué)生涯才能永遠(yuǎn)充滿活力、充滿生機(jī)，才能對得起自己的勞動(dòng)，達(dá)到愉快教學(xué)。

（作者單位 吉林省白城市民辦實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

編輯 陳鮮艷