【摘 要】對中職生進行誠信教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的要求，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。誠信教育要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起；學(xué)校教師要對學(xué)生起示范作用，家長要對子女起榜樣作用。

【關(guān)鍵詞】誠信、中職生、學(xué)校、教育

在中國傳統(tǒng)文化中，“誠信”二字具有極其重要的份量。信者，誠也，專一不移也。長期的社會實踐，中華民族形成了重諾、守信的道德傳統(tǒng)。講誠信也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是加強公民道德建設(shè)的落腳點。

一、 對中職生進行誠信教育的必要性

誠信是“為人之德”的基礎(chǔ)核心，是我們中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容，誠信作為立人之本、齊家之道、交友之基、為政之法、經(jīng)商之魂、心靈良藥?！懊駸o信不立”的古訓(xùn)源遠流長，中華民族的誠信動人故事不勝枚舉：秉筆直書的左丘明，不怕殺頭的司馬遷，犯言直諫的魏征——誠信言易行難，要堅守誠信底線一輩子更是難上加難。

從總體上看，當(dāng)代中職生的誠信道德狀況是好的。但現(xiàn)如今，由于社會急功近利，物欲橫流，在功利主義、享樂主義輪番沖擊下，失信的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，官員欺上瞞下，商家虛假廣告，企業(yè)制假產(chǎn)偽， 學(xué)界學(xué)術(shù)詐騙，論文抄襲，導(dǎo)致了一連串的嚴(yán)重后果。受各種不良風(fēng)氣的影響，不少學(xué)生的誠信道德不容樂觀，使誠信問題成為當(dāng)下一個突出的社會問題。所以，在青少年中開展誠信教育具有重要的現(xiàn)實意義。

二、 如何在中職生中進行誠信教育

（一）誠信教育要從點滴小事著手，持之以恒

中職生的年齡特點決定了他們不喜歡空洞的說教，生活學(xué)習(xí)中有些事很細小，但卻是很好的教育資源。我在擔(dān)任班主任期間，用了一個多月的時間，對班級做了個調(diào)查記錄，全班共48名學(xué)生，結(jié)果在一個月內(nèi)，遲到、早退的有15人次，上課不認真被老師點名的有164人次，作業(yè)抄襲不能獨立完成的有108人次，上網(wǎng)吧打游戲的有10人次，破壞課堂紀(jì)律造成影響的有11人次，不能做好值日生及本職工作的有6人次，而因好人好事受到表揚的僅有2人次。結(jié)合學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按照日常行為記錄，形成學(xué)生的操行等地，不良記錄越多，品德等第越差。教師要在給班級學(xué)生樹立這樣一種共識班紀(jì)、校規(guī)不容輕視，學(xué)生一言一行必須予以對照?！把员匦校斜毓??！睕Q不能言而無信。平時我也要求學(xué)生在校園內(nèi)、在公共場合要舉止文雅，講誠實，守信用，不欺不詐不虛不假，說話算數(shù)，履行諾言，利用班會課，開展“誠信從我做起，從身邊做起”系列活動，讓學(xué)生在活動中提高做誠信之人的自覺性，也要求學(xué)生注意在黑板報上要經(jīng)常體現(xiàn)這方面內(nèi)容，注意校園文化氛圍的教育功能，給學(xué)生造成一個誠信的氛圍，以達到更好的教育效果。

（二）為人師表，樹立良好的師德風(fēng)范

“身正為師，德高為范”教師作為最接近學(xué)生的人，是學(xué)生最愿意模仿的榜樣，其一言一行對學(xué)生有著最直接的影響。培養(yǎng)學(xué)生的誠信品德，身教重于言教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)校要開展誠信教育，教師必須首先要有誠信的德行，嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出榜樣。作為班主任，更是要注意自己的言行。我要求做到的事情，自己首先要能做到。例如我要求學(xué)生早上7：20之前準(zhǔn)時到校，我每天7：00之前就準(zhǔn)時站在教室門口，一個星期下來就沒有同學(xué)遲到了。教師只有嚴(yán)于律己，在各個方面成為學(xué)生的表率，才能在學(xué)生中有較高的威望，自己講的才容易接受，才能照著去做。如果教師言行不一致，即使說得天花亂墜，學(xué)生也不會心悅誠服，對你提出的要求也不會踏踏實實去做。

（三）修身內(nèi)省，開展自我的能動教育

誠信的素養(yǎng)不斷增強，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成控制和調(diào)節(jié)自己行為的習(xí)慣，以自己的道德意識克服內(nèi)外干擾。古語云：“反身而誠，樂莫大焉?！敝挥凶龅秸嬲\無偽，方可內(nèi)心無愧，坦然豁達，給人帶來精神快樂，誠信實乃安慰心靈之良藥。比如在行人稀少又沒有警察在場的十字路口，見到紅燈停下就是一種優(yōu)秀的遵章守紀(jì)行為，本質(zhì)上是一種自覺、自愿的行為，有的學(xué)生知道做人要誠實守信的道理，但在實際行動中卻不去做。有些中職生在校是好學(xué)生，尊敬老師，善待同學(xué)，而在家里卻不能尊敬長輩，不關(guān)心他人，有些學(xué)生犯了錯誤就是不肯承認，只有在確鑿的證據(jù)面前他才無可奈何；教室里的課桌椅壞了，就是無人承認，教師找到了他，能推就推，能賴就賴，這些學(xué)生的失信行為令人擔(dān)憂。因此，對學(xué)生的誠信教育，啟發(fā)誠信意識是一個開端，堅持從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起是一個過程，以堅強的意志去克服內(nèi)外干擾，把誠信意識，誠信行為內(nèi)化為自己的素質(zhì)，這樣在紛繁復(fù)雜的社會里，才不會失去正確的方向。

（四）學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

現(xiàn)在的中職生大多數(shù)是獨生子女，家庭條件優(yōu)越。家庭是孩子接受道德教育最早的地方，是誠信教育的啟蒙學(xué)校，父母作為孩子的第一任教師，在學(xué)生的誠信教育中扮演著極為重要的角色。一位家長帶孩子到市場買水果，將果農(nóng)錯找的20元錢當(dāng)場還給了他，又同孩子講起了誠信做人的故事，使孩子收到了一次深刻的誠信教育。當(dāng)今社會，“錢”字當(dāng)頭，惟利是圖、不顧誠信和公德，不擇手段撈取利益的人不在少數(shù)，然而這位家長卻將錯找的20元錢還給果農(nóng)。這件事雖然不大，金額也很小，但它的意義卻很大，賣水果的果農(nóng)，不僅得到了他應(yīng)得的勞動報酬，同時也感到了人間誠信的溫暖，而對孩子的收獲就更大了，這一誠信之舉，使孩子受到了教育，感受了誠信待人的快樂，也可能會使他終身受益。然而，有些父母的不良行為，卻影響了孩子幼小的心靈。有的家長為子女寫請假條，為子女的錯誤作掩護。有些家長十分專制，對子女的愛、溫暖方面顯得欠缺，不允許子女有反對意見，不由自主撒謊。也有些家長是溺愛型的，對子女的行為基本沒有要求，也沒有控制，只有贊許，沒有批評。很難想象連自己都沒有誠信品質(zhì)的父母能培養(yǎng)一個真誠待人、言行一致的孩子。

總之，誠信是做人之本，立事之根。通向成功之路，時時處處離不開誠信，國家擁有“誠信”，就擁有人民大眾的信賴；學(xué)校擁有誠信，就會贏得社會、家長的信任和學(xué)生的向往。學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，培養(yǎng)學(xué)生成為愛國守法，明禮誠信的社會主義合格公民。