摘 要：英語作為一門語言學(xué)科，是初中學(xué)生的必修課。隨著新課改的開展，初中英語學(xué)科的新教材也逐步應(yīng)用到教學(xué)中，教學(xué)方式也要進行一系列變化以適應(yīng)新教材，這就要求教師要充分了解教材的特點，便于展開新模式的教學(xué)。現(xiàn)就初中新教材的特點以及教學(xué)方式的改革展開初步探討。

關(guān)鍵詞：初中英語；新教材；特點；教學(xué)方式

新教材的編寫是為了完善教育的不足，促進英語教學(xué)更有效地開展。新教材不管是在內(nèi)容上，還是情感教育上，甚至是語言的選用都做出了細致的篩選和規(guī)劃。新教材的應(yīng)用和教學(xué)方式的改革，二者合一，互相促進，確保英語教學(xué)有效開展。

一、初中英語新教材的特點

1.新教材語言靈活，內(nèi)容豐富

新教材的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際生活聯(lián)系較為密切，因此教材中的語言具有一定的靈活性；教材包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，保證學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識的同時也向?qū)W生滲透了地區(qū)文化，讓學(xué)生在跨文化的大背景下進行學(xué)習(xí)，能夠促進知識的有效吸收。

2.新教材注重引導(dǎo)教學(xué)

新教材的改革是根據(jù)改革綱要進行的，注重引導(dǎo)學(xué)生；改變應(yīng)試教育的被動學(xué)習(xí)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作的能力。

3.新教材的編寫符合初中學(xué)生的特點

初中新教材的改編，充分考慮了初中階段學(xué)生的心理特征和興趣等特點，符合學(xué)生需求，從而增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.新教材的編寫為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了有利條件

教材是為教師提供教學(xué)資源的一種媒介，教師的教學(xué)不能

對教材生搬硬套，教師要正確利用教材，促進學(xué)生不斷思考和

創(chuàng)新。

二、教學(xué)方式改革和新教材的結(jié)合

1.教學(xué)“以生為本”，靈活教學(xué)

教材是教師的一種工具，而不是教學(xué)的綱領(lǐng)，教師教學(xué)要以學(xué)生為中心，做到明確教學(xué)目標、突出重點，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

2.趣味性教學(xué)，突出教材特點

興趣是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提，所以教師在教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣?？梢栽诮虒W(xué)中設(shè)置教學(xué)游戲，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自主編排對話等。

3.聽、說、讀、寫全面抓，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力

教師在教學(xué)中應(yīng)多播放原文錄音，進行聽力練習(xí)；鍛煉學(xué)生把英語學(xué)習(xí)和日常生活有機結(jié)合，加強學(xué)生說英語的能力；對于學(xué)生的閱讀可以通過學(xué)生課本和練習(xí)冊進行練習(xí)，與其他幾項技能有機結(jié)合；寫作能力主要是在練習(xí)冊中體現(xiàn)，與口語和閱讀緊密結(jié)合。

新教材在教學(xué)中的應(yīng)用，提醒教師要不斷更新教學(xué)理念，正

確使用教材，新課程的改革最關(guān)鍵的就是教材的更新和對教材的使用。作為英語教師，不但要“吃透”教材，更要更新與教材相符合的教學(xué)方法，促進新課改的勝利完成。

參考文獻：

季水芹.初中英語新教材的教學(xué)初探[J].科教文匯，2007（05）.

（作者單位 四川省資陽市安岳縣周禮中學(xué)）

編輯 司 楠