摘 要：實現(xiàn)初中數(shù)學的綜合利用是初中數(shù)學教育的宗旨，在實際的教育中，為了提高數(shù)學的實踐能力，就要改變過去呆板的教學方式，實施現(xiàn)代先進的教育方式。初中數(shù)學作為整個數(shù)學教育的基礎階段，作為教育工作者，一定要認識其重要性，認真分析在教育實踐中存在的不足，找出制約性因素，然后吸取先進的教學經(jīng)驗，采取積極的改進措施。

關鍵詞：初中數(shù)學；實踐；綜合應用

數(shù)學實踐與綜合應用的有效結(jié)合是初中數(shù)學學習和研究的目的。本文就如何實現(xiàn)初中數(shù)學實踐與綜合應用，提出幾點意見和措施，希望對初中數(shù)學的教學有所借鑒。

一、把各學習領域中的知識綜合應用起來

在初中數(shù)學教育中，為了實現(xiàn)教學目標，更好地提高學生的數(shù)學學習能力，要加強各知識之間的聯(lián)系，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的思考能力，還能提高學生的自主學習能力。與傳統(tǒng)的獨立式教學相比，數(shù)學教學的聯(lián)系性有著明顯的優(yōu)勢，加強各個知識點之間的聯(lián)系也是素質(zhì)教育的宗旨和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

初中生的年齡特點決定了他們在初中數(shù)學的學習中興趣比較高，對新知識容易接受，但是，同時也很容易忘記剛學習不久的知識，所以，在初中數(shù)學的教學中，要針對學生的心理特點和生理特點，采取合適的教學方法。另外，還應采取措施不斷提高學生的學習興趣，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能。

二、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！痹诔踔袛?shù)學教學中如何提高學生的學習興趣，是每個教育工作者面臨的首要問題，也是要采取措施解決的重要難題。在實際的學習中，很多學生都存在學習興趣低、學習的主動性不高等問題，學習的興趣不高直接導致學習效率不理想。很多學生在學習中，原本可以取得很好的成績，但是由于很多因素導致學習興趣低，很大程度上對學習效率造成了影響。所以，如何提高學生的學習興趣是素質(zhì)教育要解決的首要問題。作為教育工作者，一定要重視學習興趣的重要性，在思想上提高對其的重視意識，在行動上采取合理的教學手段。

導致學生學習興趣不高的原因是多方面的，如，學生在學習的過程中，遇到的難題不能及時得到解決，日積月累，形成一種膽怯心理，久而久之就在學習中形成一種心理障礙。為此，教師應及時和學生溝通和交流，為學生解決學習上的問題，學生也應主動尋求教師的幫助，遇到解答不出的問題，要積極面對，勇敢地請教。

三、實踐與綜合應用離不開現(xiàn)實生活

數(shù)學教育和學習目的就是為了服務于實踐，更好地指導實踐。初中數(shù)學應加強和實踐的聯(lián)系，這樣不僅能使數(shù)學教學更加生動和具體，也能使學生聯(lián)系實際，從實踐出發(fā)，提高教學效率。例如，在教學“數(shù)的認識”時，可以從學生熟悉的生活事例出發(fā)，通過安排一系列的活動，使學生認識數(shù)的現(xiàn)實意義。比如，收集生活中常見的數(shù)，并在課堂上列舉出來，說明數(shù)的相關單位，列舉與數(shù)有關的事物，如車票、錢幣、樓層、教室的黑板等；探討數(shù)的現(xiàn)實意義，如，大小、高矮、長短、價格等。

如何有效地實現(xiàn)初中數(shù)學實踐和綜合應用，是現(xiàn)階段教育和學習需要解決的主要問題，所以，要做好實踐工作，不斷地轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)新時代的教育目標。相信，只要不斷地探索和改進，一定能實現(xiàn)初中數(shù)學教育的綜合應用，為祖國培養(yǎng)更多綜合性的數(shù)學人才打好基礎，使人才的培養(yǎng)更加適應時代發(fā)展的需要。

（作者單位 江蘇省鎮(zhèn)江市外國語學校）

編輯 魯翠紅