【摘 要】給學(xué)生以向?qū)У闹敢鄷?huì)課的選材要精當(dāng)而有現(xiàn)實(shí)的教育意義；2、給學(xué)生溫暖的感覺——班會(huì)課是教師語言表達(dá)和情感交流的真摯流露。

【關(guān)鍵詞】班會(huì)課 溫暖 思考

班會(huì)課是教師自身魅力和風(fēng)采的體現(xiàn)，是教師人格素養(yǎng)得以張揚(yáng)的契機(jī)，是對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)起到指引的有效形式，所以我們的班會(huì)課要充滿智慧、充滿激情、充滿愛心、充滿生命力。如何上好每堂班會(huì)課是值得我們深思和探索的。

一、給學(xué)生以向?qū)У闹敢鄷?huì)課的選材要精當(dāng)而有現(xiàn)實(shí)的教育意義

主題班會(huì)的素材非常重要，要用事實(shí)材料感動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，影響學(xué)生。我們選取的素材要瞄準(zhǔn)教育的機(jī)會(huì)，這樣才能發(fā)揮其功效和作用，德育的實(shí)效性也是不言而喻的。

在不同的時(shí)段我們要選擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)自己教育教學(xué)工作有協(xié)助作用的主題，選取合適的內(nèi)容，這樣的班會(huì)課就不只是用四十五分鐘可以衡量的簡(jiǎn)單的一節(jié)課了，而是對(duì)學(xué)生影響深刻的一次人生方向的指引，是提高學(xué)生生命價(jià)值的實(shí)實(shí)在在的一種實(shí)踐。在班會(huì)課中我喜歡就學(xué)生的一些閃光點(diǎn)來挖掘和探索，成為班會(huì)課的主線。為了教育學(xué)生的責(zé)任感，我們光從理論上闡述教育的效果是被動(dòng)的，于是我采取結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況來開展這堂班會(huì)，用同學(xué)們身邊的感動(dòng)來教育他們。

有了實(shí)實(shí)在在的感動(dòng)，學(xué)生們無形中受到了心靈的震撼。他們深刻的認(rèn)識(shí)到宿舍是自己的家、班級(jí)是自己的家、學(xué)校是自己的家，身邊的每個(gè)人都是你的兄弟姐妹，要關(guān)心和愛護(hù)你身邊的一切是自己義不容辭的責(zé)任和使命。事情雖小，卻比大道理更有說服力和影響力。有了感動(dòng)的事、有了這樣的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里學(xué)生的責(zé)任感都在一天天的加強(qiáng)，看到孩子們身心的健康成長(zhǎng)我感受到了做老師的快樂。有一句話我印象很深刻：幾個(gè)腳印，對(duì)于沙漠來說算不了什么，但對(duì)于駱駝來說，象征著希望；一個(gè)綠芽，對(duì)于春天來說微不足道，但對(duì)于小草來說是勃發(fā)的生命；一言一行，對(duì)于人類微不足道，但對(duì)于你的歷史，卻是重要的歷程。我想說班會(huì)課中給學(xué)生的指引教育價(jià)值是無形的、也是無價(jià)的。

二、給學(xué)生溫暖的感覺——班會(huì)課是教師語言表達(dá)和情感交流的真摯流露

也許，您的一絲微笑對(duì)自己來說實(shí)在太普通、太平凡，可對(duì)于孩子來說那可能就是一種力量；也許您的一句問候是平淡的，但對(duì)孩子來說那是多么重要的精神食糧；也許，你無意間一縷關(guān)注的目光，或許就是孩子心靈成長(zhǎng)的太陽，和諧的教育不是在定格的書本中，而是在教育者的心里，更貫穿在我們班會(huì)課的血脈中。

分析學(xué)生的心理特征我們便可以輕松的知道，學(xué)生并不喜歡班主任發(fā)施號(hào)令，如果我們?cè)诎鄷?huì)課中把有強(qiáng)硬指令語氣的祈使句轉(zhuǎn)換成帶有商討、征詢成份的疑問句效果可能會(huì)大有不同。要想上好班會(huì)課首先班主任的講話要有的放矢，切合學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生的立場(chǎng)上想學(xué)生所想，解學(xué)生所難，有重點(diǎn)，有中心，言之有物。講話要精練準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、符合學(xué)生口味，要有鼓勵(lì)性，對(duì)學(xué)生有吸引力和感染力，達(dá)到“一石激起千層浪”的效果。在情感上做學(xué)生心靈的指引者，不要讓學(xué)生覺得班會(huì)課就是批斗大會(huì)，要讓他們對(duì)你所上的班會(huì)課有所期待，有所向往。其實(shí)在每個(gè)人的心理都是希望得到認(rèn)可、理解和支持的，學(xué)生也一樣，甚至在他們的心里更希望得到別人的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也許只是一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)注的眼神，對(duì)他們都那么的重要。所以在一些敏感的話題中我們一定要采取一點(diǎn)迂回戰(zhàn)術(shù)，用愛的關(guān)懷來融化他們，用細(xì)心的呵護(hù)來感動(dòng)他們，用您的教育智慧溫暖他們、改變他他們。

比如在面對(duì)學(xué)生早戀這個(gè)問題上我也曾經(jīng)開展了一次很有意義的班會(huì)課。我把班會(huì)課的主題定為《我們都是兄弟姐妹》，在青春期的少男少女其實(shí)內(nèi)心的情感世界是非常豐富的，他們喜歡追求美好的事物、對(duì)新奇的事物感興趣，這些都是很正常的，沒有錯(cuò)，但我們要正確的引導(dǎo)他們與異性的交往，用友誼的力量影響他們的成長(zhǎng)。

在我剛做班主任的時(shí)候自己很年輕，好象真的很不好意思和學(xué)生們探討這樣的話題，但現(xiàn)在我知道了，我們要想和他們真正的交流就要找到一個(gè)可以和他們走到一起的出發(fā)點(diǎn)。在這次班會(huì)課中我沒有以早戀的種種危害來開始我的話題，因?yàn)槲抑浪麄儾⒉幌矚g這樣的方式，記著我是以這樣一句話開始我的主題“同學(xué)們崇拜明星嗎？（崇拜）因?yàn)樗麄兛梢园讶耸篱g的種種情感演繹的淋漓盡致，同學(xué)們敬仰歷史上的偉人嗎？敬仰）因?yàn)樗麄冇米约旱闹腔蹫槿祟悇?chuàng)造了幸福。同樣漂亮的人大家喜歡嗎？（喜歡）因?yàn)樗麄冏屓说囊曈X得到享受。大自然中美麗的景色我們也都會(huì)多看幾眼，因?yàn)榭梢宰屓诵臅缟疋Ｍ瑯勇斆鞯娜舜蠹乙矔?huì)羨慕，因?yàn)樗梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)想到很獨(dú)特的解決問題的方法。在我們的教室就有很多這樣的人，她也許很漂亮、他也許很瀟灑，也許他很聰明、很能干，也許成績(jī)很好，也許很喜歡幫助別人，這些都是我們喜歡和欣賞他的理由。因?yàn)樾蕾p我們想和她親近需要接觸他，因?yàn)樾蕾p我們要和他學(xué)習(xí)需要親近他，最讓石老師開心的是班級(jí)里團(tuán)結(jié)友愛的現(xiàn)象讓我感動(dòng)，在你們身上我看到了一家人兄弟姐妹般的關(guān)懷與愛護(hù)?！庇眠@樣的主題、這樣的話語來暗示他們，兄弟姐妹的感情有多么深重、同學(xué)之間的感情有多么的真摯。其實(shí)班主任老師不要因?yàn)槟信佑|的多了點(diǎn)就感到很吃驚很棘手，更不要把學(xué)生之間本來很單純的友誼給強(qiáng)加上一點(diǎn)感情的色彩，那樣只能適得其反?，F(xiàn)在的孩子反叛心理是多么的嚴(yán)重，不要因?yàn)楫愋詫W(xué)生接觸的多點(diǎn)就很擔(dān)心很緊張，對(duì)很多敏感的話題我們回避是不可能的，但我們可以引導(dǎo)他們正確的方向，淡化早戀的傾向，有了這樣的指引學(xué)生們會(huì)通過自己的思考和判斷將自己的經(jīng)歷都用在學(xué)習(xí)上。

班會(huì)課上除了在言語上和同學(xué)們的交流外，和學(xué)生的情感交流也是很重要的。每個(gè)星期班級(jí)內(nèi)都會(huì)有很多的情況發(fā)生，我們要抱著對(duì)學(xué)生理解和支持的觀點(diǎn)來引導(dǎo)他們，這樣他們就可以在你的課上感受到溫暖和關(guān)愛。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生我們可以在這一節(jié)難得的班會(huì)上對(duì)他們的表?yè)P(yáng)給予肯定，肯定也有很多種，不一定點(diǎn)到他的名字就是表?yè)P(yáng)，我們可以在班級(jí)進(jìn)步的事件中給那些需要關(guān)愛的學(xué)生一點(diǎn)溫暖的感覺，也許這就是他可以走向進(jìn)步的開始。

就向教學(xué)中我們要積極的引導(dǎo)學(xué)生思考一樣，班會(huì)課我們也可以做到，而且可以做的很好。也許一節(jié)課下來，他們并不能夠完全體會(huì)我們的教育意義，但他們會(huì)對(duì)這個(gè)笑話印象深刻，自然會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)會(huì)到老師的用意、從而使己的人格和修養(yǎng)得到提升。