在日新月異、科技騰飛的今天,深化教育改革,提高學(xué)生素質(zhì)已成為教師的首要任務(wù)。在我多年的教育教學(xué)實踐中,我認為抓素質(zhì)教育必須以活動為載體。活動就是讓學(xué)生體驗生活、體驗現(xiàn)實、體驗社會,讓學(xué)生在活動中提高自己,造就鍛煉自己。
一、將素質(zhì)教育與中國的傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
中國的各種節(jié)日較多,每逢節(jié)日,我都會組織形式多樣的活動,在各種活動的開展中,提高學(xué)生的素質(zhì)。如,三月學(xué)雷鋒活動月中,開好主題班隊會,讓學(xué)生讀雷鋒、演雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒;五一勞動節(jié),了解節(jié)日由來,教育學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民;六一兒童節(jié),學(xué)生自編自演優(yōu)秀節(jié)目,放飛希望,享受自由,享受快樂;七一共產(chǎn)黨生日、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié),舉行詩歌朗誦會,讓學(xué)生了解祖國歷史,珍惜幸福生活;九月十日教師節(jié),讓學(xué)生通過誦讀詩歌,對老師說一句話等活動表達對老師的敬愛與感激;在每年的母親節(jié)、父親節(jié),開展為父母做一件小事的活動;快過年了,讓學(xué)生制作賀卡,寫上祝福,送給自己喜歡的老師、同學(xué)??傊?,中國的傳統(tǒng)節(jié)日較多,通過在各傳統(tǒng)節(jié)日開展相應(yīng)活動,既讓學(xué)生了解祖國的習(xí)俗,又在活動中鍛煉提高了學(xué)生的合作能力、實踐能力,進而提高了學(xué)生素質(zhì)。
二、在班上開展“我讀書,我快樂”的活動
我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過:“一個多讀書的人,其視野必然開闊,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著”。也就是說,多讀書,不僅能使人變得視野開闊,知識豐富,而且還能使人具有遠大的理想,執(zhí)著的追求?!皶q藥也,善讀可以醫(yī)愚?!?善于讀書的人,必定是聰慧的。尤其對二年級學(xué)生而言,廣泛閱讀課外書,又可以增強識字量,豐富語言,積累好詞佳句。多讀課外書,有助于形成并提高學(xué)生的語文能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。所以,我鼓勵學(xué)生多讀課外書。我要求學(xué)生利用早讀、中午、睡覺前、雙休日、節(jié)假日等一切可以利用的時間去讀課外書,我告訴學(xué)生每天最少讀半小時的課外書,并鼓勵他們嘗試著去摘抄、積累。在班內(nèi),我定期組織學(xué)生進行讀書展示與交流,交流積累的好詞妙句,交流讀書所得,交流讀書所感。我還在班內(nèi)開展“課前一分鐘”活動,x3lrQ1kNOldrtg9oTs6CGgYDc3KXBeRDa+vibLROo6s=利用這一分鐘說自己想說的話,說自己想說的事。說什么,對誰說,都毫無限制,大膽表達,暢所欲言。這樣,既鍛煉學(xué)生的膽量,又鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。
三、改革課程結(jié)構(gòu),豐富課程內(nèi)容
我不僅開齊了必須的語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程,還增加了影視課、書法課、時政課。根據(jù)節(jié)日特點,為學(xué)生選擇合適的影像資料,讓學(xué)生欣賞觀看。如:三月學(xué)雷鋒活動月中,我會搜一部有關(guān)雷鋒的電影;在八一建軍節(jié),我就會搜一部戰(zhàn)爭題材的電影……這樣,學(xué)生耳濡目染,更容易了解相關(guān)知識,受到相關(guān)教育。在班內(nèi)開展書法課,讓學(xué)生一筆一畫寫字,端端正正做人,讓學(xué)生欣賞祖國文字的美,傳承祖國文化的精髓。另外,我還要求學(xué)生觀看新聞聯(lián)播和地方新聞,從小關(guān)心時政,心系國家。與此同時,我會在觀看完后,讓學(xué)生交流觀看后的感受。定期組織書法比賽,評出“小小書法家”。定期組織“時政展示會”,匯報這段時間所了解的國內(nèi)外的重要事件。一個個活動的開展,讓學(xué)生忙起來,動起來,但他們卻樂此不疲。
除此,我根據(jù)學(xué)生特點設(shè)立“讀書節(jié),童話節(jié),名人名言展示會”等,這些活動,讓學(xué)生喜愛閱讀,博采眾長,喜愛交流,學(xué)會自我展示。通過這些活動的開展,力求讓學(xué)生在快樂中健康成長,在快樂中提高學(xué)生的綜合實踐能力。通過系列活動,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變成一種生活。
“活動”這一形式學(xué)生樂于接受,學(xué)生動腦,動手,動筆,玩中樂,玩中學(xué),潛移默化中培養(yǎng)了語文素養(yǎng),提高了素質(zhì)能力。我要讓豐富多彩的活動充盈學(xué)生的生活,讓科學(xué)教育走進校園,言教、身教、境教有機結(jié)合,用一分嚴(yán)格之水,九分感情之蜜,向?qū)W生傳遞生命氣息。用我的涓涓泉水,去澆灌學(xué)生的五色土。