【摘 要】主要探討了在現(xiàn)階段我國在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)方面特點(diǎn)進(jìn)行分析，并根據(jù)特點(diǎn)提出相應(yīng)的意見，并對今后的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的方式以及發(fā)展趨勢提出客觀的意見和看法，并符合我們培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)方向人才的基本需求。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 教學(xué) 研究

隨著我國網(wǎng)絡(luò)的普及范圍越來越廣，我國對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的人才要求越來越強(qiáng)烈。為了迎合這種需求現(xiàn)階段我國各種中高等院校普遍開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的教學(xué)，為了使被教授者盡快的、全面的獲取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論和技術(shù)，我們就要使我們的教學(xué)方法被盡可能多的學(xué)生所接受。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本定義與顯著特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全在我們現(xiàn)階段的日常生活中被廣泛的提及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全不僅包括硬件的安全而且包括網(wǎng)絡(luò)中的基本服務(wù)等內(nèi)容，所涉及的范圍基本是我們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的所有內(nèi)容。在傳統(tǒng)意義上講計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本系統(tǒng)中包括硬件、軟件以及其中的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，不受任何人為或者偶然的因素影響，確保整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠可靠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的基本特點(diǎn)：首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全具有保密性，所包含的信息不能在沒有任何安全措施的情況下授權(quán)給不安全用戶；其次，數(shù)據(jù)的可靠性，指的是所有的數(shù)據(jù)一經(jīng)發(fā)送不能被以任何形式所修改；再者，具有實(shí)用性，根據(jù)網(wǎng)站所提供的安全類型對所使用的網(wǎng)絡(luò)安全類型進(jìn)行分類；具有可控制性，對所發(fā)送的信息資源、報(bào)文具有控制發(fā)送停止、繼續(xù)的能力；最后，對所遇見的安全問題能夠根據(jù)自身的辨識度進(jìn)行辨別、區(qū)分。

二、提出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的目標(biāo)

（一）在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中對于學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)

對于所有在讀的中高等院校學(xué)生來說，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的目的是在學(xué)成之后，能夠通過獨(dú)立的運(yùn)用，對利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對計(jì)算機(jī)的安全造成破壞的行為予以制止。對于我們大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不僅能對利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行必要的維護(hù)，同樣能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)安全造成破壞，因此在日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全我們在介紹較好的理論知識的同時(shí)更應(yīng)該注重我們的實(shí)踐，這樣再能在正與邪的較量中處于不敗之地。

（二）教師在教授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識的教學(xué)目標(biāo)

對于我們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)來說，我們在教授學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識的同時(shí)更應(yīng)該教育他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識的目的是鏟除所有危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的隱患，不僅僅教授他們知識，更應(yīng)該讓他們明白只是一種維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的途徑，不是讓他們突生歪門邪道的賺錢捷徑。在教授他們知識主要包括以下幾個(gè)方面：首先計(jì)算機(jī)中密碼學(xué)的基本問題，對密碼的加密解密；由于我們的教師不可能把所有的網(wǎng)絡(luò)安全知識教給學(xué)生，沒時(shí)間、也沒精力，因此我們的教師應(yīng)該教會他們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本思想，讓他們通過舉一反三來更快、更全面的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全未來的教學(xué)方向

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的教授過程中牽涉大量的與安全相關(guān)的知識，以及相對抽象的算法，為了讓同學(xué)們我們在講授理論知識的同時(shí)，必須加大對實(shí)踐的重視力度，因此我們擬采用，理論和實(shí)踐教學(xué)的辦法。

（一）建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室供實(shí)踐與理論相結(jié)合

在我們過去的教學(xué)方式中，只是單純的對書本上的理論知識進(jìn)行教授，往往對實(shí)踐教給學(xué)生私下里來完成，由于學(xué)生的自制能力有限，而且有的學(xué)生在條件上不允許，因此大范圍的建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室勢在必行，最重要的部分并不在此，而是實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，均為模擬仿黑客系統(tǒng)，這些環(huán)境是書本上知識的再現(xiàn)，能讓學(xué)生深刻的體會老師所教授的內(nèi)容并予以實(shí)踐。但是我們在實(shí)驗(yàn)室模擬仿真的黑客系統(tǒng)過程中必須保證這些軟件只能在相應(yīng)的機(jī)器上使用，一旦出去這個(gè)范圍則立即失效。

（二）在課堂上模擬實(shí)施攻擊學(xué)生解決問題

為了減輕教師的工作量，把學(xué)生隨機(jī)的分成對等的小組，這樣有一組實(shí)施對網(wǎng)絡(luò)安全的攻擊，另一組用來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，這樣不僅減少了教師的上課時(shí)間，而且讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下不僅把所學(xué)的知識得到應(yīng)用，而且十分的輕松愉悅。這樣不僅改善了以往學(xué)生被動(dòng)的被灌輸知識，讓學(xué)生只能在理論上對知識進(jìn)行了解，不能從根本上知道知識的歸根原因。我們通過這種方式讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）基于基本的案例進(jìn)行教學(xué)

我們可以利用過去在網(wǎng)絡(luò)安全中的重大事件為切入點(diǎn)，在教授這樣的案例同時(shí)，讓學(xué)生提出自己的解決方案，并予以實(shí)踐，最后讓全體同學(xué)來商討合適的解決方案，這樣的模式提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，利用學(xué)生的興趣，是學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)到所需的知識。

（四）通過對過去經(jīng)典的事件進(jìn)行分析并給出創(chuàng)新提示

在過去所發(fā)生的大型網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐中選取若干件代表性的事件，讓教師從根本上分析發(fā)生的原因，并根據(jù)相應(yīng)的原因得出當(dāng)時(shí)的解決方案，在以前的解決方案的基礎(chǔ)上對過去解決方案進(jìn)行優(yōu)化。這樣鼓勵(lì)學(xué)生提高他們的創(chuàng)新能力，這樣能讓他們在將來所遇到的網(wǎng)絡(luò)問題中能夠舉一反三，及時(shí)的為網(wǎng)絡(luò)安全清除障礙。此外，通過相應(yīng)的解決問題過程中，能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的自己動(dòng)手查詢能力，因?yàn)樵谖磥淼挠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，我們所遇到的問題是我們從未遇到過的問題，因此我們能根據(jù)出現(xiàn)的問題去搜索，這樣才能在未來的實(shí)踐中不處于被動(dòng)的地位，才能在未來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中技術(shù)人員中脫穎而出。

四、結(jié)論

本文我們主要通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)方面進(jìn)行了探討，首先我們對網(wǎng)絡(luò)安全的定義和基本特征進(jìn)行了探討，然后我們有對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目標(biāo)，最后我們接著對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)未來的發(fā)展方向進(jìn)行客觀的評價(jià)，通過我們對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)方向的研究發(fā)現(xiàn)，我們不僅要對網(wǎng)絡(luò)安全更加重視，此外我們要通過更多有效地方法去教授網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識。

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