多年來(lái)，我們第三中學(xué)以辦好人民滿意學(xué)校為根本目標(biāo)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)、推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，全力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)。多年的教學(xué)工作實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，要大力提高教學(xué)質(zhì)量，必須實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)，必須開(kāi)拓創(chuàng)新促提升。

在常規(guī)教學(xué)管理中，我們以落實(shí)“六求”為措施，積極推進(jìn)教學(xué)工作科學(xué)、健康發(fā)展。

一是備課求“嚴(yán)”。 實(shí)行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包教研組制，強(qiáng)化教研組建設(shè)，形成集體備課精細(xì)化操作三步流程：第一步課前重預(yù)想設(shè)計(jì)，第二步課中重調(diào)整反饋，第三步課后重反思再設(shè)計(jì)。具體做法是：教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)“個(gè)人主備，集體研討、優(yōu)化個(gè)案、形成導(dǎo)學(xué)案”的模式，做到了“三定六統(tǒng)一”，即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和測(cè)試題。集體研討即備課組長(zhǎng)事先分好工，主備人在集體備課前，提前一至兩天把個(gè)人備課電子文稿發(fā)給組員，由組員先行閱讀，提出觀點(diǎn)；集體教研時(shí)，主備人先說(shuō)課，其他成員評(píng)論研討，修訂成導(dǎo)學(xué)案。這樣形成的教案即體現(xiàn)“三維”的教學(xué)目標(biāo)，又符合學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)；教學(xué)環(huán)節(jié)明晰，符合有效課堂教學(xué)模式的要求。

二是上課求“真”。我們要求教師在課堂知識(shí)講授上做到“三講三不講” ?！叭v”即要講深講透學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；講拓展、應(yīng)用；講易錯(cuò)、 易漏、易混淆的知識(shí)；“三不講”即學(xué)生通過(guò)自學(xué)能解決的不講；經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)能弄清楚的不講，偏題怪題不講。在教學(xué)效果上，注重當(dāng)堂檢測(cè)，每一節(jié)課都配有“課時(shí)練”， 課后獲取教學(xué)效果反饋信息，便于教師更好地進(jìn)行教學(xué)反思和更優(yōu)化地調(diào)整課堂教學(xué)。

三是作業(yè)求“精”。我們要求教師布置家庭作業(yè)要緊扣“三點(diǎn)”即學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)；確?！叭弧奔床浑S意布置作業(yè)、不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)、不布置難度過(guò)大的作業(yè)；還要做到“三明”即設(shè)計(jì)意圖明晰、訓(xùn)練目標(biāo)明確、訓(xùn)練效果明顯。在批改過(guò)程要做到“三精”，批改作業(yè)要精心，給出批語(yǔ)要精準(zhǔn)，講評(píng)作業(yè)要精細(xì)。同時(shí)，作業(yè)本還要做到“四有”，即有作業(yè)日期、有作業(yè)次數(shù)、有作業(yè)評(píng)價(jià)、有批改日期，這樣就實(shí)現(xiàn)了作業(yè)求精的目標(biāo)。

四是考風(fēng)求“正”。我校嚴(yán)格執(zhí)行考試制度，抓好考風(fēng)考紀(jì)，無(wú)論大小考試都采?。嚎记敖逃⒖贾斜O(jiān)控、考完評(píng)價(jià)、考后分析四步進(jìn)行?？记敖逃好看慰荚嚽岸颊匍_(kāi)“兩會(huì)”即年級(jí)組織召開(kāi)的監(jiān)考教師工作要求會(huì)和班級(jí)組織召開(kāi)的學(xué)生考前教育會(huì)；考試過(guò)程中采取教師室內(nèi)監(jiān)考、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)走廊巡視、校長(zhǎng)和主管副校長(zhǎng)主控室抽查的方式進(jìn)行；考完評(píng)價(jià)，采取密封試卷，年部交叉流水批卷，按學(xué)號(hào)上分的方式，保證了評(píng)分的公平、公正。評(píng)卷后及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析、分年級(jí)開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；考后分析，除了對(duì)年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析外，還要對(duì)成績(jī)?cè)诤蠖膶W(xué)科進(jìn)行單獨(dú)質(zhì)量分析，學(xué)科的每位教師都要查找原因，分析問(wèn)題的所在，并針對(duì)問(wèn)題制定出下一步工作整改方案。而且，每位教師要落實(shí)個(gè)別學(xué)生成績(jī)波動(dòng)大的談話制度，幫助學(xué)生分析原因，查找不足，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要要進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，直到下次考試提高為止。達(dá)到了考試目的。

五是教研求“實(shí)”。教研工作不能搞死，更不能走形式，模式化。我們以全市精粹教育課題為統(tǒng)領(lǐng)，以主題教研手冊(cè)為載體，以青年教師“匯報(bào)課”、骨干教師“展示課”、名師“示范課”、全體教師“評(píng)估課”等四課活動(dòng)為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)以教研促反思、以教研促提升、以教研促合作、以教研促培訓(xùn)，從而大力提升教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣。比如今年五月末，我們就嚴(yán)格落實(shí)了市教育局“我的主題.我的課評(píng)展活動(dòng)”工作要求，從說(shuō)課到上課，從教研組到學(xué)校層面，最后選出21節(jié)課在校內(nèi)集中展示，向全校教職工開(kāi)放，最后集中點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)全體教師之間相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。應(yīng)該說(shuō)，目前我們學(xué)校的絕大部分教師和領(lǐng)導(dǎo)都具備上好示范課的素質(zhì)、都具備運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的能力、都具備點(diǎn)評(píng)、反思的水平。教研工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新開(kāi)展，激發(fā)了課堂教學(xué)的活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)也得到有效培養(yǎng)，多年來(lái)，我校有很多的學(xué)生在國(guó)家、省、市等各級(jí)各類競(jìng)賽中爭(zhēng)得榮譽(yù)，學(xué)生整體學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)榧议L(zhǎng)和社會(huì)所認(rèn)可。

六是發(fā)展求“新”。教學(xué)工作既不能固步自封、滿足現(xiàn)狀，又不能盲目學(xué)習(xí)，照抄照搬。幾年來(lái)，我校在認(rèn)真總結(jié)和吸取“洋思、杜郎口、東廬”的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)并逐漸形成了“導(dǎo)、學(xué)、問(wèn)、練、評(píng)”五步教學(xué)模式。這幾個(gè)環(huán)節(jié)，從課前、課中到課后貫穿始終，我們堅(jiān)持不走過(guò)場(chǎng)，不停留在口號(hào)上?！皩?dǎo)”就是要激情、激趣、設(shè)懸念，通俗說(shuō)就是“調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和好奇心”，跟著老師思維走，這個(gè)就需要教師做好精心的課前準(zhǔn)備；“學(xué)”就是不搞滿堂灌，給學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)、反思疑難問(wèn)題的時(shí)間和機(jī)會(huì)；“問(wèn)”就是在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題、善于提出問(wèn)題，學(xué)生所找到的知識(shí)的盲點(diǎn)才是他們真正的短板；“練”不僅要精講多練、更要精講巧練。我校組織備課組教師集體編寫了“課時(shí)練 ”每節(jié)課都及時(shí)印發(fā)給學(xué)生，留作課上練習(xí)和課后鞏固使用，“課時(shí)練 ”既是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)又是教師有效課堂成效的評(píng)估。我校的“課時(shí)練 ”已經(jīng)形成特色，現(xiàn)在已經(jīng)分學(xué)科編輯成冊(cè)，作為學(xué)校練習(xí)題庫(kù)保存。“評(píng)”，教師或?qū)W生學(xué)科學(xué)習(xí)小組根據(jù) “課時(shí)練”和作業(yè)中反饋的信息，對(duì)學(xué)生在課上和課后的學(xué)習(xí)成效實(shí)施客觀評(píng)價(jià)，便于查缺補(bǔ)漏，為后續(xù)教學(xué)調(diào)整做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，多年來(lái)，第三中學(xué)在縣域內(nèi)一直是社會(huì)群眾關(guān)注的窗口之一，我們也深知學(xué)校的工作還有很多不完善的環(huán)節(jié)，也提醒我們不能有半點(diǎn)的懈怠和虛假。最后我想用局里提出的“六個(gè)字”結(jié)束今天的匯報(bào)，那就是“敬業(yè)”，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)心系工作，把事業(yè)和工作當(dāng)做自己生命的一部分；“求實(shí)”，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地，教育人的事情來(lái)不得半點(diǎn)虛假；“進(jìn)取”，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不停探索，無(wú)論遇到什么樣的難題都不要停止破解和發(fā)展的腳步！