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        探索國(guó)際化辦學(xué)之路 為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)

        2013-12-29 00:00:00張文鳳
        北京教育·普教版 2013年4期

        亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)與大興新區(qū)整合、新機(jī)場(chǎng)落戶,極大地帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一大批高端人才來(lái)到大興,他們對(duì)于教育的要求更加趨于國(guó)際化、現(xiàn)代化,對(duì)我們的教育現(xiàn)狀提出了極大的挑戰(zhàn)。時(shí)代的發(fā)展呼喚我們要用國(guó)際視野把握和發(fā)展教育。

        在培訓(xùn)中感悟提升

        北京小學(xué)翡翠城分校成立于2008年,位于大興新城北部高檔住宅小區(qū)內(nèi),設(shè)施齊備;學(xué)生家長(zhǎng)的職業(yè)大多為專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,有一部分跨國(guó)技術(shù)人才;學(xué)生中有來(lái)自美國(guó)、加拿大、香港等國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生?;诖?,我們?cè)诮ㄐV蹙痛_定了學(xué)校合作化、信息化、國(guó)際化、自主化的辦學(xué)策略。

        2011年初,我到美國(guó)培訓(xùn)21天,收獲很大,國(guó)際化教育的思路更加清晰,其中的幾點(diǎn)感受直接決定了我后來(lái)的辦學(xué)風(fēng)格。

        對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的思考。美國(guó)之行越發(fā)讓我感受到英語(yǔ)就是一種工具,要注重實(shí)用性,而不是花費(fèi)大量的時(shí)間后學(xué)生卻只能紙上談兵。以前我們的英語(yǔ)課時(shí)每天一節(jié),重在口語(yǔ)訓(xùn)練,現(xiàn)在方向更加明確了,重在普及與提高,普及重在廣度、提高重在高度,但都圍繞實(shí)用性進(jìn)行。

        不擺排場(chǎng),講求實(shí)效。美國(guó)的學(xué)校中資源整合體現(xiàn)得很充分。樂(lè)器排練廳、報(bào)告廳、餐廳、體育場(chǎng)館合幾為一,他們講的不是排場(chǎng),而是實(shí)用性。因此,我們環(huán)境建設(shè)的最大特點(diǎn)就是開(kāi)放與整合,美術(shù)樓道里的畫(huà)板、風(fēng)雨操場(chǎng)的設(shè)計(jì)、移動(dòng)盆栽的設(shè)計(jì)無(wú)不體現(xiàn)了這一理念。

        以生為本。我們?nèi)サ拿克绹?guó)學(xué)校,都在樓道或?qū)iT(mén)的地方為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)鐵皮柜,方便孩子,也尊重孩子們的隱私與自由;樓道里的鐵皮箱里放著筆記本電腦,那是為了方便學(xué)生隨時(shí)向老師提問(wèn);他們的課堂都是那么生動(dòng)活潑,小學(xué)生基本都是圍坐在地毯上聽(tīng)講,還能看到助教在另一個(gè)區(qū)域?yàn)橐粌蓚€(gè)孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)……環(huán)境、理念等都充分體現(xiàn)了以生aa3e7d40438663ef08cb19c1b7714af650ac37f7ea6fa421aca760494e65d714為本。

        在實(shí)踐中扎實(shí)探索

        我們以開(kāi)放、自主、優(yōu)質(zhì)作為發(fā)展原則,并在多個(gè)方面進(jìn)行了一些有益的嘗試。

        (一)文化引領(lǐng)

        建校四年多的時(shí)間里,學(xué)校依據(jù)“綠色成長(zhǎng)”的教育理念,尊重每個(gè)師生的生命個(gè)體,開(kāi)放、自主、高端辦學(xué)。

        在這種文化的引領(lǐng)下,我們的環(huán)境建設(shè)有了鮮明的特點(diǎn)。我們?cè)跇堑缐Ρ谏习惭b了不同的益智游戲,比如,一年級(jí)所在的一樓設(shè)置了“比身高”、“連連看”等游戲;二年級(jí)所在的二樓設(shè)置了“漢諾塔”、“走迷宮”等游戲,我們讓孩子們?cè)谕嬷凶聊テ渲械牡览?。樓群間的四五個(gè)小天井里孩子們可以蕩秋千,可以在石桌凳上下棋、看書(shū);圖書(shū)、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、鋼琴、視聽(tīng)系統(tǒng)等,孩子們觸手可得。

        我們還給樓道里的暖氣都戴上一個(gè)木制的“帽子”,這是為了孩子們的安全考慮;樓道里專欄的高度與內(nèi)容也都以孩子們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。

        (二)活動(dòng)促進(jìn)

        國(guó)際交流活動(dòng)是學(xué)校國(guó)際化教育的重要組成部分。我們力求使每位優(yōu)秀教師都有機(jī)會(huì)到美國(guó)去參加高校和對(duì)口學(xué)校的培訓(xùn),使其更新教育思想、學(xué)習(xí)教學(xué)方法、站在國(guó)際視野來(lái)把握自己的課堂,讓孩子們受益。

        我們將學(xué)生的互訪交流分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是東西文化交流;第二個(gè)層次是亞洲文化交流;第三個(gè)層次是國(guó)內(nèi)南北方交流。這樣可以最大限度地滿足不同孩子的需要,讓孩子們可以有更大的選擇空間與交流空間。除了外出交流,我們也引進(jìn)一些國(guó)際交流項(xiàng)目,比如為期一個(gè)月的“英語(yǔ)節(jié)”。

        (三)課程深化

        學(xué)校開(kāi)設(shè)的低年級(jí)校本課程形體課中包含著8課時(shí)的國(guó)際禮儀教育,從小就教給孩子必須的禮儀常識(shí),為他們今后的國(guó)際交流發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        我們從課程方面做嘗試,以選修課的形式讓孩子們自主選擇學(xué)習(xí)。2013年我們打算開(kāi)設(shè)ESL課程,以美國(guó)原版教材為藍(lán)本,聘請(qǐng)有教師資格證的美國(guó)教師來(lái)校上課,以滿足孩子們更高層次的需求。

        在英語(yǔ)普及方面,從建校之初我們就確定了“英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo),每節(jié)課都有5分鐘的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練?,F(xiàn)在我們正在把近幾年的教育成果歸總,參考美國(guó)的小學(xué)課本,把學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練與自然學(xué)科進(jìn)行整合學(xué)習(xí),提高興趣與實(shí)用性。

        國(guó)際化辦學(xué)初見(jiàn)效果

        (一)教師的教學(xué)方法變了

        從美國(guó)培訓(xùn)回來(lái)后,英語(yǔ)教師的課堂更加靈活多樣,他們改變了桌椅的擺放方式,嘗試幽默自由的教學(xué)風(fēng)格,孩子們非常喜歡這樣的英語(yǔ)課;音樂(lè)教師對(duì)自己的音樂(lè)課堂有了新的想法,去除了很多形式的東西,不但讓孩子們也讓自己融入到美妙的音樂(lè)世界之中;教師們敢于在外賓來(lái)校時(shí)做翻譯,凸顯出了大氣與優(yōu)雅,整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)更加富有朝氣。

        (二)學(xué)生更加自信、有禮

        孩子們逐漸大氣、自信、樂(lè)觀,我校英語(yǔ)口語(yǔ)的表現(xiàn)形式目前已經(jīng)在全區(qū)推廣。去美國(guó)游學(xué)的孩子感觸更深。有的學(xué)生說(shuō):“在美國(guó)期間,我感覺(jué)同學(xué)之間更親密,更懂得互相幫助,互相信賴。在美國(guó)也讓我更加獨(dú)立,更加懂得珍惜父母對(duì)我的愛(ài)?!边€有的學(xué)生說(shuō):“我一直在思考,為什么在中國(guó),上學(xué)要求很多,學(xué)習(xí)的時(shí)間也很長(zhǎng),又很?chē)?yán)格,可是違反課堂紀(jì)律的人卻有很多;而在美國(guó),課上滿是歡聲笑語(yǔ),學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,規(guī)矩也很少,但課堂上卻沒(méi)有亂說(shuō)話的,也沒(méi)有交頭接耳的?!?/p>

        短短的游歷,引發(fā)了孩子們諸多的思考,相信在他們的成長(zhǎng)中一定能夠留下深刻的記憶。

        (三)展現(xiàn)良好的學(xué)校形象

        我們接待了來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家的教育同行來(lái)訪,稱贊之聲不絕于耳,展現(xiàn)了良好的區(qū)域教育形象。下一步我們想建立英語(yǔ)情境室和英文圖書(shū)館,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,擴(kuò)大孩子們使用英語(yǔ)的范圍與頻率。

        我們將繼續(xù)享受工作的過(guò)程,詩(shī)意而優(yōu)雅地生活,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地做事,通過(guò)共同的努力讓孩子們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)!■

        □ 編輯 吳君

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