【摘要】由于電腦的普及，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)寫(xiě)字越來(lái)越不重視，導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不整齊。文章分析了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)狀，教師教學(xué)存在的問(wèn)題，以及改進(jìn)措施幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探討，以促進(jìn)學(xué)生能夠規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

【關(guān)鍵詞】寫(xiě)字教學(xué) 現(xiàn)狀 問(wèn)題 改進(jìn)方法

小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)課程要求：低年級(jí)能夠掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，初步體會(huì)漢字的形體美，并養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；中年級(jí)時(shí)能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；高年級(jí)時(shí)能夠硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。因此，在小學(xué)階段教師師尤其要重視學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，好的字能給人以賞心悅目的感覺(jué)。現(xiàn)在高考實(shí)行電腦閱卷，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)非常重要。尤其是作文，干凈整齊書(shū)寫(xiě)規(guī)范的作文評(píng)分也就會(huì)高出幾分。

1 小學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀

我們現(xiàn)在翻開(kāi)一些小學(xué)生的作業(yè)本，干凈整齊的書(shū)寫(xiě)寥寥無(wú)幾，歪歪扭扭，亂七八糟，有的學(xué)生寫(xiě)的字自己都難以辨認(rèn)，涂改液滿(mǎn)篇都是。在我們平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，主要存在以下問(wèn)題：

1.1 雖然一些學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)課，但大多數(shù)老師多為了趕進(jìn)度，只是讓學(xué)生自己寫(xiě)，根本不仔細(xì)給學(xué)生講一講正確書(shū)寫(xiě)的方法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)的安排。

1.2 學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。很多的學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)，有的趴在桌子上，有的歪著身子，有的桌子和椅子不匹配，時(shí)間一長(zhǎng)，就養(yǎng)成的不正確的姿勢(shì)，想糾正就很難，所以現(xiàn)在學(xué)生中眼睛近視、斜視的人數(shù)逐步增加，究其原因，就是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確造成的。

1.3 許多的家長(zhǎng)和孩子對(duì)規(guī)范寫(xiě)字不重視，認(rèn)為現(xiàn)在電腦錄入漢字又快又整齊，寫(xiě)好字有什么用。

1.4 許多學(xué)生想趕快做完作業(yè)，可以看電視、玩游戲等等，就胡寫(xiě)亂畫(huà)，應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，何談?wù)J真書(shū)寫(xiě)。甚至有的學(xué)生根本不按從左到右，從上到下，先里邊后外邊的規(guī)則書(shū)寫(xiě)。

2 改進(jìn)方法

我在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了一下，覺(jué)得要想讓學(xué)生寫(xiě)出漂亮美觀的作業(yè)，就應(yīng)該從一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)時(shí)就抓好以下幾方面：

2.1 首先要學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 。

2.1.1 書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字非常重要。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：就是“三個(gè)一”，即“頭離桌面一尺，身離桌旁一拳，手離筆尖一寸”。要求上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。

2.1.2 執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書(shū)寫(xiě)的速度，直接影響書(shū)寫(xiě)的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。

正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端，食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空。

2.2 從基本筆畫(huà)的入手。

基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)是學(xué)生接觸寫(xiě)字的第一步，要燃起學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，這個(gè)階段是關(guān)鍵。所以，首先要從基本筆畫(huà)入手，一個(gè)一個(gè)筆畫(huà)的講解，練習(xí)。寫(xiě)字也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，這就要求我們必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變枯燥為生動(dòng)，變單一為多樣，才能達(dá)到預(yù)期的效果，耐心的引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)好基本筆畫(huà)，走好寫(xiě)字的第一步。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生寫(xiě)好結(jié)構(gòu)和篇章。

漢字結(jié)構(gòu)大體上分兩類(lèi)：一類(lèi)是獨(dú)體字，一類(lèi)是合體字。獨(dú)體字是沒(méi)有偏旁部首，只有基本點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)而成的字，如：一、二、三、大、小等；合體字是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字組合而成的字。合體字可依據(jù)其及結(jié)構(gòu)分成以下幾種類(lèi)型：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、內(nèi)外結(jié)構(gòu)等。在書(shū)寫(xiě)之前，應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生看清間架結(jié)構(gòu)再動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，具體方法是：

2.3.1 從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫(xiě)成什么形狀，看上去才更美觀，如：在寫(xiě)“筆”字時(shí)，這個(gè)字的基本形是長(zhǎng)方形，上短下長(zhǎng)；而“品”字的基本形則是三角形，上小下大 ；“口”字則是個(gè)扁方形 ；確定了基本形之后，學(xué)生不光能在填字格內(nèi)寫(xiě)好，在其它地方也能按這個(gè)形狀來(lái)寫(xiě)。

2.3.2 從整體結(jié)構(gòu)入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。如；左右結(jié)構(gòu)的字，左右結(jié)構(gòu)兩邊站，收放自如才好看。上下結(jié)構(gòu)要分段，上邊緊，下邊松，寫(xiě)出字來(lái)才成功。

2.3.3 寫(xiě)篇章要注意：“上留天，下留地，間距勻稱(chēng)要適宜”。低年級(jí)學(xué)生空間知覺(jué)能力差，初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不知道從哪里下筆，寫(xiě)出來(lái)的字不是東倒西歪，就是頂天立地。老師要幫助他們掌握好筆畫(huà)的位置和字的間架結(jié)構(gòu)。學(xué)生在寫(xiě)字前，一定要先確定從什么地方起筆，知道哪一筆在橫中線，哪一筆在豎中線。這樣，學(xué)生在下筆之前做到心中有數(shù)，再經(jīng)過(guò)描紅，就能把字寫(xiě)好。

2.4 重視評(píng)價(jià)。

學(xué)生在練習(xí)時(shí)，點(diǎn)滴的進(jìn)步老師一定要及時(shí)給予肯定，指出寫(xiě)的好的地方，寫(xiě)得好的字上加顆“○”，整潔端正的作業(yè)上畫(huà)上大拇指、笑臉、大蘋(píng)果，都可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的主動(dòng)性和積極性。有時(shí)還可寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，如：你寫(xiě)得真不錯(cuò)！你的豎很有力度，你的字真有精神！使學(xué)生幼小的心里開(kāi)始萌發(fā)當(dāng)書(shū)法家的愿望，他們的字也開(kāi)始“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”。

這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生到了中、高年級(jí)學(xué)生就能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，就會(huì)寫(xiě)出漂亮、規(guī)范、美觀的作業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 《陜西教育》2011年第七期

[2] 《榆林學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第六期