多媒體教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，它能夠?qū)⒙曇?、圖像、視頻以及文字等多種因素有機(jī)融合，從而取得良好的教學(xué)效果，為課堂教學(xué)打開一扇新的門窗。

一、多媒體在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的作用分析

1.賦予教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的外在表現(xiàn)形式

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，內(nèi)容和形式本身就是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，內(nèi)容決定形式，相反形式也會(huì)影響內(nèi)容的表現(xiàn)。然而由于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式在教學(xué)過程中往往形式比較單一、古板，在很大程度上會(huì)影響教學(xué)的預(yù)期效果?，F(xiàn)代化多媒體教學(xué)的產(chǎn)生，將教學(xué)的內(nèi)容通過聲音及圖形的方式展示給學(xué)生，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力，還增加了教學(xué)的外在影響力，從而起到事半功倍的效果。

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課興趣

提高課堂教學(xué)效率的前提因素，就是積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥、抽象，很顯然對(duì)學(xué)生聽課興趣的調(diào)動(dòng)是比較困難的。但采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，就能夠很好地改善這一現(xiàn)狀，當(dāng)教師在課堂上運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容以聲音和圖像的形式展示給學(xué)生，這使得學(xué)生對(duì)多媒體演示所帶來的實(shí)際效果產(chǎn)生很大的興趣。

3.提高課堂教學(xué)的效率

要提高課堂教學(xué)效率，就必須提高學(xué)生對(duì)課堂的興奮程度。因此在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行靈活分割，把每部分都設(shè)計(jì)為不同的表現(xiàn)形式，然后再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，把每一部分教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從而形成一個(gè)非常完整的多媒體教學(xué)方案。運(yùn)用此方案進(jìn)行教學(xué)，再加上教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，還能夠增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解能力，從而大大提高課堂的教學(xué)效率。

二、多媒體在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.創(chuàng)造良好的多媒體教學(xué)環(huán)境

多媒體教學(xué)屬于一種多層次的系統(tǒng)性工程，在應(yīng)用推廣的過程當(dāng)中需要具備良好的教學(xué)環(huán)境。這里涉及到的教學(xué)環(huán)境有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一個(gè)是硬件環(huán)境建設(shè)，這是多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)所在，包括多媒體設(shè)備、多媒體教室等，這就需要各級(jí)教育部門加大投資力度，基于當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化資源配置；另一個(gè)則是軟件環(huán)境建設(shè)，其中最主要的是提升教師的多媒體應(yīng)用水平以及信息技術(shù)素養(yǎng)。因此，不僅需要教師開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要他們提高教育技術(shù)培訓(xùn)水平，充分重視培訓(xùn)的前期分析工作，按照當(dāng)前的實(shí)際技能水平以及多媒體教學(xué)的實(shí)際需求，基于不同學(xué)科內(nèi)容，設(shè)置出多個(gè)層次的培訓(xùn)體系，針對(duì)不同教師開展不同層次的培訓(xùn)工作。

2.創(chuàng)新多媒體教學(xué)方法

正所謂“教無定法”，多媒體教學(xué)同樣如此。南京大學(xué)桑新民教授及其研究團(tuán)隊(duì)就曾創(chuàng)造性地使用多媒體手段開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用音視頻技術(shù)、主題網(wǎng)站、BBS論壇、博客等多媒體技術(shù)手段，進(jìn)行個(gè)性化教育教學(xué)活動(dòng)，探索數(shù)字化立體課程的新模式，從而改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)于他們掌握學(xué)習(xí)理論和技能，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力起到了積極的作用。由于使用了新型的多媒體教學(xué)技術(shù)和方法，教師課堂實(shí)際授課時(shí)間大大縮短，而學(xué)生通過多媒體自主學(xué)習(xí)、研討、調(diào)研，并開發(fā)課程網(wǎng)站、撰寫論文、進(jìn)行課題研究等創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，最終達(dá)到了課程預(yù)期目標(biāo)。

3.提高多媒體課件制作質(zhì)量

要制作好多媒體教學(xué)課件，提高課件質(zhì)量，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：一是合理選擇課題。制作一個(gè)多媒體課件，首先要選擇好課題，因?yàn)椴⒎撬械慕虒W(xué)內(nèi)容都適合或者都需要制作成課件。在確定課題時(shí)應(yīng)選擇那些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解、教師用語言不易描述、傳統(tǒng)教學(xué)模式難以實(shí)現(xiàn)且多媒體教學(xué)效果顯著的內(nèi)容。同時(shí)在選擇課題時(shí)，還應(yīng)該分析和確定課題實(shí)施所要達(dá)到的目標(biāo)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課件，使其集圖、文、聲、像于一體。二是科學(xué)編寫腳本。編寫腳本是制作多媒體課件過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一個(gè)極富創(chuàng)意的腳本對(duì)保證課件質(zhì)量起到了很重要的作用。編寫腳本要根據(jù)所選擇的課題以及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容劃分成若干個(gè)基本單元，并說明呈現(xiàn)的時(shí)間和順序，合理地設(shè)計(jì)并確定課件中各基本單元的鏈接關(guān)系。

4.提高中職計(jì)算機(jī)教師多媒體技術(shù)素養(yǎng)

多媒體技術(shù)的運(yùn)用歸根結(jié)底還是要依靠教師來進(jìn)行。所以，如果想要合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，就需要提高中職計(jì)算機(jī)教師多媒體技術(shù)素養(yǎng)。具體來說，可以從以下兩個(gè)方面來進(jìn)行：第一，重點(diǎn)培養(yǎng)與提升中職計(jì)算機(jī)教師的多媒體教學(xué)理論水平；第二，重視培養(yǎng)與提升中職計(jì)算機(jī)教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的操作水平。

總而言之，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用到中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)當(dāng)中，是教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)。而我們需要做的，就是在繼承并融合傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上，去探索并發(fā)展多媒體教學(xué)的新途徑。

（責(zé)編 陳 穎）