我1984年7月份高中畢業(yè)，10月份在平遙縣喜村任教英語(yǔ)，1991年衛(wèi)電函授英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，2001年轉(zhuǎn)為正式教師，一直在農(nóng)村任教，至今已有27年，再教八年，我可能就要退休，所以想跟大家分享一下我在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得。

1.過(guò)去農(nóng)村里的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，這樣更加需要負(fù)責(zé)的老師去教他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)英語(yǔ)。首先，我覺得應(yīng)該在課堂上逐步培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)有意義，將來(lái)對(duì)他們的人生發(fā)展會(huì)有幫助的，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)能夠更加適應(yīng)現(xiàn)代化的社會(huì)，在未來(lái)的工作和生活中會(huì)促進(jìn)他們自己的。其次，在課堂上教師要隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)改變自己的上課形式。比如在課堂上教師可以結(jié)合所學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生做游戲、唱歌、演講、自我介紹等。對(duì)于差的學(xué)生更需要老師的指導(dǎo)，教給適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。比如教Hello時(shí)，可以講個(gè)笑話：有幾個(gè)不懂英語(yǔ)的人去了一家外國(guó)人開的飯店，一進(jìn)門，服務(wù)員就熱情地向你打招呼：\"Hello\"，你卻不懂啥意思，反而以為是讓自己喝鹵，可你不愿意喝鹵就說(shuō)：“我不喝鹵，吃油麻花”。還有，如果你不懂WC是啥意思的話，你要是去了大城市，就很難大小便了等例子。 這樣學(xué)生們會(huì)覺得懂點(diǎn)兒英語(yǔ)的人比不懂英語(yǔ)的人強(qiáng)，慢慢地會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣并且增強(qiáng)了自信心，會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2. 現(xiàn)在黨中央、教育部門至上而下更加重視農(nóng)村教育，從師資、教學(xué)設(shè)備等方面大量分配給農(nóng)村，使得農(nóng)村的教育一步一步走向現(xiàn)代化。近幾年來(lái)，各種新課程全員培訓(xùn)不斷展開，英語(yǔ)課標(biāo)中的六種基本理念也自然在教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)地被使用。相信我們農(nóng)村每位教師能從實(shí)際出發(fā)，多研究教材，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，做到因時(shí)制宜、因地制宜、因事制宜、因人制宜 ，為自己的農(nóng)村學(xué)生設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案。農(nóng)村教學(xué)必定會(huì)有更大的成就，農(nóng)村教師一定可以更上一層樓，農(nóng)村的學(xué)生也一定會(huì)成就一番大事業(yè)，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)一份力量。

3.有句古話“板子底下出狀元”，現(xiàn)在這句古話不適合新時(shí)代的孩子們了，現(xiàn)在農(nóng)村的家庭也跟城市差不多了。一個(gè)家只有一個(gè)孩子，少數(shù)家庭有兩個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆由?，家長(zhǎng)們對(duì)孩子特別溺愛，不舍得訓(xùn)斥、更不舍得打罵，只是一味地慣養(yǎng)，讓他們吃好的、喝好的、穿好的、盡可能享受最好的生活。有的孩子，確實(shí)做錯(cuò)事了，父母稍有點(diǎn)兒火氣，孩子們就受不了。面臨孩子們現(xiàn)在這樣的狀況，至上而下的領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不要體罰學(xué)生，也不要變相體罰學(xué)生，要愛學(xué)生。我覺得這樣做很對(duì)，老師必須有超常的耐心和愛心。要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，或者老師要跟學(xué)生交朋友，這樣才能使得學(xué)生愿意待在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。即使學(xué)生真的做錯(cuò)事了，老師也要尊重學(xué)生，給他們留有面子，不要當(dāng)眾處罰，要單獨(dú)給學(xué)生講道理、講事情的來(lái)龍去脈、講后果，讓學(xué)生從心里真正覺得錯(cuò)了，決不能動(dòng)粗，動(dòng)粗既解決不了問(wèn)題，學(xué)生還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡，從而不學(xué)習(xí)了，或者退學(xué)了，流入社會(huì)，對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家造成危害。

4.英語(yǔ)課標(biāo)教學(xué)建議（三）：倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。我覺得老師要上好每一節(jié)課，必須給每節(jié)課定任務(wù)。人只要有目標(biāo)、有理想、有任務(wù)，努力就能實(shí)現(xiàn)。只要給學(xué)生每節(jié)課定任務(wù)，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，學(xué)生通過(guò)思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成教學(xué)任務(wù)。在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，老師要通過(guò)自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于用英語(yǔ)跟老師、同學(xué)交流，從而提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.英語(yǔ)課標(biāo)評(píng)價(jià)建議中講到：評(píng)價(jià)是課程的重要組成部分，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。老師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予一定的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心。比如，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題時(shí)流利、自然，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于粗心做錯(cuò)題時(shí)，老師應(yīng)用親切的口氣跟學(xué)生說(shuō)：“真可惜，下次要是能細(xì)心點(diǎn)兒就能得滿分”。而千萬(wàn)不要用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生。因?yàn)榕u(píng)學(xué)生的同時(shí)老師自己肯定已生氣了，生氣對(duì)老師的身體沒有好處、而且學(xué)生本人不喜歡，所以批評(píng)起不到好的效果，倒不如心平氣和的跟他說(shuō)，反正老師的目的是讓學(xué)生以后細(xì)心點(diǎn)兒，不要犯同樣的錯(cuò)誤。我覺得人人都愛聽美言，不愿意聽訓(xùn)話，罵語(yǔ)更令人討厭，板子伺候絕不允許。

6.作為一位老師也要不斷地學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做一個(gè)好榜樣。作為一位英語(yǔ)老師不僅要教學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是教學(xué)生做人的道理。教學(xué)生做個(gè)有道德觀念的人，也就是要教育學(xué)生孝敬父母、尊重老師、尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小，團(tuán)結(jié)周圍的人，和諧地跟人相處，不做傷天害理的事，做對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有益的事。

總之，有愛心、有耐心、有忍心、有專業(yè)知識(shí)的老師是好老師，即會(huì)教書育人的老師是好老師。