文言文閱讀是歷年高考試卷中的必考內(nèi)容，是不可忽視的重要得分部分。文言文的復(fù)習(xí)與備考側(cè)重在積累，重在提高熟練程度，養(yǎng)成一定的語(yǔ)感。

一、復(fù)習(xí)、熟悉文言文課文

高考雖然不會(huì)照搬課本原文，但是，高考選文與課本是有著密切聯(lián)系的。在文章的內(nèi)容與學(xué)生的距離，文字的難易程度，涉及的文化典章制度、文學(xué)常識(shí)、詞法、句法等方面，試卷選用的文章與課本都有密切的關(guān)聯(lián)——或語(yǔ)言現(xiàn)象在課本中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，或與課文有一定的相似度，或內(nèi)容是課文的延伸等。課文是學(xué)習(xí)過(guò)的，有熟悉感，相對(duì)花的時(shí)間也節(jié)省得多，所以復(fù)習(xí)課文是復(fù)習(xí)文言文的最基本、最容易、最有效的途徑。

二、集中復(fù)習(xí)常用的實(shí)詞和虛詞

1.復(fù)習(xí)常用的120個(gè)文言實(shí)詞和《考試說(shuō)明》規(guī)定的18個(gè)虛詞用法。

2.掌握復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)文言實(shí)詞和文言虛詞，要將復(fù)習(xí)資料中已經(jīng)歸類整理的內(nèi)容通讀幾遍，使自己對(duì)這些常用實(shí)詞的意義和常用虛詞的用法有一個(gè)大體的印象。

三、復(fù)習(xí)常見的詞類活用和文言特殊句式

《考試說(shuō)明》指出，不同的句式和用法包括“判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用?？疾椴煌木涫胶陀梅ㄖ饕Y(jié)合理解句意來(lái)進(jìn)行”。復(fù)習(xí)詞類活用和文言特殊句式，先全面復(fù)習(xí)，使心中有一個(gè)總體印象，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)幾種常見的活用現(xiàn)象和特殊句式。

四、適當(dāng)了解一些文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)

文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)并不作為專項(xiàng)考查的內(nèi)容，但是閱讀古代的文章，沒有一定的文化常識(shí)和文學(xué)常識(shí)是很難讀懂的。古代文化常識(shí)和文學(xué)常識(shí)內(nèi)容非常繁雜，只要了解一些常用的內(nèi)容即可。

1.古人的姓名、稱謂。古人有姓，有名，有字，很多人還有號(hào)，有的人逝世后還有謚號(hào)。古人自稱、稱下輩、稱厭惡的人時(shí)才直接稱名，稱別人時(shí)為了表示尊敬就稱別人的字或者號(hào)。古人的稱謂也有特殊之處。有尊稱、謙稱、賤稱等，不同的年齡又有不同的稱謂。

2.古代官名、科舉的相關(guān)名稱。古代的官名十分復(fù)雜，不同時(shí)代也很不相同。應(yīng)該了解一些常見的官名，要把官名作為一個(gè)專用名詞來(lái)整體看待，而不能把官名中的某些字當(dāng)作句子中的敘述文字而造成誤解。

3.歷法、地理、禮俗等常識(shí)。這些也應(yīng)該在復(fù)習(xí)中有所涉及和適當(dāng)?shù)牧私狻＠绻湃顺Ｓ玫摹八?、望、既望、晦”是專指每月里的特定日子?/p>