編者按：近年來，隨著鄭州市社區(qū)教育工作不斷推進(jìn)、內(nèi)涵不斷提升、特色逐步彰顯，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀案例。為了更好地推廣成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳社區(qū)教育，鄭州市成人教研室開展了社區(qū)教育典型案例征集活動(dòng)，共征集稿件206篇。這些稿件或反映一個(gè)縣（市、區(qū)）、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、一個(gè)社區(qū)、一個(gè)學(xué)習(xí)型組織在推進(jìn)社區(qū)教育過程中的典型事件，或反映某一個(gè)社區(qū)教育項(xiàng)目（活動(dòng)）的實(shí)施過程，或反映社區(qū)教育發(fā)展中的一個(gè)典型現(xiàn)象或特殊現(xiàn)象，具有真實(shí)性、典型性和實(shí)用性。本刊特選登部分案例，希望能對(duì)各地開展社區(qū)教育有所借鑒。更歡迎各地同行總結(jié)本區(qū)域社區(qū)教育好的做法與廣大讀者分享。

一、背景和起因

2012年2月15日晚間，新鄭電視臺(tái)的一條新聞吸引了我，城關(guān)鄉(xiāng)王劉莊一位農(nóng)民正在接受電視采訪：“我村60多個(gè)新建現(xiàn)代化蔬菜大棚，由于缺少技術(shù)指導(dǎo)正在荒廢，希望政府相關(guān)部門能在技術(shù)上幫助我們。”本鄉(xiāng)的蔬菜大棚種植基地出現(xiàn)技術(shù)問題，我們成人學(xué)校應(yīng)該盡力給予幫助。

2月24日，我與新鄭市教體局職教科科長馬國鋒、農(nóng)學(xué)專業(yè)教師陳紅彥、資深蔬菜栽培專家馬陟一起到王劉莊大棚蔬菜種植基地考察。種植基地一共20個(gè)棚，每個(gè)棚面積600平方米，鋼架結(jié)構(gòu)，設(shè)施齊全，總投資280萬元。然而，大棚里蔬菜種植情況慘不忍睹，部分大棚長著稀稀疏疏的菠菜，葉子發(fā)黃；有幾個(gè)大棚種植西紅柿，秧苗還沒有長起來；有幾個(gè)大棚栽培的黃瓜霜霉病很嚴(yán)重，部分瓜藤已經(jīng)枯萎；南面的四個(gè)棚，豆角與芹菜間作（豆角是高溫作物，芹菜是低溫作物，二者是不能套種的）。菜農(nóng)們對(duì)大棚蔬菜種植技術(shù)幾乎是一無所知，還在用種小麥、種玉米的水平管理蔬菜，每年的經(jīng)濟(jì)效益不足三千元，還不如出去打工掙的錢多。很多菜農(nóng)對(duì)大棚栽培蔬菜喪失了信心，準(zhǔn)備放棄大棚出外打工，有的人甚至已經(jīng)把大棚的塑料膜去掉，在棚地里種了點(diǎn)蒜苗。望著農(nóng)民一張張無奈的臉，我們的心顫抖了。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅需要現(xiàn)代化的設(shè)施條件，還需要現(xiàn)代的栽培管理技術(shù)和經(jīng)營模式。很多農(nóng)民拿出多年的積蓄建設(shè)了日光溫室，但是缺乏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)支撐，不能大量生產(chǎn)出反季節(jié)蔬菜，還造成了農(nóng)田毀棄、設(shè)施荒廢、資金收不回來，甚至出現(xiàn)了“誰建大棚誰變窮”的怪現(xiàn)象。

二、活動(dòng)過程

2月底，我校通過鄉(xiāng)政府包村干部迅速與王劉莊大棚蔬菜種植合作社的負(fù)責(zé)人代新志聯(lián)系，商討對(duì)菜農(nóng)進(jìn)行大棚蔬菜種植技術(shù)的培訓(xùn)及現(xiàn)場實(shí)地技術(shù)指導(dǎo)問題。在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間等方面征求菜農(nóng)的意見，培訓(xùn)工作盡量按他們的意見開展。聽說我們要組織溫室蔬菜栽培技術(shù)培訓(xùn)，群眾非常高興，熱情地表示“只要讓大棚見到效益，讓俺咋配合俺就咋配合”。

3月9日，馬陟、陳紅彥兩位老師到20座蔬菜大棚里逐個(gè)查看蔬菜生產(chǎn)狀況，逐一分析生產(chǎn)中存在的溫度、濕度、通風(fēng)、光照等技術(shù)問題，當(dāng)場向各個(gè)棚主提出整改措施，指導(dǎo)菜農(nóng)改善生產(chǎn)管理方式。

3月15日，教體局組織全市成人學(xué)校校長和職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到王劉莊蔬菜大棚觀摩，廣大成人教育工作者體驗(yàn)到農(nóng)民對(duì)科學(xué)技術(shù)的迫切需求。各專業(yè)技術(shù)人員迅速對(duì)農(nóng)民開展“手把手”的種植技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)蔬菜出現(xiàn)病蟲害的原因、防治方法、注意事項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致地講解。同時(shí)，我校邀請市教體局主管成人教育的馮煜副局長、城關(guān)鄉(xiāng)主管農(nóng)業(yè)的王志英副鄉(xiāng)長到培訓(xùn)現(xiàn)場，他們當(dāng)場對(duì)群眾提出的生產(chǎn)中亟待解決的一些實(shí)際問題給予了答復(fù)。

3月29日，新鄭一職高農(nóng)學(xué)專業(yè)教研組全體教師進(jìn)入王劉莊蔬菜大棚，針對(duì)土壤性質(zhì)、肥力、病蟲害防治問題進(jìn)行專項(xiàng)分析，重點(diǎn)講解了黃瓜霜霉病和豆角根腐病防治。

5月14日，在大棚溫度升高影響黃瓜、西紅柿產(chǎn)量的關(guān)鍵時(shí)期，指導(dǎo)菜農(nóng)科學(xué)通風(fēng)、保果穩(wěn)產(chǎn)。

5月21日晚上，馬陟、陳紅彥老師和受邀到場的河南省電視臺(tái)農(nóng)經(jīng)頻道的記者、專家一行10人到王劉莊大棚蔬菜基地開展培訓(xùn)。根據(jù)大棚蔬菜栽培季節(jié)規(guī)律，安排了專場培訓(xùn)，重點(diǎn)講解日光溫室蔬菜的茬口安排、日光溫室越夏土壤殺菌培肥的技術(shù)。培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間為20：00—21：30，結(jié)果，培訓(xùn)結(jié)束后菜農(nóng)圍著教師不讓走，咨詢種植技術(shù)方面的問題，直到23：00才結(jié)束。后來我們了解到，有很多群眾為了參加學(xué)習(xí)，連晚飯都沒來得及吃。學(xué)員們認(rèn)真聽講、相互交流、積極提問，圍著教師咨詢種植技術(shù)方面的問題，渴求知識(shí)技術(shù)的場面令人感動(dòng)。

三、培訓(xùn)效果

我們剛進(jìn)大棚時(shí)，90%的菜苗都是東倒西歪的，基本要絕收了，很多菜農(nóng)準(zhǔn)備放棄大棚出外打工。通過近四個(gè)月的跟蹤服務(wù)，我們組織了多種形式的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，最終幫助菜農(nóng)提高了蔬菜種植技術(shù)，不僅避免了經(jīng)濟(jì)損失，還讓不少菜農(nóng)實(shí)現(xiàn)了增收。通過培訓(xùn)，菜農(nóng)堅(jiān)定了科技致富的信心，提高了學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)可了成人學(xué)校的工作，學(xué)校的價(jià)值、教師個(gè)人的價(jià)值都得到了體現(xiàn)。

城關(guān)鄉(xiāng)成人學(xué)校針對(duì)王劉莊蔬菜大棚基地舉辦的培訓(xùn)，急農(nóng)民所急、想農(nóng)民所想，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和王劉莊周邊群眾的熱烈歡迎。新鄭市委組織部特別為我校編發(fā)了一期《組工通訊》，表彰我校的做法。新鄭市教體局連續(xù)編發(fā)四期簡報(bào)，在全市推廣我校的培訓(xùn)方法。我們每次下鄉(xiāng)培訓(xùn)，農(nóng)民都熱情相迎，早早地守在自家田地等著我們?nèi)ブ笇?dǎo)技術(shù)。有的農(nóng)民朋友無法用語言表達(dá)對(duì)我們的感謝，就摘幾根鮮嫩黃瓜和幾個(gè)鮮紅欲滴的西紅柿，非要塞給我們——“咱自己種的，絕對(duì)綠色食品”。

四、培訓(xùn)感想

1.實(shí)在、有用，別玩花胡哨。農(nóng)民的想法非常簡單、也非常實(shí)際，他們最反感那些花里胡哨、玩虛的東西。他們做的每一件事，都要能產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效益。因此，我們在態(tài)度上要堅(jiān)持“實(shí)在”，在培訓(xùn)內(nèi)容上堅(jiān)持“有用”，在組織活動(dòng)中堅(jiān)持“有效”，杜絕搞形式、走過場。

2.真心為群眾服務(wù)，不追求經(jīng)濟(jì)利益。培訓(xùn)中，在群眾心中建立起來的信任是最寶貴的。不能利用群眾對(duì)自己信任獲取利益，否則，培訓(xùn)就進(jìn)行不下去。在王劉莊蔬菜培訓(xùn)中，北京一家肥料廠的銷售人員提出有償推銷肥料，我們謝絕了。老百姓信任我們，但我們不能為了眼前的利益失信于他們。

3.培訓(xùn)方式方法要根據(jù)實(shí)際靈活多樣。對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)，要盡量把培訓(xùn)地點(diǎn)安排在田間地頭、養(yǎng)殖場等生產(chǎn)一線，集中培訓(xùn)時(shí)間最好放在晚上。我們堅(jiān)持把培訓(xùn)課堂建在大棚基地，示范新品種、新技術(shù)、新成果，使農(nóng)民看有樣板、學(xué)有技術(shù)、干有場地，看得見、學(xué)得會(huì)、用得上，一聽就懂，直接明了。這樣好處很多，一是方便學(xué)員學(xué)習(xí)，盡可能少耽誤他們的勞動(dòng)時(shí)間；二是現(xiàn)場教學(xué)，手把手教，教學(xué)效果好，如果是坐在教室里講，雖然環(huán)境條件好，有利于教師講課，而老百姓往往聽不懂、沒興趣；三是容易拉近與群眾的關(guān)系，進(jìn)行多層面的交流；四是便于課后的跟蹤服務(wù)。

4.積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭取各方支持。我們不熟悉農(nóng)村的情況，但是鄉(xiāng)干部和村干部熟悉，成?？梢酝ㄟ^政府部門了解村中情況，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，發(fā)揮骨干學(xué)員帶頭作用，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。在王劉莊大棚蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)中，我們就得到了城關(guān)鄉(xiāng)主抓農(nóng)業(yè)、教育業(yè)務(wù)的王志英主任的支持，鄉(xiāng)包村干部趙建軍、周松鶴積極為我們出謀劃策。局職教科幫助我們解決了教學(xué)方面的問題，馮局長、馬科長親自到培訓(xùn)現(xiàn)場。中心校趙振超校長全力支持成校的培訓(xùn)工作，要人給人，要設(shè)備給設(shè)備。薛店成校的馬陟校長在技術(shù)上給予了全力支持。正是由于各方的積極參與和支持，我校的培訓(xùn)工作才能順利開展。（責(zé)編 趙 河）