摘 要：青少年是祖國的希望，青少年的體質(zhì)健康決定著民族的未來。隨著長跑活動的取消，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，我國青少年體質(zhì)逐年下降，特別是大學(xué)生的體質(zhì)尤為嚴(yán)重。教師要通過分析青少年體質(zhì)下降原因，研究近年來青少年開展陽光體育運(yùn)動中的現(xiàn)狀，并結(jié)合山東大學(xué)在開展陽光體育運(yùn)動中的經(jīng)驗(yàn)，提出陽光體育運(yùn)動開展新模式構(gòu)建，以期為更好地推動陽光體育運(yùn)動的開展，為增強(qiáng)青少年體質(zhì)方面提供決策參考。

關(guān)鍵詞：陽光體育；體質(zhì)下降；可持續(xù)發(fā)展對策

青少年是祖國的未來，民族的希望。黨和政府十分重視青少年的體質(zhì)問題，近年來出臺了一系列舉措來改善青少年體質(zhì)。2007年4月，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央下發(fā)《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知（教體藝[2006]6號）》，樹立了健康第一的指導(dǎo)思想，并通過陽光體育運(yùn)動來加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生體質(zhì)，取得了一定的成果。但隨著廣州馬拉松“猝死”事件的發(fā)生，使人們警覺起來長跑也是一項(xiàng)高危運(yùn)動。廣州、武漢、西安等地多所高校運(yùn)動會都以“安全原因”取消了長跑項(xiàng)目，全國很多中小學(xué)生體育課的長跑運(yùn)動也消失了。透過這些現(xiàn)象，我們看到一個更殘酷的事實(shí)，雖然陽光體育在全國范圍內(nèi)開展，但執(zhí)行效果并不理想，我國青少年的體質(zhì)在逐年下降。我們通過分析青少年體質(zhì)下降的原因，研究近年來青少年開展陽光體育運(yùn)動中的現(xiàn)狀，并結(jié)合山東大學(xué)在開展陽光體育運(yùn)動中的經(jīng)驗(yàn)，提出陽光體育運(yùn)動開展新模式構(gòu)建，以期為更好地推動陽光體育運(yùn)動的開展，為增強(qiáng)青少年體質(zhì)方面提供決策參考，培養(yǎng)學(xué)生成才。

一、近年來我國青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀

我國首次大規(guī)模、全面進(jìn)行全面性的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研始于1985年，由原國家教委、國家體委、衛(wèi)生部和國家民委聯(lián)合在29個省區(qū)市范圍內(nèi)開展了首次涉及到漢族與少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作，調(diào)查規(guī)模之大，測試指標(biāo)之多，在世界上屬于罕見。檢測項(xiàng)目包括身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、健康狀況等內(nèi)容，并由此使我國建立起較為全面的反映青少年體質(zhì)健康狀況的數(shù)據(jù)庫。

從1985年到2010年，我國共進(jìn)行了6次全國多民族大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，最新的第6次調(diào)研報(bào)告中顯示，我國青少年學(xué)生在身高、體重方面呈持續(xù)增長趨勢，營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善，但身體素質(zhì)方面呈下降趨勢，特別是大學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐年下降，情況不容樂觀。

（1）形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高。19歲～22歲年齡組身高分別平均增長0.84厘米、0.55厘米、1.34厘米、0.64厘米，體重分別平均增長1.52千克、0.27千克、2.07千克、0.34千克千克，胸圍分別平均增長0.63厘米、0.29厘米、0.97厘米、0.43厘米。隨著生活水平的提高，營養(yǎng)狀況的改善，大學(xué)生的身高、體重、胸圍等身體發(fā)育指標(biāo)得到了一定的提高。

（2）身體素質(zhì)呈下降趨勢。與2005年相比，19歲～22歲城市男生、鄉(xiāng)村男生立定跳遠(yuǎn)成績分別平均下降1.29厘米、0.23厘米，引體向上成績分別平均下降1.44次、1.45次，1000米跑成績分別平均下降3.37秒、3.09次秒；城市女生、鄉(xiāng)村女生立定跳遠(yuǎn)成績分別平均下降2.72厘米、0.92厘米，仰臥起坐成績分別平均下降3.02次/分、2.48次/分，800米跑成績分別平均下降3.17秒、1.87秒。城市男生、城市女生握力分別平均下降0.18千克、0.35千克；城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村女生50米跑成績分別平均下降0.06秒、0.10秒、0.05秒。身體素質(zhì)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，特別是耐力水平、心肺活力等指標(biāo)下降明顯，將嚴(yán)重制約青少年體質(zhì)的健康發(fā)展。

（3）視力不良檢出率繼續(xù)上升。我國共有4億多近視眼患者，近視發(fā)病率達(dá)33.33%。而其中的“重災(zāi)區(qū)”是青少年，近視發(fā)病率已高達(dá)50%～60%，總?cè)藬?shù)高居世界第一，另有10%的青少年處于眼睛“亞健康”狀態(tài)，導(dǎo)致視力下降。第六次調(diào)研報(bào)告顯示19歲～22歲大學(xué)生為84.72%（其中城市為84.14%，農(nóng)村為85.30%），比2005年增加2.04個百分點(diǎn)。

（4）肥胖檢出率繼續(xù)增加。調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生肥胖和超重檢出率繼續(xù)增加。7歲～22歲城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生肥胖檢出率分別為13.33%、5.64%、7.83%、3.78%，比2005年分別增加1.94、0.63、2.76、1.15個百分點(diǎn)；超重檢出率分別為14.81%、9.92%、10.79%、8.03%，比2005年分別增加1.56、1.20、2.59、3.42個百分點(diǎn)。很多城市兒童，特別是發(fā)達(dá)城市的青少年，肥胖問題嚴(yán)重。肥胖容易導(dǎo)致各種疾病，并且是青少年懶于運(yùn)動，形成惡性循環(huán)，容易自暴自棄。

二、青少年體質(zhì)下降原因分析

（1）社會大環(huán)境導(dǎo)致青少年體質(zhì)下降。隨著信息社會的迅猛沖擊，導(dǎo)致人們的生活方式發(fā)生改變，他們越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，更多的青少年選擇了宅在家里和宿舍上網(wǎng)?！吨袊嗄陥?bào)》早前曾報(bào)道，中央教育科學(xué)研究所吳鍵博士的《中國青少年體質(zhì)健康行為調(diào)查》顯示，因城市化的發(fā)展，我國60%以上學(xué)生的居住環(huán)境不具備進(jìn)行體育運(yùn)動的條件；在休息和節(jié)假日的空閑時間，學(xué)生最喜歡做的三件事是：上網(wǎng)聊天和游戲、聽音樂學(xué)唱歌和看電視，出去運(yùn)動的不足30%。并且隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會風(fēng)氣過于功利化，媒體宣傳內(nèi)容過于空洞，過分娛樂化，無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，非常不利于青少年學(xué)生的身心健康發(fā)展。這些環(huán)境為學(xué)生體質(zhì)健康下降埋下了誘因。

（2）青少年學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，無閑暇時間參與體育活動。日前一篇小學(xué)生凌晨3點(diǎn)熬夜寫作業(yè)的報(bào)道“激怒”了西北工業(yè)大學(xué)男籃主帥王立彬，他在網(wǎng)上呼吁將鍛煉立法，中小學(xué)每天下午4點(diǎn)后不能上課，全都（搞）文體活動。這從一個側(cè)面也看出了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力巨大。雖然相關(guān)部門已經(jīng)出臺了“陽光體育活動”“體育中考”“每天鍛煉一小時”等多項(xiàng)旨在增強(qiáng)青少年體質(zhì)的舉措，但在學(xué)校應(yīng)試教育的指揮下，學(xué)生根本沒有時間參與體育活動。體育課被嚴(yán)重“邊緣化”，被作為副科成為擺設(shè)，特別是臨近考試經(jīng)常會被別的科目占據(jù)。

（3）獨(dú)生子女政策影響孩子參與體育活動興趣。當(dāng)前，在望子成龍、掌上明珠觀念的影響下，家長不敢輕易讓孩子參與有一定風(fēng)險(xiǎn)的體育活動。體育保險(xiǎn)還未形成機(jī)制，導(dǎo)致很多家長存在顧慮。

（4）體育行業(yè)從業(yè)者重競技、輕群體現(xiàn)象嚴(yán)重。體育主管部門過于重視競技體育發(fā)展，在全面健身方面投入較少，導(dǎo)致發(fā)展不平衡，金牌上去了，體質(zhì)下來了。對體育主管部門來說，競技才是衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校體育、學(xué)生體質(zhì)健康不歸他們管。這樣，也導(dǎo)致一些學(xué)校過于注重學(xué)校體育競賽，忽視日常的體育教學(xué)管理，導(dǎo)致課程設(shè)置功能弱化。

（5）體育課程目標(biāo)弱化。自從學(xué)校實(shí)行體育課選課以來，在選課的時候，教師會讓學(xué)生選擇容易考試、易于得高分的項(xiàng)目，使學(xué)生體育技能弱化，心肺功能不足，導(dǎo)致體質(zhì)必然下降。有的高校在運(yùn)動會中為避免發(fā)生意外，已經(jīng)取消了長跑。

（6）學(xué)校體育工作沒有有效的監(jiān)督機(jī)制。學(xué)生參與體育活動最重要的陣地是學(xué)校。而一些學(xué)校過于重視應(yīng)試教育，升學(xué)率是學(xué)校的硬性考核指標(biāo)，體育工作成為盲點(diǎn)，僅僅在應(yīng)付體育考試或上級部門檢查，沒有將體育工作落到實(shí)處。雖然教育和體育部門推出了陽光體育等措施，但學(xué)校執(zhí)行力度不同，導(dǎo)致效果良莠不齊，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。

三、山東大學(xué)開展陽光體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)特色模式

山東大學(xué)作為教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，歷來具有重視體育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。自從“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”啟動以來，學(xué)校充分認(rèn)識到這是新時期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，積極以高度的責(zé)任感和改革創(chuàng)新的精神探索開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動新思路、新途徑，深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，形成了全員參與群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，使學(xué)生的體質(zhì)健康水平進(jìn)一步提高。在開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動的活動中，學(xué)校高度重視，經(jīng)過學(xué)校體育工作者的集體努力和辛勤工作，同時積極吸取兄弟院校成功和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步探索形成了具有山大特色“一二三四”陽光體育運(yùn)動模式。

（1）“一”是樹立一個中心。體育是育人的載體，陽光體育是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的有力舉措，在這一要求下，學(xué)校樹立了圍繞全體學(xué)生的“體質(zhì)健康促進(jìn)”這一陽光體育運(yùn)動的中心。同時“體質(zhì)健康促進(jìn)”也是學(xué)校體育工作的宗旨和核心，它積極有效地調(diào)動了各方面的資源和積極性，推動了學(xué)校陽光體育運(yùn)動的開展。

（2）“二”是構(gòu)建二個體系。在開展陽光體育運(yùn)動的過程中，學(xué)校積極圍繞“體質(zhì)健康促進(jìn)”這一中心，逐步“構(gòu)建二個體系”來保障陽光體育運(yùn)動這一中心的順利實(shí)現(xiàn)。

一是構(gòu)建制度管理體系。制度是保障陽光體育運(yùn)動有序、規(guī)范開展的重要保障。在這一思想的指導(dǎo)下，學(xué)校成立了以分管學(xué)校體育工作的副校長為組長、學(xué)校有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的“山東大學(xué)陽光體育運(yùn)動工作辦公室”，制定出臺了《山東大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的意見》《山東大學(xué)關(guān)于關(guān)于開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動考核工作的意見》《山東大學(xué)學(xué)生陽光體育運(yùn)動考評評分實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)文件。

二是構(gòu)建服務(wù)支持體系。第一，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。體育鍛煉基礎(chǔ)設(shè)施是開展體育運(yùn)動的物質(zhì)基礎(chǔ)，而近年來隨著高校的擴(kuò)招，在校學(xué)生的數(shù)量急劇增加，相應(yīng)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對緩慢。結(jié)合這一現(xiàn)實(shí)，山東大學(xué)根據(jù)校區(qū)多、學(xué)生多且分散的現(xiàn)狀，通過各種措施加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，將從事體育鍛煉需要的器材設(shè)備向廣大學(xué)生身邊移近。學(xué)校6個校區(qū)分別安裝了“健身路徑”、開辟了“健身走廊”，達(dá)到了每50名學(xué)生擁有1件、每800名學(xué)生擁有1套（每套15件）的公共健身器材配備標(biāo)準(zhǔn)；同時在6個校區(qū)分別建設(shè)了“《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中心”，配備了先進(jìn)的測試設(shè)備、研制開發(fā)了滿足全體學(xué)生不同時間需求的網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)、網(wǎng)上查詢系統(tǒng)和成績上傳功能。

（3）“三”是開辟三個渠道。以“突出一個中心”為宗旨、在“構(gòu)建二個體系”的保障支持下，學(xué)校根據(jù)陽光體育運(yùn)動開展的實(shí)際需要，開辟了學(xué)校組織、學(xué)院組織和學(xué)生體育協(xié)會組織三個渠道作為山東大學(xué)陽光體育運(yùn)動的具體推動者和實(shí)施者。

①學(xué)校組織。山東大學(xué)體育運(yùn)動委員會作為陽光體育運(yùn)動考核領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由分管學(xué)校體育工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，各有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、校級體育協(xié)會（社團(tuán)）負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱考核辦公室），考核辦公室設(shè)在體育學(xué)院。各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記為本學(xué)院學(xué)生陽光體育運(yùn)動的負(fù)責(zé)人。

②學(xué)院組織。體育學(xué)院成立學(xué)生陽光體育運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)委員會，成員由體育學(xué)院選拔優(yōu)秀體育教師組成，每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)系一個學(xué)院或一個體育協(xié)會（社團(tuán)），具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展學(xué)生陽光體育活動，包括：指導(dǎo)制訂陽光體育活動開展計(jì)劃，協(xié)調(diào)場地器材，推廣與普及新興體育項(xiàng)目；負(fù)責(zé)監(jiān)督該單位陽光體育運(yùn)動開展情況，定期向?qū)W生陽光體育運(yùn)動考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)。

③學(xué)生體育協(xié)會組織。陽光體育運(yùn)動的開展貫穿全年，年初為制訂計(jì)劃階段，年終為總結(jié)評比階段。每年年初各學(xué)院和各校級學(xué)生體育協(xié)會（社團(tuán)）制訂本年度陽光體育運(yùn)動開展計(jì)劃，并報(bào)陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組考核辦公室；每年年終各學(xué)院和各校級學(xué)生體育協(xié)會（社團(tuán)）應(yīng)對本年度陽光體育運(yùn)動開展情況進(jìn)行總結(jié)，并報(bào)考核辦公室。

這三個渠道是陽光體育運(yùn)動的具體實(shí)施者，在陽光體育運(yùn)動的實(shí)施過程中發(fā)揮著多頭組織的作用，它們之間既有分工又有合作，縱橫交織，全方位推進(jìn)，形成陽光體育運(yùn)動齊抓共管的局面。

（4）“四”是實(shí)現(xiàn)四個目標(biāo)。通過開展陽光體育運(yùn)動，最終能夠?qū)崿F(xiàn)全體學(xué)生“每人每天鍛煉一小時”“每人掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動技術(shù)技能”“人人成為某一學(xué)生體育協(xié)會組織成員”“人人達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求、部分學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀”的目標(biāo)要求。

（5）特色活動。山東大學(xué)體育文化節(jié)從2005年開始，已經(jīng)成為山東大學(xué)陽光體育的核心品牌活動。歷時三個月的山東大學(xué)體育文化節(jié)遵循“走向操場、走到陽光下、走進(jìn)大自然，積極參加陽光體育運(yùn)動”的主題，安排了豐富多彩的活動，包括街舞、健美操比賽，“健身路徑”使用“鍛煉處方”巡回宣講，籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽等，以全新的形式、靈活的方式吸引、鼓勵廣大學(xué)生參加體育鍛煉，同時開展豐富多彩的群眾性體育活動，初步形成了“班級活動、系系活動、院院活動”的組織推進(jìn)模式，使體育活動涉及到每個學(xué)生，落實(shí)到每一天。

濃厚的體育文化氛圍。在2012年山東大學(xué)田徑運(yùn)動會，引進(jìn)了有“草地象棋”之稱的裝備式橄欖球。這次表演是第一次進(jìn)入山東，也是國內(nèi)第一次進(jìn)行全程網(wǎng)絡(luò)直播，不僅使師生能夠近距離感受到美式橄欖球運(yùn)動的文化和魅力，而且豐富了校園體育文化氛圍。同時山大體育館承辦中國乒乓球聯(lián)賽，也是首次承辦全國性體育賽事。乒超聯(lián)賽選址山東大學(xué)，豐富了學(xué)生們的校園生活，激發(fā)了師生投身體育運(yùn)動的熱情，有利地促進(jìn)了陽光體育運(yùn)動的開展。

充分發(fā)揮高水平運(yùn)動隊(duì)的示范帶動作用。學(xué)校擁有一批高水平運(yùn)動隊(duì)，在一系列國際、國內(nèi)重大比賽中取得了輝煌成績，培養(yǎng)了以奧運(yùn)冠軍邢慧娜為代表的一批優(yōu)秀運(yùn)動員。他們對擴(kuò)大山東大學(xué)的社會影響力，激勵廣大師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)發(fā)揮了獨(dú)特作用。在開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動中，學(xué)校注重加強(qiáng)高水平運(yùn)動隊(duì)與普通學(xué)生之間的直接技戰(zhàn)術(shù)交流與溝通，采取循環(huán)賽，到學(xué)院層面切磋、帶動、指導(dǎo)，積極組建各項(xiàng)目代表隊(duì)，參與校級、省級、國家級比賽，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。例如山東大學(xué)研究生籃球隊(duì)有5名隊(duì)員是從普通學(xué)院選拔上來的，使其在群眾性體育活動中的示范帶動作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

四、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的對策

（1）樹立健康第一的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的執(zhí)行力度。在全社會樹立健康第一的指導(dǎo)思想，舉全國之力，推出增強(qiáng)青少年體質(zhì)的舉措，落實(shí)陽光體育各項(xiàng)規(guī)定，真正讓陽光體育惠及青少年。嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，讓青少年參與體育，收獲快樂，養(yǎng)成終身體育意識。

（2）加強(qiáng)學(xué)校體育工作監(jiān)督機(jī)制。形成教育部門牽頭、體育部門分工負(fù)責(zé)和社會參與的學(xué)校體育推進(jìn)機(jī)制，落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作意見》，建設(shè)學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)。加大學(xué)校體育投入，抓好體育場地設(shè)施達(dá)標(biāo)建設(shè)，多渠道配備好體育教師。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，完善安全管理制度。廣泛傳播健康理念，營造有利于學(xué)校體育工作開展的良好氛圍。把學(xué)生體育工作擺在更突出的位置，要全面開展體質(zhì)健康測試和學(xué)校體育工作評估，還要實(shí)行公示和問責(zé)制度。

（3）突出體育課主渠道作用，回歸體育的本質(zhì)。在現(xiàn)行升學(xué)制度下，進(jìn)一步加大體育課比重，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不得以任何借口取消、改變。因地因校制宜開展體育鍛煉，千方百計(jì)讓學(xué)生參與運(yùn)動，可以把體育作為中考和高考必考科目，并與語、數(shù)、外等必考科目同等分值，使學(xué)生真正在體育課中鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)?？鞓敷w育的效果并不明顯，在此過程中要改進(jìn)工作內(nèi)容和方法，加大學(xué)生體育課中基礎(chǔ)力量練習(xí)。在體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)置中讓學(xué)生充分掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）保障青少年參與體育活動措施。進(jìn)一步保障青少年體育活動開展的規(guī)劃措施，制定青少年體質(zhì)健康促進(jìn)工程，并作為國家層面長期計(jì)劃持之以恒地推進(jìn)落實(shí)。加強(qiáng)建設(shè)青少年體育場地設(shè)施建設(shè)，大力推進(jìn)公共體育場館和運(yùn)動設(shè)施向青少年學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開放，學(xué)校體育場館設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生開放。制定學(xué)校安全條例，促進(jìn)體育保險(xiǎn)制度，指導(dǎo)和保障學(xué)校體育工作，有法可依，保障體育工作順利開展。

總之，在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，增強(qiáng)人民體質(zhì)，特別是青少年的體質(zhì)是關(guān)系民族未來的大事。因此，社會、學(xué)校、家庭要重視重視陽光體育運(yùn)動，共同努力，讓學(xué)生健康成長，進(jìn)而真正成才。

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