摘 要：新課標(biāo)背景下，初中體育中德育教學(xué)的滲透也成為德育教學(xué)的重點(diǎn)之一。初中體育中，通過教師的正確指導(dǎo)，可以在體育教學(xué)中，有效地培養(yǎng)中學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：德育；初中體育；守德

一、強(qiáng)身為本，守德為先

在初中體育教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持“強(qiáng)身為本，守德為先”的教學(xué)原則，在課堂教學(xué)中，除了帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動之外，要在體育教學(xué)活動中滲透各種德育思想。體育活動是一種強(qiáng)身健體的活動，但修身先要修心。正如練武之人，必須有武德。從事體育活動的時(shí)候，教師要認(rèn)識到培養(yǎng)德育意識的重要性，注意讓學(xué)生在班級活動中，體會團(tuán)結(jié)友愛、頑強(qiáng)進(jìn)取、不輕易說放棄的精神。

二、課堂德育教學(xué)的具體實(shí)踐

體育課堂中，德育教學(xué)要與體育教學(xué)活動緊密結(jié)合，具體的教學(xué)措施可以有游戲教學(xué)、互動教學(xué)等。德育教學(xué)主要以教師以身作則為主，思想教育為輔，通過在課堂實(shí)踐中營造氛圍，使得學(xué)生在不知不覺中融入團(tuán)結(jié)友愛、頑強(qiáng)拼搏的班級氛圍中。例如，教師可以在課前準(zhǔn)備一些小游戲，以班級的形式開展，游戲中要求班級同學(xué)之間的相互配合，同時(shí)又能起到一定的熱身鍛煉效果，德育健身兩不誤。通過這些需要學(xué)生發(fā)揮團(tuán)結(jié)的精神，以集體的力量贏得勝利的游戲，可以加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)互助。同時(shí)，體育活動中，教師應(yīng)該對學(xué)生適當(dāng)嚴(yán)格要求，當(dāng)學(xué)生做仰臥起坐或者俯臥撐、引體向上等較難的健身動作的時(shí)候，教師應(yīng)該要求動作標(biāo)準(zhǔn)且數(shù)量達(dá)到要求。如果學(xué)生想要偷懶或者放棄，就應(yīng)該以身作則，和學(xué)生一起做，或者給學(xué)生講述一些體育健將的勵(lì)志故事等，言語鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到底，直到完成要求。這有利于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力，不輕易向困難低頭。此外，課外進(jìn)行各項(xiàng)體育活動也是體育教學(xué)中滲透德育理念的好時(shí)機(jī)。體育教師可以倡導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行體育比賽，如，各項(xiàng)球類比賽、體操比賽等，以班級為單位，班級之間開展小型的友誼賽。這樣，不但豐富了學(xué)生的課外活動，而且體育比賽中的競爭性，可以讓學(xué)生在比賽中收獲體育風(fēng)尚和德育修養(yǎng)。

初中體育中的德育理念，是滲透并體現(xiàn)在體育教學(xué)的各項(xiàng)活動中的，以教師為主體，以身作則，兼以各種教學(xué)游戲、體育活動，對學(xué)生的德育理念進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。教師不僅關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，更要關(guān)心學(xué)生的心理健康，應(yīng)繼續(xù)重視初中體育課堂對學(xué)生德育的影響，在體育教學(xué)活動中，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教學(xué)。

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（作者單位 江西省興國縣崇賢中學(xué)）

編輯 謝尾合