綜合實踐活動課程的有效實施和全面深入地推廣，為我們不斷擴(kuò)展，不斷更新，不斷進(jìn)入新的世界打開了全新的視野，它在培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新，開拓貫通和跨域轉(zhuǎn)換的多種能力，促進(jìn)人的發(fā)展有著不可替代的作用。

綜合實踐活動是一種具有人文性質(zhì)的實踐課程，綜合實踐活動不是一種單純以掌握知識和技能為目標(biāo)的課程，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題實踐中，形成一種綜合能力和人文素質(zhì)的課程。促進(jìn)學(xué)生個性的完善與發(fā)展。強調(diào)學(xué)習(xí)的個性化是“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本的教育理念在綜合實踐活動中的體現(xiàn)。綜合實踐活動通過一種健康的價值導(dǎo)向，讓學(xué)生潛移默化地養(yǎng)成開朗活潑的性格，以樂觀向上的心態(tài)對待生活和學(xué)習(xí)，使生活變得更充實，更有活力，不斷追求人生的完美化。綜合實踐課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的想像能力和獨創(chuàng)能力，它能讓學(xué)生充分體驗藝術(shù)的意義和價值，重視學(xué)生在實踐中創(chuàng)造美和鑒賞美，使學(xué)生的審美情趣得到豐富和升華。達(dá)到人格的提升和心靈的凈化。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。

綜合實踐活動是一門集結(jié)多學(xué)科的多元化、綜合性的課程，它有意識的強化與藝術(shù)學(xué)科，非藝術(shù)學(xué)科之間的聯(lián)系，使各科的學(xué)習(xí)結(jié)成一種互補，互利的生態(tài)關(guān)系。新課程改革后將綜合實踐活動課程作為國家設(shè)置的必修課程在新課程方案中提出，經(jīng)歷了十多年的實踐，無數(shù)事實已經(jīng)證明，這門課程的開設(shè)確實已經(jīng)取得了很大的成效，積極地改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，彰顯和發(fā)展了學(xué)生的個性，提高和發(fā)展了學(xué)生多方面的能力，只有實現(xiàn)學(xué)科間的交流，建立科學(xué)、藝術(shù)、人文和技術(shù)間的聯(lián)系，才能促使每一門學(xué)科的發(fā)展，只有接受整合式的教育，才能使每個人構(gòu)建縱橫交錯的知識網(wǎng)絡(luò)，才能形成創(chuàng)造性的思維。綜合實踐活動課程的實踐性、開放性及自主性給學(xué)生提供了真正放開手腳參與實踐的機(jī)會，學(xué)生既可以親自動手制作，也可以親自參與社會調(diào)查、參觀、采訪等活動，在這些實踐活動中，學(xué)生的問題意識、創(chuàng)新意識、合作意識和觀察能力、動手操作能力、與人交往與合作能力及創(chuàng)新等多方面的能力都有機(jī)會得到發(fā)展和提高。在我們縣活動中心，目前開設(shè)的綜合實踐活動項目有十四個，其中火災(zāi)地震逃生演練、學(xué)生通過實踐掌握逃生自救常識；汽車模擬駕駛，學(xué)生在實踐過程中，很快掌握交通標(biāo)志，安全行駛規(guī)則；電子百拼，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里掌握生活中常見的電路安裝知識……，這些在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中是極少涉及到的，可以說，綜合實踐活動從另一個角度彌補了日常教學(xué)的不足。

綜合實踐活動是一種具有創(chuàng)造性的實踐課程，極其重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，并盡力為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)造機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛力，創(chuàng)造出新奇而不落俗套的作品，講述自己的故事和展示自己獨特的視野。綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，鼓勵學(xué)生不拘泥書本，不迷信權(quán)威，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索。綜合實踐活動不僅注重激發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)造性，而且強調(diào)學(xué)生間的合作，充分發(fā)揮群體的創(chuàng)造智慧，這有利于培養(yǎng)他們的自信心，為每個人的發(fā)展提供良好的創(chuàng)造性氛圍。更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中，學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點，學(xué)會與別人達(dá)成一致，學(xué)會分享共同的成果等。在這個過程中，發(fā)展了他們的友誼和交往合作的能力。

綜合實踐活動是一門具有愉悅性質(zhì)的實踐課程，它尊重學(xué)生的自然創(chuàng)造能力，教師的作用是開展啟發(fā)性的教學(xué)活動，隨時為學(xué)生提供適應(yīng)的技術(shù)支持和幫助，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到噴發(fā)。當(dāng)學(xué)生的潛能得到最大限度的實現(xiàn)時，學(xué)生會體驗到無比地快樂和自由，從這個意義上說，綜合實踐活動是一種使學(xué)生學(xué)習(xí)生活充滿樂趣的課程，學(xué)生在一系列的創(chuàng)作、表演、展示、欣賞、交流、評析等活動中獲取豐富的感性材料和信息，并從中獲得前所未有的成功感和自信心，更重要的是，學(xué)生在學(xué)習(xí)其它學(xué)科時也變得容易和愉快起來，獲得身心的和諧發(fā)展。在藝術(shù)創(chuàng)想活動實踐中，學(xué)生的動手制作能力得到普遍提高?！恫世L風(fēng)箏》的實踐中，學(xué)生通過設(shè)計、繪制風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有了切實的體驗與收獲。當(dāng)自己新手制作的風(fēng)箏飛上藍(lán)天的時候，就好似夢想飛躍一樣的振奮人心！

綜合實踐課程是一門體驗經(jīng)典的實踐課程，綜合實踐活動將古今中外經(jīng)典性的文化遺產(chǎn)融入到實踐活動中，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的藝術(shù)品味。對于這方面的探索和學(xué)習(xí)，會不斷增加和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，并且不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如學(xué)生參加泥塑實踐和攝影實踐活動中，可以通過大屏幕欣賞古今中外優(yōu)秀的泥塑作品和攝影作品，更加深刻的體會領(lǐng)悟優(yōu)秀的藝術(shù)作品帶給我們的震撼，讓學(xué)生在欣賞的同時，形成對多元文化的尊重與熱愛。

綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生通過實踐 ， 增強探究和創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)、科學(xué)研究的方法 ， 發(fā)展了學(xué)生綜合運用知識的能力。綜合實踐活動課程帶給學(xué)生的這些發(fā)展變化是任何一門學(xué)科課程所無法替代的，它和學(xué)科課程相互補充、共同促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高和發(fā)展。綜合實踐活動課程改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，使課程變得對生活有了實際意義。