【摘 要】移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使高校大學(xué)生思想政治工作面臨新的形勢。高校的思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)認真研究移動互聯(lián)網(wǎng)媒體時代思想政治教育的特點，充分利用新興媒介，探索更加有效的德育工作方法，切實提高大學(xué)生工作思想政治工作的實效性。

【關(guān)鍵詞】移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 挑戰(zhàn) 措施

在我國的高等教育中，思想政治教育工作被放到了重中之重的地位。高校德育工作者肩負著對大學(xué)生進行思想政治教育的重要責(zé)任。從實際情況來看，高校思想政治教育的效果與學(xué)校投入的時間和精力往往難成正比。與此同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生獲取知識方式更加多樣。特別是隨著3G的普及、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步，智能手機等移動網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)超過傳統(tǒng)pc網(wǎng)絡(luò)終端，成為現(xiàn)今人們上網(wǎng)的第一終端?！敖刂?2013年6月底，……手機上網(wǎng)人數(shù)達到4.64人，手機作為第一上網(wǎng)終端的地位更加穩(wěn)固?！盵1]移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使高校大學(xué)生思想政治工作面臨新的形勢。因此，高校思想政治工作者應(yīng)緊跟時代步伐，充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體，探索思想政治教育新方法。

一、移動互聯(lián)媒體的特點

移動互聯(lián)媒體實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與移動通信技術(shù)的結(jié)合，是依托無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助智能手機、平板電腦等具有計算機本質(zhì)特征的數(shù)字設(shè)備傳播信息的載體?！笆謾C已經(jīng)不是‘移動電話’，而是具有通訊功能的迷你型電腦”。[2]人們不再受地域的限制，只要有移動網(wǎng)絡(luò)就可以通過智能手機等移動終端登陸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，獲取與分享、傳播信息，實現(xiàn)了真正的隨時互動與即時交流。相對于電視、PC設(shè)備等，高便攜性是移動互聯(lián)媒體最顯著特征。同時，人們登陸微博、微信等手機應(yīng)用，結(jié)合個人喜好，通過“關(guān)注”“拉黑”等操作，打造出了一個相對獨立的社交圈子，因此，移動互聯(lián)媒體又具有互動性和相對封閉性的特點。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)給高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體的興起改變了人們的生活方式。高校中，智能手機已經(jīng)成為電腦之后大學(xué)生們必不可少的裝備。不可否認，移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、社會交往提供了非常大的便利，同時，我們也應(yīng)當(dāng)看到它引發(fā)的一系列消極影響。這些消極影響不斷在侵蝕大學(xué)生的思想，如果任由其發(fā)展，將會嚴(yán)重影響社會主義核心價值體系建設(shè)。在此形勢下，高校的思想教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）對大學(xué)生進行思想政治教育的傳統(tǒng)信息渠道受到?jīng)_擊

移動互聯(lián)媒體還沒有普及之前，電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體是高校思想政治教育工作者及大學(xué)生們獲取信息主要載體。如今，傳統(tǒng)媒體在以移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的沖擊下，信息傳播上的壟斷地位不在。人們信息傳播渠道選擇增加，這使人們對“原有媒介的依賴降低了，媒介依賴的降低進而影響到媒介公信力?！盵3]面對新興媒介，高校思想政治教育工作者就要探索新的傳播媒介，實現(xiàn)思想政治教育途徑的全覆蓋。

（二）對傳統(tǒng)大學(xué)思想政治教學(xué)模式帶來挑戰(zhàn)

目前，課堂教學(xué)是目前我國高校德育工作的主要途徑。實踐中，思想政治教育課也一直是我國高校的必修課程。而實際情況是，學(xué)生對思想政治理論課的重視程度遠低于專業(yè)課，加上高校思想政治課教學(xué)偏重于傳授政治理論知識，課堂易陷入空洞說教，灌輸式的教學(xué)方式往往缺乏足夠的吸引力。與此同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生們通過智能手機能夠隨時暢游網(wǎng)絡(luò)，一旦感到課堂教學(xué)缺乏吸引力，課堂隨之也容易變成了大學(xué)生們“玩機”的場所，大學(xué)正常的教學(xué)秩序遭到破壞。

（三）高校大學(xué)生的日常管理及思想教育工作難度加大

隨著移動互聯(lián)媒體的廣泛應(yīng)用，移動互聯(lián)媒體作為新興信息傳播的媒介，已成為高校學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活不可缺少的一部分。這在給高校的學(xué)生工作帶來一些新的問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

首先，師生之間面對面的溝通交流減少，思想政治教育的現(xiàn)場感減弱，一定程度降低了思想政治教育的效果。實際情況是，高校教育工作者們與學(xué)生之間的溝通過分依賴QQ、飛信、微博等網(wǎng)絡(luò)通訊工具，本可以面談并且迅速解決的問題被轉(zhuǎn)換成一段段的文字復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā)。這在一定程度上造成了師生之間的疏遠感，拉大了師生、生生之間的距離，弱化了現(xiàn)實人際關(guān)系的交往，最終影響思想政治教育工作的效果。

其次，移動網(wǎng)絡(luò)時代到來，對高校思想政治工作者的學(xué)習(xí)能力提出了更高要求。網(wǎng)絡(luò)的開放性決定了網(wǎng)民獲取知識是平等的。如果思想政治工作者不能及時把握新聞熱點、輿論動態(tài)，對網(wǎng)絡(luò)“熱點”反應(yīng)遲鈍，很容易與學(xué)生之間形成語言及交流上的隔閡。

第三，謠言及西方意識形態(tài)的滲透充斥移動媒體，思想政治教育者信息管控能力減弱。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人都可以成為信息的發(fā)布者，國家機關(guān)信息的管控能力相對減弱，一些未經(jīng)證實、胡亂猜測的信息經(jīng)過夸張的網(wǎng)絡(luò)語言包裝之后迅速傳播，混淆了是非，造成大學(xué)生思想混亂。色情、暴力信息等更是屢禁不止。

三、移動互聯(lián)媒體時代，高校開展思想政治教育工作應(yīng)對策略

移動互聯(lián)媒體時代的到來固然給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了諸多挑戰(zhàn)，但其作為一種社會發(fā)展趨勢，不可阻擋。我們應(yīng)該看到，移動互聯(lián)媒體作為一種信息傳播工具，我們遇到的困境，并不是其本身造成的，很大程度上是因為我們對新媒體時代的到來反應(yīng)太過遲緩，以至于不能及時有效應(yīng)對。因此，在移動互聯(lián)媒體時代，要提高大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，除了加快高校思想政治教育教學(xué)改革外，更需要高校在隊伍建設(shè)、平臺建設(shè)等方面下工夫。

（一）深化高校思想政治課教育教學(xué)改革

首先，轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念。德育工作者應(yīng)當(dāng)以開放的心態(tài)，以當(dāng)代中國核心價值體系為引領(lǐng)，更加注重不同思想主體之間的互動與分享。這就要求我們在日常的教學(xué)工作中，一方面，要加強科研，對馬克思主義的基本原理、中國特色社會主義理論深入學(xué)習(xí)、吃透理論；另一方面，針對各種非馬克思主義思想，也要重點關(guān)注、認清危害。高校的思想政治教育工作者要善于利用課堂教學(xué)這一平臺，以自己理解和把握的理論去引導(dǎo)、幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，真正實現(xiàn)使科學(xué)理論進學(xué)生頭腦。

其次，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。思想政治課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)注重理論講述與指導(dǎo)實踐的統(tǒng)一，從而達到既能引導(dǎo)大學(xué)生解決思想問題，也能幫助大學(xué)生解決在生活、學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。這就要求教育者在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)謀劃，既要基本涵蓋當(dāng)今國內(nèi)外最新的理論成果，又要重點突出，關(guān)注那些引起廣泛關(guān)注的熱點話題和社會熱點。

第三，采取互動式教學(xué)方式。通過話題討論以及環(huán)境熏陶，從而完成對大學(xué)生心理的塑造和影響，使其在潛移默化中受到教育。學(xué)會使用微博、微信等移動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，以學(xué)生喜聞樂見的方式與學(xué)生進行溝通學(xué)習(xí)，不斷增強思想政治課的吸引力。

（二）加快高校大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)

在移動互聯(lián)時代，作為大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并學(xué)會使用移動互聯(lián)網(wǎng)時代的溝通及交流技巧，充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，保持與學(xué)生的密切聯(lián)系，積極互動，全面了解大學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)情況。倡導(dǎo)廣大高校教職員工積極參與到大學(xué)生的思想政治教育中去，以高度使命感和政治敏銳性，從促進大學(xué)生成長成才和社會改革穩(wěn)定的大局出發(fā)，正面引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、進取的人生觀、價值觀。真正實現(xiàn)“使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟?！盵4]

（三）建立自身的移動互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各高校應(yīng)當(dāng)建立獨立的手機網(wǎng)站、開發(fā)校園app應(yīng)用客戶端，將校園的最新、最權(quán)威的信息通過移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體傳遞給大學(xué)生。同時，高校及高校的思想政治教育者，應(yīng)當(dāng)建立自己的官方微博、微信平臺，鼓勵大學(xué)生關(guān)注。進而形成一個綜合思想政治教育體系。

面對移動互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，不少的高校已經(jīng)進行了積極的探索，很多高校已經(jīng)建立了自己的微博平臺，如華北水利水電大學(xué)在新浪微博開通了“華水學(xué)務(wù)”官方微博；2012年12月，武昌理工學(xué)院也推出了自己的高校APP應(yīng)用——掌上理工上線；2013年，中原工學(xué)院推出了“中工掌上課程表”應(yīng)用。這些探索適應(yīng)了移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢，符合廣大大學(xué)生的實際需求，極大方便了學(xué)生生活，有效增進學(xué)校與學(xué)生的交流互動。

參考文獻：

[1]新華網(wǎng).第32次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告.http：//news.xinhuanet.com/tech/2013-07/17/c_125023329.htm.

[2]匡文波.到底什么是新媒體？[J].新聞與寫作，2012.7.

[3]榮建華.新媒體技術(shù)對傳統(tǒng)媒體公信力的影響[J].青年記者，2010.1（下）.

[4]中共中央16號文件.關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見.

作者簡介：

常潞煒，男，中原工學(xué)院教師，助教，主要研究方向為大學(xué)生思想政治教育。

薛國偉：男，中原工學(xué)院教師，助教，主要研究方向為大學(xué)生思想政治教育。