摘 要：初中英語的聽力訓(xùn)練是漫長而枯燥的，這種能力需要長時間的積累。在初中英語聽力教學(xué)中，老師在教學(xué)中要不斷摸索聽力教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，達到教學(xué)目標。

關(guān)鍵詞：初中英語；聽力；教學(xué)方法

在語言學(xué)習(xí)的過程中，聽力學(xué)習(xí)是重點，但是形成良好的聽力需要很長的時間，這段學(xué)習(xí)無疑是漫長的。初中英語課程有相關(guān)規(guī)定，初中生要從“視、聽、說”入手，“聽、說”訓(xùn)練應(yīng)重點進行，而在聽說教學(xué)的同時，也要注意提高學(xué)生的寫作能力。中學(xué)英語考試有聽力和筆試兩個部分，因此，教師必須在初中階段幫助學(xué)生打好聽力基礎(chǔ)，有意識地落實聽力教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

一、誘發(fā)興趣，培養(yǎng)聽的動力

語言學(xué)習(xí)需要興趣，聽力學(xué)習(xí)更需要興趣。初中階段學(xué)生開始接觸英語語法，他們在這個新的學(xué)習(xí)階段很容易對一門學(xué)科產(chǎn)生興趣，老師要抓住機會，為學(xué)生營造一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生多聽、多說。給學(xué)生足夠的時間和機會回答問題，并適當給予表揚，即便回答錯誤，在糾正的同時也應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。每一節(jié)英語課，教師都要設(shè)計交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間能很好地溝通、交流，例如，我們可以模仿電視短劇的交流等，以提高視聽的有效性。這樣一來，不僅可以提高學(xué)生的聽力興趣，還能幫助他們掌握更多的西方文化，為英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。聽力教學(xué)的方式很多，如，詞匯錄音、單句錄音、對話錄音、故事錄音等，加上一些動作、表情，將聽力內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生理解。

二、注意訓(xùn)練的策略

1.精聽與泛聽相結(jié)合

聽力也要聽得精細，要求學(xué)生聽懂每一個句子的意思，并深刻理解，掌握單詞和語法的用法。（1）靜聽錄音；（2）邊聽邊記要點；（3）核對答案；（4）重放錄音材料，這些都是精聽的有效方式。泛聽，學(xué)生不需要聽懂每一個單詞和句子，只需要抓住關(guān)鍵詞，了解句子大意即可，在實踐中我們可采取以下幾種方式：（1）介紹著名的 BBC英語廣播節(jié)目。在豐富學(xué)生知識的同時，提高聽力水平，同時讓學(xué)生對西方文化有更深的了解，增強對英語國家的文化意識。（2）聽英文歌曲。英文歌是最能反映當?shù)匚幕?、思想的媒介，我們?yōu)閷W(xué)生播放一些經(jīng)典英文歌曲，既能加深學(xué)生對英、美文化的了解，還能提高學(xué)生的聽力水平，也讓課堂氣氛更加活躍。（3）開辦英語角活動。定期組織學(xué)生參加英語角活動，不管是成績好的，還是成績差的，都可以參加，這樣可以互相提高，互相學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生積極參與英語角活動，要求學(xué)生不僅能聽，還要會說，還創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，增加了語言習(xí)得的機會。

2.加強學(xué)生應(yīng)試能力的指導(dǎo)

學(xué)生聽力水平不高有兩方面的因素：（1）知識性障礙，例如不熟悉語法、詞匯的用法，語感不強，跟不上語速，對西方的文化也不了解等。（2）非知識性障礙，例如，教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量，教師的教學(xué)能力，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)氣氛，學(xué)生的個人情緒因素等等。

為此，針對這些問題，教師需要制訂有效的教學(xué)計劃，在教授知識的同時，幫助學(xué)生提高綜合能力。經(jīng)過初中幾年聽說的強化訓(xùn)練，讀寫技能的培養(yǎng)也就有了基礎(chǔ)。對于初三的學(xué)生，應(yīng)該將知識逐步綜合與提高，加強詞匯、語法等方面的訓(xùn)練是必不可少的，但重點不是句型句式，而是對話和文章。要求學(xué)生多聽對話和篇章，他們會更加熟悉詞匯、句型和語法的用法，對提高學(xué)生考試成績來說也是很有效的。

總之，外語教學(xué)一直是學(xué)科教學(xué)的重點，它分值大，學(xué)習(xí)難度也大，教師必須幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，不要只教紙上英語，應(yīng)積極落實聽力教學(xué)質(zhì)量的提高，認真研究聽力教學(xué)的理論與方法，使聽力教學(xué)在外語教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻：

白楊.英語聽力教學(xué)的改進方法淺析[J].成都教育學(xué)院學(xué)報，2004（5）.

（作者單位 遼寧省鞍山市岫巖滿族自治縣第一中學(xué)）

編輯 謝尾合