【摘 要】計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息處理技術(shù)迅猛發(fā)展，高職院校的現(xiàn)代教育事業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)字圖書館建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育事業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。本文通過闡述數(shù)字圖書館的發(fā)展和特點(diǎn)，探討建立虛擬館藏的措施，整合虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，以助力圖書館更好的為教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字 圖書館 虛擬館藏 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境

一、數(shù)字圖書館是圖書館事業(yè)發(fā)展的新形態(tài)

當(dāng)前，隨著高職院校的現(xiàn)代教育事業(yè)的快速發(fā)展，圖書館在校園文化建設(shè)中的作用也日益凸顯，特別是數(shù)字圖書館建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育事業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。在此背景下，數(shù)字圖書館作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下一種新的信息資源組織與服務(wù)的形式應(yīng)運(yùn)而生。

二、數(shù)字圖書館的顯著特點(diǎn)

（一）資源節(jié)省

首先是物質(zhì)資源，數(shù)字圖書館存在于網(wǎng)絡(luò)上，只需要一臺(tái)電腦以及網(wǎng)絡(luò)就可以對(duì)圖書館進(jìn)行管理或是運(yùn)用，并不需要較大的空間來建筑圖書館的實(shí)體，這便大大節(jié)省了物質(zhì)資源；其次是人力資源，數(shù)字圖書館只需要熟知現(xiàn)代信息技術(shù)的人員來操作，另外是圖書資源，數(shù)字圖書館突破了傳統(tǒng)圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)的局限，存儲(chǔ)的是無實(shí)在形態(tài)的電子資源，不費(fèi)力，不占地。這為圖書館的發(fā)展大力節(jié)省了資源。

（二）內(nèi)容龐雜且有序

在高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字圖書館在建設(shè)管理上無疑是要方便很多。相對(duì)于傳統(tǒng)的圖書館來說，數(shù)字圖書館獲得文獻(xiàn)的途徑更多，資源存儲(chǔ)的空間也更大，因而所擁有的文獻(xiàn)資源更加豐富。龐雜的資源在現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用下，數(shù)字圖書館可以按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文字、聲音、圖片、圖像等各種信息進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換和處理，對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行有序的組織。

（三）服務(wù)多樣

基于現(xiàn)代信息化的環(huán)境，數(shù)字圖書館依托于形式多樣的信息傳播媒介，遵循網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息活動(dòng)的新規(guī)律，為用戶提供高度開放的信息交流環(huán)境，通過各種媒體渠道，將數(shù)字圖書館服務(wù)推送到用戶個(gè)人身邊，并及時(shí)的歸納讀者用戶的信息要求，以及讀者的服務(wù)反饋信息，為廣大讀者用戶提供便捷的知識(shí)服務(wù)。

（四）提供更開放的平臺(tái)

電子資源最大的特點(diǎn)便是易于復(fù)制、易于攜帶，以及易于傳播，以電子資源為基礎(chǔ)的數(shù)字圖書館則能為廣大讀者用戶提供高度共享信息的平臺(tái)。數(shù)字圖書館在開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，遵循其開放協(xié)議，能夠通過對(duì)多個(gè)分布式異構(gòu)資源庫的無縫連接，能夠?qū)崿F(xiàn)不同數(shù)字圖書館系統(tǒng)之間的用戶雙向認(rèn)證和資源雙向訪問，其共享的深度和廣度都是傳統(tǒng)圖書館所無法比擬的。

三、加強(qiáng)數(shù)字圖書館與虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境整合的發(fā)展舉措

（一）提高整合技術(shù)，完善系統(tǒng)功能

高職院校圖書館應(yīng)將增加電子資源館藏作為今后的一項(xiàng)工作重點(diǎn)，大力建設(shè)電子資源，保障必要的服務(wù)器、存儲(chǔ)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以提高信息的整合技術(shù)，完善整合后的系統(tǒng)功能。

1.整合信息資源。數(shù)字圖書館的信息資源的整合應(yīng)圍繞實(shí)體圖書館館藏的書目資源，以院校的重點(diǎn)專業(yè)為核心，選擇相關(guān)的電子信息形成獨(dú)具特色的主題，分門別類地建立專業(yè)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫或者專題數(shù)據(jù)庫，并對(duì)多種載體進(jìn)行全方位的提示與整合。

2.整合教師課件。高職院校圖書館應(yīng)充分利用院?，F(xiàn)有的資源，將院校中優(yōu)秀教師們上課所制作的課件，經(jīng)整合后加入數(shù)字圖書館里存儲(chǔ)到虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中，以充實(shí)數(shù)字圖書館館藏的內(nèi)容及形式，也為讀者多提供一種文獻(xiàn)資料形式。

（二）分析的讀者信息需求，開展對(duì)讀者信息檢索技能的培訓(xùn)活動(dòng)

讀者用戶在上網(wǎng)查詢信息時(shí)不外乎存在著三種心理：

1.求便心理。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，有更多的人了解并使用數(shù)字圖書館來滿足信息需求，讀者在利用虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，大多傾向于手續(xù)簡(jiǎn)便、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎與入口提供單一的檢索點(diǎn)。

2.依賴心理。當(dāng)讀者經(jīng)常性地通過計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)查找他所需要資料，便會(huì)形成思維慣性，習(xí)慣于固定的界面、固定的模式，能以相同的方法最方便快捷的查找到所需資料以及教學(xué)課件等。

3.求新心理。數(shù)字圖書館由于依托于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，所以其收藏的文獻(xiàn)資料存在著信息量大，更新快的特性，所以讀者在使用數(shù)字圖書館時(shí)希望能最快地獲取最新的、經(jīng)過篩選、具有高質(zhì)量的資源與環(huán)境。把握了讀者的信息需求之后，便要針對(duì)其特定的要求而開展與圖書館變化相適應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)：一是要加強(qiáng)對(duì)讀者用戶的培訓(xùn)。圖書館要有組織有規(guī)劃地開展一系列課程，從最基本的入館須知教育到更加高層次的文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)借閱等課程要分層次逐一展開，對(duì)讀者進(jìn)行培訓(xùn)，使其能掌握操作程序的目的。二是加強(qiáng)對(duì)讀者檢索能力的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括具體的操作，如計(jì)算機(jī)檢索、網(wǎng)絡(luò)查詢及網(wǎng)絡(luò)通訊方法等方面。

（三）提高館員素質(zhì)能力

在新的環(huán)境下，要適應(yīng)新的變化，就要改變傳統(tǒng)的工作模式。第一是增加資源來源方式。以前都是依靠圖書館自己籌集資金購(gòu)買或者是募捐，現(xiàn)在我們要把優(yōu)秀老師的課件、優(yōu)秀論文等都收集起來，綜合全方位的供讀者參閱。第二是改變服務(wù)模式。在數(shù)字圖書館與虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境整合之后，學(xué)生將會(huì)在課后能找到上課時(shí)老師的課件，這便更加方便了學(xué)生在課后進(jìn)一步回憶和鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容，這也在新的環(huán)境之下培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)整合能力。

（四）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)虛擬館藏

開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源主要可以通過兩種辦法來完成：其一是在網(wǎng)絡(luò)上搜索所需的文獻(xiàn)資料，將找到的適合本館讀者用戶的資料下載下來，簡(jiǎn)單地進(jìn)行加工整理，按照不同專業(yè)、不同類別整合在一起，形成具體類別的文獻(xiàn)總集，然后加載到數(shù)字圖書館的服務(wù)器上，為本館的讀者用戶在線瀏覽或是下載提供便捷的服務(wù)；其二是建立“虛擬館藏”，建立虛擬館藏有效的方法是用指引庫技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)上的信息資源進(jìn)行集中、分類、整理，然后再以主式指引用戶查找，把讀者引到特定的地址獲取所需對(duì)讀者而言，這種方法查詢便捷，查全率和查準(zhǔn)而提高網(wǎng)上檢索查詢的質(zhì)量，節(jié)約用戶的時(shí)間。

基金項(xiàng)目：

本文系2012年湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目研究成果之一。項(xiàng)目編號(hào)：12YBB055。