摘 要：新課程改革以來(lái)教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用活動(dòng)教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等模式，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮主動(dòng)性的空間。結(jié)合初中思想品德教學(xué)實(shí)踐，談了幾點(diǎn)教學(xué)技巧。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)；策略

在素質(zhì)教育背景下，只有講究教學(xué)技巧，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。下面，我以初中思想品德課堂教學(xué)為例，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)教學(xué)技巧。

一、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

《學(xué)記》中有這樣一句名言：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞也。”意思是說(shuō)如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的相互交流，就必然導(dǎo)致知識(shí)的狹隘，見(jiàn)識(shí)的短淺。在課堂教學(xué)中，教師要盡量為學(xué)生提供合作交流的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，在教學(xué)《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時(shí)，可以先組織學(xué)生搜集我國(guó)水資源分布的特點(diǎn)及受污染狀況。然后將學(xué)生分為4組，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地的水資源情況，并完成調(diào)查報(bào)告。教師要從旁協(xié)助，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)教學(xué)手段直觀性，加深學(xué)生的印象

直觀的教學(xué)方式適合初中生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此，我們要加強(qiáng)教學(xué)手段的直觀性，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。例如，在講解有關(guān)吸毒的內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)畫(huà)面為學(xué)生展示吸毒者吸毒前后的對(duì)比照片，讓學(xué)生產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識(shí)，了解吸毒的危害。又如，在講解人生價(jià)值觀的內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)舉實(shí)例加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，有的人并不富有，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能慷慨解囊，幫助那些比自己更貧窮的人；有的人非常富有，卻自私冷漠。這就是個(gè)人的價(jià)值觀取向問(wèn)題。

三、采用激勵(lì)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的信心

德國(guó)著名教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！鼻疤K聯(lián)著名教育家馬卡連柯也曾說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！币虼?，我們?cè)谒枷肫返陆虒W(xué)中，要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，給予他們希望，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好知識(shí)的自信心。教學(xué)實(shí)踐證明，教師給出的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能有效激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，在具體教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生付出的努力及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅感，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，以更好的心態(tài)進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，我們要遵循以“學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

胡恒河.初中政治教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)策探究[J].文教資料，2011（27）.

（作者單位 吉林省梨樹(shù)縣第二中學(xué)）

編輯 司 楠