[摘要]班主任工作是一項長期艱苦而又繁瑣的育人工作，必須在細節(jié)上下苦功夫，因為細節(jié)決定成敗。班主任在教育工作中的一言一行、一舉一動都是細節(jié)。一個不經(jīng)意的細節(jié)，往往能反映出一個班主任深層次的素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力。細節(jié)的實質(zhì)是認真的態(tài)度和科學的精神。

[關(guān)鍵詞]以身作則 賞識 激勵 關(guān)愛

我很欣賞老子的一句名言：“天下大事，必做于細。”班主任工作是一項長期艱苦而又繁瑣的育人工作，可謂“大事”。要做好這件“大事”，就必須在細節(jié)上下苦功夫，因為細節(jié)決定成敗。那么何謂“細節(jié)”呢？《現(xiàn)代漢語詞典》中注釋：“細節(jié)，細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)?！卑嘀魅卧诮逃ぷ髦械囊谎砸恍?、一舉一動都是細節(jié)。一個不經(jīng)意的細節(jié)，往往能反映出一個班主任深層次的素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力。細節(jié)的實質(zhì)是認真的態(tài)度和科學的精神。那么，如何在細節(jié)中體現(xiàn)班主任的工作藝術(shù)呢？今天，我想談?wù)勛约涸诠ぷ髦幸恍w會。

1在勞動中以身作則

班主任是學生的一面鏡子，班主任行為對學生有潛移默化的影響作用。班主任工作是以班主任整個人格形象來教育和影響學生的，班主任 在學生心目中的形象，不僅是無字之書，也是無言之教。如今的獨生子女怕臟怕累怕干活，班主任經(jīng)常犯愁：勞動中臟活累活沒有學生挺身而出。所以，我很注重對學生熱愛勞動的思想和勞動能力的培養(yǎng)，遇到關(guān)鍵時刻挺身而出，身先士卒，以身作則，會起到很好的表率作用和教育作用。

2在競爭中激發(fā)斗志

一個優(yōu)秀的班集體，應(yīng)該是團結(jié)向上富有競爭力的集體。班主任應(yīng)善于在學習及其他各種競賽活動中，鼓勵學生敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，力爭上游，展示自我，為班爭光。為此，在每次考試或競賽活動前，我總是耐心地做好宣傳動員工作，鼓舞學生斗志。

3在教育中賞識激勵

賞識教育就是一種以尊重學生人格為前提，通過表揚，肯定學生的某些閃光點，實現(xiàn)對學生有效激勵作用的“正強化”教育。是在承認差異，尊重差異的基礎(chǔ)上看到學生每一點點的進步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的可貴之處，使學生看到自已的閃光點，使學生每天都在進步和成長。在后進生的思想轉(zhuǎn)化教育工作中，最需要的是賞識教育。而賞識教育又需要班主任在學習生活中捕捉細節(jié)及時予以激勵。

我班的李軍同學便是我運用賞識教育成功的一個典范。由于受單親家庭的影響，四年級下學期一開始，就表現(xiàn)出厭學，上課愛講話，愛出風頭，喜歡與老師對抗的缺點。沒有一個老師對他不頭痛，并屢屢向我告狀。給他調(diào)換位子，他堅決不服從，請家長配合教育也無濟于事。我心想：難道這真是一塊啃不動的硬石頭？如果他的工作做不通，那班主任的威信何在？但我也深知面對這樣一位有個性的學生，對他愈粗暴，他愈叛逆反抗。我做出決定，先觀察一段時間再找機會教育他。過了幾天，他突然沒來上課，打電話給他媽媽，才知道他發(fā)燒住院了。我買了水果到醫(yī)院看望他，表揚了他仗義愛助人，是班上的體育健將等優(yōu)點。他很感動，承認了自已的錯誤?；匦Ｉ险n后，他像變了個人。給他調(diào)位子，他主動配合，我抓住這一細節(jié)，立刻在班上表揚他。古人云：“知錯能改，善莫大焉?！闭n堂上他開始認真讀書，做筆記，我表揚了他；我故意選簡單的問題提問他，他輕而易舉，我又表揚了他；平常語文成績只有60多分的他，竟然在聽寫中有了一百分的記錄，我又大加贊賞。總之，我不放棄任何一個他進步的細節(jié)，及時予以賞識激勵?？迫卫蠋熎婀值貑栁遥豪钴娡瑢W最近變化非常大，你用了何高招？我告訴秘訣：抓住細節(jié)，賞識教育。功夫不負有心人，奇跡發(fā)生了。期未考試他居然考出了88分的好成績。他成了班上的人氣指數(shù)最旺的進步之星和后進生學習的榜樣，還被全班同學推選為班級紀律委員。

善于抓住細節(jié)對后進生進行賞識激勵，這又是班主任工作中的一個藝術(shù)。它能無限地激發(fā)學生的內(nèi)在動力，誘發(fā)和鼓舞學生克服困難和積極向上的激情，并且對學生的智力、品德和個性的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。 4在生活中細心關(guān)愛

師德的靈魂是師愛。老師關(guān)心學生不應(yīng)該停留在口頭上，而是體現(xiàn)在無數(shù)個細節(jié)之中。在我接班之初，每次放學后，班上有個小女孩總要與我交談幾句，然后說：“老師再見！”再悄悄離開。在與其他孩子聊天時了解到：小姑娘的媽媽去世了，她很想念媽媽，但她不愿跟別人說。我知道后經(jīng)常與她談心，我們什么都談，時間一天天過去。突然，有一天，小姑娘塞給我一張紙條，上面寫著：我將我的心事告訴我最最信任的人：我想媽媽。當我看見這句話時，我眼睛濕潤了。從此，我告訴自己要用心與學生溝通。班主任就要對學生的日常生活多多關(guān)照。在生活細節(jié)中去關(guān)心學生，季節(jié)更替、寒暖變化，給學生一個善意的提醒：用愛心與行動去影響學生，讓學生體會到大家庭的溫暖。愛的力量是偉大的。學會在細節(jié)中關(guān)愛學生，會激發(fā)他們奮發(fā)向上、熱愛生活和關(guān)愛他人的情感。

中國古代思想家李斯說過：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”從細節(jié)中來，到細節(jié)中去吧。只要肯在細節(jié)上下苦功夫，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體，，就能使自己成為一名出色的班主任，正如惠普公司創(chuàng)始人戴維？帕卡德所說：“小事成就大事，細節(jié)成就完美?！?/p>