【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，對整個社會都產(chǎn)生了極大的影響。對大學生來講，他們對新鮮事物充滿好奇，更易接受、享受甚至模仿網(wǎng)絡傳播的觀念、情境和行為，因而網(wǎng)絡對他們的影響首當其沖。網(wǎng)絡作為一種教育手段，不僅有利于豐富教育內(nèi)容，拓寬教育途徑，使大學生在更廣闊的領域學習和積累知識，而且有助于學生發(fā)展和形成個性，不斷強化自身素質(zhì)。但與此同時，網(wǎng)絡也不可避免地帶來負面影響。如何應對并消除這些負面影響，應當引起我們的深入思考。

【關鍵詞】網(wǎng)絡 大學生 價值觀

上網(wǎng)，已經(jīng)在近年來成為了在大學生群體中廣為流行的“時尚”?；ヂ?lián)網(wǎng)的便捷與高效所引發(fā)的認知方式、學習方式、工作方式、生活方式等方面的巨大革新深深地吸引著大學生們。但是，互聯(lián)網(wǎng)也是一柄“雙刃劍”，它在極大便利大學生學習、生活的同時，也在大學生的思想意識領域產(chǎn)生了負面作用。

一、易于造成大學生價值取向紊亂

伴隨著信息技術的發(fā)達與進步，網(wǎng)絡承載、傳播的信息量迅猛攀升。與此同時，許多負面信息也魚目混珠，趁機尋找棲身的溫床。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心的統(tǒng)計，我國上網(wǎng)戶總人數(shù)中在校大學生占26.3%，多數(shù)大學生每天都上網(wǎng)。令人感到擔憂的是，廣大在校大學生由于世界觀、價值觀尚不成熟、穩(wěn)定，缺乏必要的社會閱歷，導致其辨別是非的能力相對較低，思想意識易受干擾甚至操縱。小而言之，充斥于不法網(wǎng)站上的淫穢色情信息、詐騙信息等，極容易使得在校大學生成為受害的對象，甚至進一步滑落到犯罪的泥潭。大而言之，西方敵對勢力也趁機利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具，對作為社會主義事業(yè)接班人的大學生們進行滲透，以圖實現(xiàn)“和平演變”的目的：罔顧事實，肆意攻擊乃至抹黑黨和政府，指責我國的人權、司法、新聞的各方面的制度。這些不良信息的傳播極易在許多不明真相的大學生中產(chǎn)生惡劣的影響，從而混亂人們的思想，破壞社會的穩(wěn)定。

二、易于導致大學生道德能力下降

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使大學生的對外認識面迅速開闊起來，但由于所接觸的信息紛繁復雜、良莠不齊，甚至長輩們不希望接觸的信息都能在網(wǎng)上接觸得到，這就必然使一些已經(jīng)形成的正確的價值觀、道德觀受到了巨大的沖擊。很大比例的大學生上網(wǎng)動機單純，囿于自身實際情況，缺乏足夠的辨別信息的能力，一方面缺乏必要的警惕性和政治敏感性，一方面又缺乏查證接受信息真?zhèn)蔚哪芰εc意愿，這些消極信息的流傳，極易引發(fā)大學生的思想波動，腐壞思想防線。據(jù)調(diào)查，大學生上網(wǎng)主要用于聊天占34%，主要用于玩游戲者占28%，主要用于查資料者占30%，其他占8%。出于虛擬世界的自身特點，互聯(lián)網(wǎng)上資源多、限制少。一部分學生在虛榮心、利己心的驅使下，在網(wǎng)絡交往中極易忽視社會道德文明的約束：利用網(wǎng)絡肆無忌憚的復制粘貼他人文章，剽竊他人的學術成果；在聊天時，不負責任的散步虛假信息、低級惡俗言論。部分同學在“時代新潮”的自我安慰下，還搞起了網(wǎng)戀，或逢場作戲或信以為真，害人害己。如此種種，不一而足。都反映了現(xiàn)實生活中業(yè)已存在的網(wǎng)絡道德危機。不僅如此，由于互聯(lián)網(wǎng)的運作模式，使得網(wǎng)絡的使用者們獲得了空前廣泛的自主權，缺乏第一時間的必要監(jiān)管，無法在第一時間予以發(fā)現(xiàn)、指正，本已存在的網(wǎng)絡不文明行為也就借由這種隱蔽性而更為普遍。

三、易于促使大學生身心健康受損

在網(wǎng)絡空間里，虛擬的信息紛繁復雜，不少是混亂、虛假、消極的東西。于是，許多同學沒有能夠自我節(jié)制，一味的沉溺于網(wǎng)絡，甚至導致自我異化：一方面沉醉于虛擬世界，滿足于在虛擬世界中人為擬制出的虛假的滿足感，一方面，這種虛幻的滿足又在不斷加深其現(xiàn)實生活的焦慮感與無力感，兩相作用，導致其進一步沉溺在虛擬空間中，泥足深陷不能自拔，繼續(xù)著自我麻痹換取一時的“寧靜”、“快樂”，從欺騙自我到欺騙他人，逐步喪失道德底線。一部分學生沉浸于虛擬網(wǎng)絡，利用電子科技手段填補生活中無法得到的滿足，迷戀于網(wǎng)絡聊天和游戲，有的還會產(chǎn)生心理問題。一上網(wǎng)就龍馬精神，精神抖擻，一斷網(wǎng)則萎靡懈怠，百般不是，甚至因為沉迷網(wǎng)絡而紊亂作息、逃課逃學甚至行兇作惡滑向犯罪的深淵。有的犯罪分子還利用網(wǎng)絡的虛擬性對涉世未深的大學生實施騙術，侵犯大學生的生命財產(chǎn)安全。

四、易于催生大學生個人主義傾向

首先，網(wǎng)絡易導致大學生政治觀念淡薄、意識形態(tài)西化以及形成行為取向上的無政府主義?；ヂ?lián)網(wǎng)上體現(xiàn)的自由、平等、個性，往往在一定程度上使大學生產(chǎn)生錯覺，忽視政治素質(zhì)的提高，淡化對國家、民族、社會的責任感。另外，我們還要看到互聯(lián)網(wǎng)作為一種技術，其背后是國際強勢集團擴張的野心。尤其是以美國為主要代表的西方國家與中國比較起來，無論在技術優(yōu)勢和擴張本能上總是不平衡的，這種不平衡發(fā)展的直接后果是社會主義意識形態(tài)受到嚴重的沖擊。此外，互聯(lián)網(wǎng)的平等性使得大學生們不再看中什么權威，他們要求對話、要求自主，對既往的思想政治教育已越來越不感興趣，這使得教育工作者們已很難把握大學生們的思想脈絡，加重了思想政治教育工作的難度。

如何應對并消除網(wǎng)絡帶來的負面影響，這成為引起高校思想政治教育工作者深入思考的問題。

（一）強化網(wǎng)絡道德教育，普及法律法規(guī)知識

網(wǎng)絡傳播的各種垃圾信息，容易造成大學生道德社會化的偏離。因此，加強大學生的“網(wǎng)絡道德”教育已是當前高校德育教育的重要內(nèi)容之一。通過大力進行“網(wǎng)絡道德”的宣傳教育，提高大學生們在信息時代中，對于各種信息的辨識能力和自我克制的能力。促使大學生們能夠在紛繁復雜的網(wǎng)絡信息前，堅持真理、守護良知，自覺培養(yǎng)出文明社會下一個新時代公民所應具有的道德意識和道德水準，由此讓網(wǎng)絡充滿“正能量”，營造積極健康的網(wǎng)絡環(huán)境和網(wǎng)絡文化。另外在法律課中增加“網(wǎng)上法律法規(guī)知識教育”、“依法使用網(wǎng)絡”等相關教學內(nèi)容。加在校園網(wǎng)站的網(wǎng)上法律法規(guī)的宣傳，促使大學生把網(wǎng)絡作為汲取知識的平臺，充分利用網(wǎng)絡的便捷性學習，提高思想覺悟，促進健康成長。

（二）凈化網(wǎng)絡信息內(nèi)容，健全監(jiān)控管理制度

校園網(wǎng)站是校園網(wǎng)絡文化建設的主要窗口，其欄目不僅應反映學校的發(fā)展，更重要的是為學生提供有益的信息資源。為了豐富大學生網(wǎng)絡活動內(nèi)容，必須加強校園網(wǎng)絡管理機制建設。一方面，要實現(xiàn)校園網(wǎng)絡內(nèi)容的豐富化，完善、充實校園網(wǎng)絡的內(nèi)容，整改脫離時代的那種內(nèi)容貧乏、形式單調(diào)的校園網(wǎng)絡，使得校園網(wǎng)絡自身“接地氣”，吸引廣大學生能夠關注，從而起到其該有的作用。另一方面，要實現(xiàn)校園網(wǎng)絡管理的規(guī)范化，一國家的法律法規(guī)為依據(jù)，健全校內(nèi)網(wǎng)絡的管理規(guī)章制度，提高校園網(wǎng)絡管理的規(guī)范性、有效性。在引導廣大大學生加強自律的同時，作為校園網(wǎng)絡的管理者，也應該注重自身監(jiān)督管理職責的正確履行：建立完善的網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，強化管理和監(jiān)控，力爭杜絕不健康信息，為大學生們創(chuàng)設一個文明、良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

（三）加大心理干預力度，做好教育引導工作

成長期的大學生不僅需要良好的知識教育， 同時也需要良好的心理健康教育和幫助。這一時期的大學生們往往受到來自學業(yè)成績、人際交往、情感、就業(yè)等多方面的壓力，很容易引起情緒上的波動，而焦慮不安、煩躁不已。針對這種情況，利用網(wǎng)絡開展心理咨詢輔導，應該說是一種行之有效的好方法， 既是對信息技術的有效利用，又能使更多的學生受益，使他們走出心理困境，得以健康地成長，是一件一舉多得的創(chuàng)新舉措。

（四）優(yōu)化網(wǎng)絡文化環(huán)境，營造良好社會氛圍

校園網(wǎng)絡文化系統(tǒng)建設首先應該健全信息檢索系統(tǒng)，如健全數(shù)字圖書館文獻檢索系統(tǒng)，為大學生檢索學習資料提供便利條件，為大學生能夠利用先進科技服務于自己的學業(yè)；其次，還應健全新聞網(wǎng)站或網(wǎng)頁系統(tǒng)，為大學生提供了解世界各國經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面新聞的便捷的途徑；健全校園網(wǎng)絡課堂，把各學科專業(yè)的教學內(nèi)容、大綱、習題等放到網(wǎng)上，為學生學習和復習，扎實掌握教學內(nèi)容提供服務；另外，校園網(wǎng)絡決不能忽視大學生就業(yè)的問題，可以創(chuàng)建求職應聘網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立多項選擇就業(yè)應聘信息的檢索功能，為學生開辟便捷廉價的求職途徑。這樣多方面的創(chuàng)造校園文化論壇交流平臺，為大學生提供思想、學習、就業(yè)等各方面的需求提供交流、參考的機會，吸引大家通過交流活躍思想，相互促進，相互幫助。

要實現(xiàn)使得校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展，就要讓校園網(wǎng)絡既能成為大學生獲取知識、增長才干的有力幫手，又要能夠指引、規(guī)范大學生們遵章守紀、自覺文明運用網(wǎng)絡。必須建立和培養(yǎng)一支既有良好政治素質(zhì)，懂法律法規(guī)，又有較強網(wǎng)絡技術操作和管理能力的思想工作者隊伍。一方面，要建立一只由輔導員和思想政治教師及網(wǎng)絡技術人員組成的網(wǎng)絡道德教育領導小組，能夠及時清除不良信息，以免污化校園網(wǎng)絡環(huán)境；同時要加強對于大學生的教育、指導，使學生掌握分辨網(wǎng)絡信息和傳遞網(wǎng)絡信息的正確技能；另一方面，也要在學生中培養(yǎng)網(wǎng)絡建設和管理隊伍，及時將在學生中受歡迎又有正面意義的內(nèi)容充實進網(wǎng)站，查、刪虛假信息、負面信息，共建共創(chuàng)良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

參考文獻：

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[3]李斌.網(wǎng)絡政治學導論.北京：中國社會科學出版社.2006

作者簡介：

蔣蕾，女，江蘇鹽城人，碩士，任職于鹽城師范學院學生處，研究方向：大學生思想政治教育與管理