實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)課程教學(xué)中的重要一環(huán)， 每個課題基本上大多數(shù)都是由兩個左右實(shí)驗(yàn)活動，如果實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開展了，那么科學(xué)教學(xué)已經(jīng)成功了一半。我從事科學(xué)教學(xué)也有段時間了，談一下實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開展的一些體會。

1學(xué)校層面的合理安排和支持

1.1儀器室的合理布置和規(guī)范整理。

實(shí)驗(yàn)器材的齊全、方便取舍，則大大提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的有效性效率。目前我們儀器室以形成按照三到六年級的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行歸類為主：三年級上下冊實(shí)驗(yàn)器材一個上下櫥窗；四年級上下冊實(shí)驗(yàn)器材一個上下櫥窗；五年級上下冊實(shí)驗(yàn)器材一個上下櫥窗；六年級上下冊實(shí)驗(yàn)器材一個上下櫥窗。隨著以后實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，各年級櫥窗再慢慢整理，以單元、課時進(jìn)行歸類。再以按照物理、化學(xué)、生物、玻璃儀器等進(jìn)行歸類為輔：其他櫥窗按照上面進(jìn)行歸類，又準(zhǔn)備了十多個櫥窗。另外又有一名老師負(fù)責(zé)儀器室的一些工作等。

1.2實(shí)驗(yàn)室利用的合理安排

我們學(xué)?？偣?個實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校三四年級7個班級，每星期共14節(jié)科學(xué)課，五六年級總共有個8個班級，每星期共24節(jié)科學(xué)課。為了更好地使用，上回學(xué)校向我們科學(xué)老師征求意見，后來我向王老師建議，三和六年級一個實(shí)驗(yàn)室，共8個班級，共20節(jié)課，除了語文數(shù)學(xué)課等，剛好安排滿一個實(shí)驗(yàn)室，四和五年級共7個班級，共18節(jié)科學(xué)課，滿足語文和數(shù)學(xué)等課程以后，接下來就是滿足科學(xué)課程，剛好安排在一個實(shí)驗(yàn)室里。這樣安排以后每堂課都可以滿足在實(shí)驗(yàn)室上，并且每個實(shí)驗(yàn)室課程盡量滿足同年級的排在一起。這樣實(shí)驗(yàn)室充分利用起來，各個老師不會擠在一起，實(shí)驗(yàn)器材的使用不會受到限制，或者徒勞的搬動等。

2教師本身在從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開展的一些體會

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個基本模式

①實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展需要投入一些前期的工作，如橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，提前在每兩組之間畫好刻度，方便學(xué)生測量距離等。②引出做實(shí)驗(yàn)的方法，驗(yàn)證或者得出結(jié)論等。③認(rèn)識做實(shí)驗(yàn)所需的一些器材等，特別是三年級的學(xué)生，由于剛開始接觸科學(xué)課，較多的實(shí)驗(yàn)器材都不認(rèn)識，如在比較吸水性的實(shí)驗(yàn)時，關(guān)于滴管等要做一些說明。④讓學(xué)生說說這個實(shí)驗(yàn)怎么做？先請一個同學(xué)說明，再結(jié)合同學(xué)老師共同的補(bǔ)充，最后再請一個同學(xué)完整的說一下。有時實(shí)驗(yàn)操作比較難的時候，可以適當(dāng)出示PPT進(jìn)行說明。⑤做這個實(shí)驗(yàn)時需要注意什么？請同學(xué)來說說，最后結(jié)合同學(xué)補(bǔ)充進(jìn)行總結(jié)。⑥有些實(shí)驗(yàn)操作還是比較難時，則教師適當(dāng)演示實(shí)驗(yàn)、或請同學(xué)上來示范，特別強(qiáng)調(diào)一些注意點(diǎn)。有時實(shí)驗(yàn)比較簡單時，則放手讓學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)。⑦學(xué)生開始小組實(shí)驗(yàn)，教師適當(dāng)輔導(dǎo)個別小組。⑧小組交流匯報實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，從實(shí)驗(yàn)中再得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論9、課堂教學(xué)結(jié)束后，有些實(shí)驗(yàn)器材提前叫學(xué)生整理、清洗，便于下個班級學(xué)生更好地開展實(shí)驗(yàn)。如加熱白糖的實(shí)驗(yàn)，這個調(diào)羹要及時清理。并不是每個實(shí)驗(yàn)都要具有這些步驟，可以根據(jù)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的一些認(rèn)識、操作能力大小、實(shí)驗(yàn)本身的難易程度等，進(jìn)行適當(dāng)選擇，充分利用時間，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)有效開展。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展需要學(xué)生的小組合作

一學(xué)期為4個月多些時間，為了綜合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以4人小組為單位每個同學(xué)擔(dān)任組長的時間為一個月左右。然后由各個組長自己任命實(shí)驗(yàn)操作員、匯報員、觀察員、記錄員等，在實(shí)驗(yàn)操作中，實(shí)在沒有事情做，就當(dāng)實(shí)驗(yàn)觀察員，分工明確后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。然后由匯報員匯報實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或者現(xiàn)象，通常采用如下格式：我代表我們組的觀點(diǎn)是：我們組的成員還有補(bǔ)充意見嗎？其他小組有不同的意見嗎？

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展需有一定的要求和激勵機(jī)制

實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生比較熱鬧，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后，不能很好的得到現(xiàn)象和數(shù)據(jù)等。針對這個情況，教師用言語進(jìn)行適當(dāng)提醒，實(shí)驗(yàn)操作時、互相交流時要輕，聽某一組很安靜，看某組實(shí)驗(yàn)操作非常有效，目前數(shù)據(jù)已經(jīng)基本采集到了等等。等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再總體評價下，12個小組在實(shí)驗(yàn)時，效果怎樣，某組非常好，是其他組學(xué)習(xí)的榜樣，或者某組希望在下回實(shí)驗(yàn)中會有改進(jìn)等等。

總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在進(jìn)行一定的認(rèn)識，進(jìn)行一定的改進(jìn)，再進(jìn)行更好的開展，應(yīng)該會形成一個小小的良性循環(huán)，從而更有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展。