摘要：在我國的刑法學上，人們會經(jīng)常是用方法論，但是卻并為對其引起足夠的重視，也沒有將它作為刑法學中一個專門的問題來研究。而且，在近年來的法學理論研究中，對于刑法學佛方法論的研究還是一片空白，這已經(jīng)不適合刑法學科發(fā)展的需要。然而，在研究刑法學的過程中，刑法學方法論有非常大的意義。本文從刑法學方法論實施的意義，來分析刑法學方法論的重要性，希望能夠引起法學界的重視。

關鍵詞：刑法學；方法論；理論知識

一、刑法學方法論在刑法知識上的貢獻

方法論對于認識國家和法律知識是非常重要的。刑法學方法論語哲學方法論具有很大的形似性，都是引導人們走向真理，從而獲得理性知識。具體來說，刑法學方法論在知識上的貢獻表現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）豐富刑法理論知識的貢獻

總體來說，我國傳統(tǒng)的刑法學屬于一種刑法學本體理論，雖然有人將單純的哲學方法論引入到刑法學的研究中，但是在主題的研究中，還是將刑法的本體列入其中。因此，我國對于刑法學關于刑法的本體研究比較深入，否則就不會出現(xiàn)有人感嘆我國刑法學研究的落后。直到今天，許多研究刑法的人都未找到突破口。通過科學史證明，任何科學理論的研究都離不開方法論原則，都是由方法論和本體論構(gòu)成的，兩者之間的關系非常密切，能夠相互促進。但是如果只重視本體論而忽視方法論的存在，就缺乏科學性，當然，如果只研究方法論，最終也將會淪為無用的學問。因此，在研究我國刑法學時，應結(jié)合刑法的本體和方法論。

（二）獲取相關的法律知識貢獻

從方法論獲取相關法律知識貢獻來說，通常它是采用科學陳述的方式來描述刑法實務者的工作方式，為刑法實務者展示出了法律的過程和結(jié)果。研究刑法學不進是一個發(fā)雜的法律思維過程，而且操作的程序也比較繁瑣。雖然有學者提出“法律生活歷來不是邏輯，而是經(jīng)驗”，但是許多人都非常清楚，在執(zhí)行法律的過程中，只依靠法官的經(jīng)驗和直覺是無法經(jīng)案件作出正確的裁判，在司法的過程中，法官的理性思維是非常重要的。對于研究刑法的學者來說，對刑法學中出現(xiàn)的問題，在很大程度上需要依靠方法論。在我國，研究刑法學的學者大多都是經(jīng)院式的，而缺乏實踐的機會，從而使眾多的法學們只能依靠理性思維來獲取知識，通過研究文獻材料而得出結(jié)果。

二、刑法方法論的工具價值

方法論與具體的方法有很大的區(qū)別，但是它與方法有許多的相似之處，能夠認識事物、解決問題，對于本體論來說，方法論的工具價值表現(xiàn)的更為突出。刑法學方法論作為研究刑法知識理論體系，其自身就具有價值，例如合理的體系、完整的結(jié)構(gòu)、科學的理論，對于刑法來說，它所表現(xiàn)出的工具價值，對實務者和理論研究者正確認識刑法的規(guī)律和特點非常重要。不能忽視刑法方法論自身的價值，但是相對來說，它的工具價值更有意義，在很多方面它都是衡量刑法本身是否科學的重要指標。對于刑法來說，刑法方法論對發(fā)現(xiàn)科學的刑法方法有很大的幫助。刑法方法論與具體的刑法方法有很大的區(qū)別，它能夠使刑法的規(guī)律和理論知識都轉(zhuǎn)化為科學的刑法方法。然而，將刑法方法論應用到具體的方法中，要經(jīng)過非常復雜的轉(zhuǎn)化過程，需要充分發(fā)揮出方法論應用者的智慧，并經(jīng)過很大的努力才能將它轉(zhuǎn)化為有用的工具，否則，刑法方法論也會變成固定的教條。

三、刑法學方法論實施的意義

（一）刑法學方法論有利于分析刑法學研究的基本理論

當對刑法學的研究進入到一定的階段之后，就形成了法學方法論，刑法應對本身的情況、所利用的手段、思考方式都要進行反思，而刑法方法論也應如此。

國家司法部所出版的司法考試大綱，來回應用了四要件理論和德國的三層次理論。國外的學者提出了犯罪構(gòu)成論，這在中國也得到廣泛的應用，并有了新的發(fā)展，但是也有些學者對此提出了質(zhì)疑，在 2009 年的司法考試大綱修改中，終于爆發(fā)了。對于刑法學界的爭論，不能妄加評論。但是，刑法學方法論對這個問題有很大的意義是不言而喻的。周光權(quán)曾經(jīng)提出，沒有根基的刑法學發(fā)展是不長久的，它的刑法理論也不能夠符合不斷變化的中國和社會變遷的要求。陳興良教授也認為，對于四要件理論的批評，主要是由于它沒有將價值和事實作出正確的處理，在各個位階關系中還存在一定程度的混亂。不能孤立的判斷這些論斷的說服力，而是要采用刑法學方法論，在主觀和客觀上進行科學的分析。方法論的作用在于分析、和歸納，從而進行解釋和明理。在刑法學的改革中，總會遇到許多的問題，對于它未來的發(fā)展，在學界一直爭論不斷，而刑法學方法論就是一個指南針，從而引導我們做出正確的選擇。對于我國的刑法理論構(gòu)建，還需要進行重新構(gòu)建，然而在構(gòu)建的過程中，必須要在同一個平臺上，不然大家的意見不合，不在同一個層面上，溝通和對話就難以進行。因此，對于刑法學的構(gòu)建，要建立一個統(tǒng)一的和大家都能夠認同的對話平臺，才能體現(xiàn)出它存在的重要意義。

（二）刑法學方法論有利于更好的開展刑法學教育

針對教育上存在的問題，我們可以將它劃分為兩個層次：本科生和研究生。對于是否在本科階段設置法學專業(yè)，曾經(jīng)在學術(shù)界出現(xiàn)了很大的爭議。既然在現(xiàn)有的條件下，無法改變法學本科的設置，因此，我們就應對法學在各個階段的培養(yǎng)更加重視。在法學中，刑法所具有的作用和獨特的地位都是不可代替的。在研究刑法方法上，與其他學科存在有很多的區(qū)別。因此，在培養(yǎng)法律人才的過程中，在進行教育的同時，也應教授刑法學方法論，這是值得我們重視的課題。

四、結(jié)語

刑法學是一門應用性非常強的部門法學，在中國法學理論的快速發(fā)展中，對于刑法學的相關理論也應進行全面和深入的具體研究。然而，在許多的理論研究中，人們忽視了對刑法學方法論的研究，但是事實上，對于學科的研究不能只是外在的形式，對于它的內(nèi)容也要尤為關注。在一定程度上，科學的方法論要重于結(jié)論，它不僅能夠向人們提供思維的視角和角度，而能夠引導人們進行獨立的探索。因此，在研究刑法學的過程中，我們要借鑒西方科學的理論和方法，并且要深入到實踐中，放棄獨立單調(diào)和僵化的陳舊模式，研究出綜合的系統(tǒng)，從而促進刑法學的進一步發(fā)展。（作者單位：沈陽師范大學法學院）

參考文獻

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