紹興市中等專業(yè)學(xué)校是國家級重點職校，也是浙江省中職德育工作先進(jìn)集體。多年來，學(xué)校以促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長為一切工作的出發(fā)點和落腳點，依托紹興人文資源，大力弘揚“和、誠、勤、優(yōu)”的校風(fēng)，探索和實踐文化育人，把每一位學(xué)生視作可以培養(yǎng)成才的“寶貝”，推進(jìn)實施“寶貝計劃”，努力培養(yǎng)“善、健、雅、專、智、能”的高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)工人，逐漸形成了具有特色的校園文化。

一、“和”文化營造和諧向上的人文校園

1.以新校落成為契機，構(gòu)建和悅的校園環(huán)境

2009年初，一所占地170畝、投資1.7億元的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校在紹興城南順利落成并投入使用。在新校建設(shè)過程中，學(xué)校在師生中開展各類征名活動，賦予校園建筑物、道路、教學(xué)和生活場所明確的文化內(nèi)涵和價值導(dǎo)向。學(xué)校將“學(xué)致用、行至誠”的校訓(xùn)、“和、誠、勤、優(yōu)”的校風(fēng)、“明志善學(xué)、精技力行”的學(xué)風(fēng)、“德厚善導(dǎo)、才高樂教”的教風(fēng)、“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念分別鐫刻在數(shù)塊巨石上，錯落散布在學(xué)校的廣場兩側(cè)。校園的道路也均以校訓(xùn)和學(xué)風(fēng)命名。按照使用功能，學(xué)校分別將行政樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、體育館命名為崇德樓、崇學(xué)樓、崇技樓、崇健樓，以示學(xué)校崇尚德、智、技、體之意；將三幢學(xué)生公寓分別命名為和風(fēng)、和悅、和欣，以彰顯和諧、快樂的寓意。學(xué)校的文化長廊圖文并茂，展示了師生的教育教學(xué)活動；社團(tuán)文化組窗集中展示了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的成果；草坪里有愛護(hù)綠化、保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)標(biāo)語，每一個轉(zhuǎn)角有注意安全的警示，每一面墻壁上都有優(yōu)秀技術(shù)工人的畫像和語錄，食堂里有倡導(dǎo)節(jié)約、潔凈的餐桌文化，實訓(xùn)車間有“7S”企業(yè)文化。同時，學(xué)校通過各種美化設(shè)計比賽，大力開展“我愛我家”文明班級、寢室、辦公室的創(chuàng)建評比。學(xué)校精心設(shè)計打造的環(huán)境文化，為師生提供了一個良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，育人于無形之中，創(chuàng)設(shè)了一種具有職業(yè)學(xué)校特色的和諧氛圍。

2.以師生共建為合力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

學(xué)校就像一個大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是家長，教師是家人，學(xué)生是寶貝，教師對學(xué)生不放棄，像一家人一樣相親相愛，和睦相處。學(xué)校本著“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”的原則，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況、思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，對全體學(xué)生進(jìn)行了摸底，建立了“三困生”幫扶庫，每位教師分別結(jié)對一名或多名學(xué)生，開展“幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活”的“三幫”活動，讓學(xué)生感受到家的溫暖。此外，為記錄學(xué)生成長和進(jìn)步情況，學(xué)校還為每一位學(xué)生建立了一個成長檔案袋，對學(xué)生的成長進(jìn)步情況實行全程記錄、全程反映。學(xué)生在查閱成長檔案時，不僅能夠感受到學(xué)校和老師對自己的拳拳愛護(hù)之心，而且還能通過自我激勵、自我警示，體驗成功的愉悅，感受成長的快樂。

3.以教學(xué)改革為突破口，構(gòu)建和美的人文課堂

紹興素有建筑之鄉(xiāng)、紡織名城之美譽，紹興的“三缸”（醬缸、酒缸、染缸）文化更是源遠(yuǎn)流長，建筑、化工、紡織正是學(xué)校的三大主干專業(yè)。為此，學(xué)校注重人文教育和專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合。例如，舉行“名人筆下的紹興”“紹興的風(fēng)土人情”等采風(fēng)活動，讓建筑專業(yè)的學(xué)生沿著名人的足跡去尋訪紹興的建筑古跡。讓黃酒、化工、染整專業(yè)的學(xué)生去參觀相應(yīng)的博物館，探訪酒廠、醬園、印染廠等企業(yè)，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情懷。“紹興師爺”在歷史上遍布全國，給人以聰明機智、能言善辯的形象。學(xué)校以此為切入點，積極開展口語交際課程改革，開發(fā)口語交際校本教材，既突出經(jīng)典美文朗讀，又注重職場口語能力的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。

二、“誠”文化培育以誠為本的優(yōu)秀品質(zhì)

古人云：“誠者自成也?！睂W(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生熱誠向上的生活態(tài)度、敬業(yè)誠信的職業(yè)態(tài)度、真誠互助的待人態(tài)度，重點開展了三項教育。

1.開展抬頭教育，倡導(dǎo)熱誠生活

不少職校學(xué)生進(jìn)校時普遍表現(xiàn)為學(xué)習(xí)信心不足、自我認(rèn)同感差、自卑心理明顯。為此，新生一報到，我們重點抓好開學(xué)第一課，倡導(dǎo)學(xué)生“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”。在開學(xué)典禮上，校長擲地有聲地告訴學(xué)生：“你們是家庭的寶貝，也是學(xué)校的寶貝！”學(xué)校舉行優(yōu)秀學(xué)生事跡報告，介紹專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景，開展勵志教育活動等，鼓勵學(xué)生坦然面對現(xiàn)實，熱誠面對生活，抬頭做人，樹立生活和學(xué)習(xí)的信心，以積極、健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。

2.開展紳士淑女教育，倡導(dǎo)誠禮待人

結(jié)合學(xué)生實際，學(xué)校通過開展紳士、淑女標(biāo)準(zhǔn)大討論，提煉出新時期校園紳士、淑女端莊得體、誠實守信、謙恭禮讓、奮發(fā)向上的時代內(nèi)涵。學(xué)校結(jié)合不同時段的德育主題，通過校會、團(tuán)會、班會等載體，突出誠信主題，注重過程激勵，引導(dǎo)群體參與，推進(jìn)紳士淑女教育項目化、系列化。例如，紳士淑女禮儀培訓(xùn)、主題演講比賽、自編自唱“三字歌”、自創(chuàng)紳士淑女禮儀操、志愿服務(wù)活動、舉行授章儀式等?！皩W(xué)紳士、做淑女”，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，成為紹興中專學(xué)生的群體意識和自覺行為。

3.開展朋輩教育，倡導(dǎo)真誠互助

學(xué)校十分重視榜樣的輻射作用，通過同伴互助、榜樣引領(lǐng)，用老生帶領(lǐng)新生，以優(yōu)秀學(xué)生引領(lǐng)后進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校通過學(xué)生社團(tuán)、黨團(tuán)校、選修課、志愿者實踐活動等形式，打破班級編制，創(chuàng)設(shè)全校范圍內(nèi)融合、校內(nèi)校外結(jié)合的互助互學(xué)平臺。學(xué)校建立班級助學(xué)扶貧小組，對學(xué)習(xí)困難、家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行“一對一”或者“N對一”的幫助。同時，學(xué)校通過大張旗鼓地舉行優(yōu)秀學(xué)生表彰會、報告會，加強學(xué)生之間的正面激勵。例如，每年一屆的“技能之星、特長之星、團(tuán)學(xué)之星、禮儀之星、生活之星”的五個“十佳”評選表彰活動，人人參與，聲勢浩大，已成為學(xué)校的一項品牌活動。

三、“和誠”文化促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量不斷提升

多年來，學(xué)校通過建設(shè)以“和誠”為主要內(nèi)容的校園文化，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

1.以各級各類技能大賽為動力，促進(jìn)學(xué)生技能創(chuàng)優(yōu)

學(xué)校大力倡導(dǎo)“學(xué)中做、賽中練”，以賽促教，以賽促學(xué)。強調(diào)“教學(xué)做合一”， 鼓勵學(xué)生到車間去操練、到賽場去體驗。學(xué)校每年召開校技能運動會，以“比賽點亮青春，技能引領(lǐng)未來”為主題，以“強專業(yè)、厚基礎(chǔ)、增自信”為目標(biāo)，以“知行相結(jié)合、文技相融合”為手段，設(shè)置專業(yè)技能類、文學(xué)素養(yǎng)類等比賽項目，為學(xué)生提供展示的舞臺，通過海選PK形式，選拔優(yōu)秀比賽苗子。近三年來，有121人次在浙江省技能大賽中獲獎，在全國大賽中共獲一等獎24人次（其中第一名7人次）、二等獎16人次、三等獎7人次。2011年，學(xué)校獲全國建設(shè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)特別貢獻(xiàn)獎。

2.以全國文明風(fēng)采大賽為契機，促進(jìn)學(xué)生文明創(chuàng)優(yōu)

學(xué)校注重群體參與，突出過程評價，積極組織學(xué)生參加全國中職生文明風(fēng)采競賽，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。2010年7月，學(xué)校承辦了全國第七屆文明風(fēng)采競賽浙江省賽區(qū)的組織工作。全校師生共同努力，共獲得了12個全國一等獎，學(xué)校還獲得了大賽組委會頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。2011年10月，在第八屆競賽中，學(xué)校又獲得3個全國一等獎，學(xué)校再次獲組織獎。

和諧的校園，成為師生共同的家園、樂園、花園。10余年來，學(xué)校保持五個“無一起”，即“無一起師生重大違法犯罪事件，無一起校園非正常死亡事故，無一起重大失竊偷盜事件，無一起家校或校企糾紛事件，無一起學(xué)校責(zé)任事故”。平安校園、和諧校園的稱號一直伴隨著學(xué)校的發(fā)展。畢業(yè)生因為“肯干、能干”，受到用人單位的歡迎，就業(yè)率始終保持在98%以上。

（責(zé)編 趙 河）