【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用、迅速普及，多媒體組合在教學(xué)中已經(jīng)逐步的取代傳統(tǒng)教學(xué)的模式，發(fā)揮著越來越重要的作用，成為學(xué)校教學(xué)形式的主流。在實(shí)踐中的廣泛運(yùn)用，大大的提高學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效果，但同時(shí)也會有一些問題和弊端。文章就多媒體組合在教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析和說明，并對實(shí)踐活動中提出了進(jìn)一步的要求和改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】多媒體組合 教學(xué)作用 教學(xué)實(shí)踐

多媒體組合在教學(xué)中主要是按照教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的對象不同的情況和特點(diǎn)，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，合理的選擇運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)方法和媒體手段，與傳統(tǒng)的手段進(jìn)行有機(jī)的組合，從而實(shí)現(xiàn)共同參與和完善教學(xué)過程，通過多種信息共同作用學(xué)生，逐步形成科學(xué)合理教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到一個最優(yōu)化的教學(xué)效果。

一、多媒體組合在教學(xué)中的主要作用

可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教育的魅力就在于讓學(xué)生對授課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。多媒體組合教學(xué)承載了多種不同的信息，有文本、音頻、圖像、圖形、視頻處理等能力?！緇】圖文聲像并茂方式極大滿足學(xué)生感官需求，增強(qiáng)效果，提高質(zhì)量。利于課堂效率提高。多媒體組合教學(xué)可以通過課件來擴(kuò)大信息量、提高效率，解決內(nèi)容課時(shí)間矛盾。利于教學(xué)空間拓展，實(shí)現(xiàn)方法改革。教學(xué)手段靈活，將多種方式靈活的引入課堂，展開討論，極大的活躍了課堂氣氛。

二、提高多媒體組合在教學(xué)中作用的實(shí)踐要求

（一）大力提高多媒體組合教學(xué)教師計(jì)算機(jī)的專業(yè)水平

提高教師計(jì)算機(jī)的專業(yè)水平，教師要盡快的適應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式?！?】定期進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)，能夠使教師更熟練使用課件，達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)和效果。加強(qiáng)技能培訓(xùn)，教學(xué)方法是教學(xué)效果影響諸因素的其中一種，起決定作用因素還是教師教學(xué)能力和水平。教師在教育實(shí)踐活動中體現(xiàn)的教學(xué)素質(zhì)、教育技術(shù)能力都在很大程度上對教學(xué)的效果有很重要的影響。更新教師的教育理念，倡導(dǎo)正確多媒體綜合教學(xué)的觀念和思想，在工作中要著重以素質(zhì)為本，開拓創(chuàng)新，尋求科學(xué)教育方法，形成獨(dú)特教育風(fēng)格。在理解組合教學(xué)的基礎(chǔ)上，有深厚學(xué)術(shù)的根底，學(xué)術(shù)視野、更新知識、前沿意識，認(rèn)識鮮明特點(diǎn)教學(xué)的輔助手段是不能替代愿意傳統(tǒng)方法的?！?】要秉承教育理念，重視教學(xué)形式，重視設(shè)計(jì)、過程，不斷變化的教育要求，提高實(shí)踐教育的質(zhì)量。加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，處理多媒體綜合教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)模式之間關(guān)系，通過教學(xué)的方法優(yōu)勢上進(jìn)行互補(bǔ)，提高水平。實(shí)際教學(xué)中，要遵循和根據(jù)不同教學(xué)的目的、內(nèi)容、對象，整合手段，創(chuàng)設(shè)情境，教師在掌握自己專業(yè)知識同時(shí)，要有專業(yè)操作的技能。需要通過鍛煉、合作科研方式等加強(qiáng)技能錘煉。開展職務(wù)培訓(xùn)，圍繞學(xué)生創(chuàng)造思維、積極性來展開活動，構(gòu)建適用教學(xué)的模式，最終達(dá)到教學(xué)效果優(yōu)化的目的。在教學(xué)設(shè)計(jì)、手段應(yīng)用等基本方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括開展心理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、法規(guī)和道培訓(xùn)，提高教育理論水平。開展方法、技術(shù)等基本功的鍛煉和培訓(xùn)。增強(qiáng)教學(xué)能力，開展問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)分享和團(tuán)隊(duì)能力持續(xù)提高。

（二）大力加強(qiáng)對多媒體組合教育模式的改進(jìn)

【4】積極構(gòu)建和完善多媒體組合在教學(xué)制度和體系建設(shè)中的重要作用。多媒體組合的教學(xué)制度有一定的缺失、存在監(jiān)控的考核力度較差等問題，一定程度導(dǎo)致教師存在了認(rèn)識上的誤區(qū)。同有效的先進(jìn)媒體方式相融合多媒體組合的開展教學(xué)是改革發(fā)展必然的選擇，但弊端在很大程度上也限制其優(yōu)勢發(fā)揮，使組合的許多教學(xué)手段沒能融合到傳統(tǒng)的教學(xué)里，設(shè)計(jì)交互界面，增加參與教學(xué)機(jī)會，減少揣摩質(zhì)疑時(shí)間。

如何讓多媒體綜合教學(xué)揚(yáng)利棄弊，要充分發(fā)揮多媒體組合教學(xué)較傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法比的優(yōu)點(diǎn)，必須制定管理教學(xué)制度、加強(qiáng)質(zhì)量的評價(jià)監(jiān)控，構(gòu)建教學(xué)、評價(jià)體系，營造良好環(huán)境，給予制度保障。傳統(tǒng)教學(xué)模式在師生間的溝通、行為的示范、知識的傳播、情感的交流方面有不可替代優(yōu)勢?！?】要注重多媒體組合的師生間互動，提高教學(xué)質(zhì)量，注重師生互動交流，發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)整講授的方法、教學(xué)的節(jié)奏、組織的方式等。

三、結(jié)束語

總之，多媒體組合作為教學(xué)中的一種教學(xué)方法和手段，就像一把雙刃劍。只有在實(shí)踐和教學(xué)中探索、總結(jié)、不斷的進(jìn)步，更加合理運(yùn)用多媒體組合的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短增利去弊，使其最佳的發(fā)揮教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠在有限課堂上收獲更新穎、更豐富知識，充分的考慮學(xué)生接受的能力，不斷提高課堂質(zhì)量和效率。

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作者簡介：

李婧（1986-），女，甘肅武威人，漢族，本科，空軍預(yù)警學(xué)院助教，主要研究方向：多媒體技術(shù)。