王 寧

（北京師范大學(xué)漢字與中文信息處理研究所，北京 100875）

近年來(lái)，城市空氣質(zhì)量的優(yōu)劣，成為大眾關(guān)心的熱門話題，空氣質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)果日日見諸視頻與報(bào)刊，PM2.5已經(jīng)為人們所熟知。當(dāng)一個(gè)外來(lái)的科技名詞初次進(jìn)人中國(guó)，使用字母詞很難避免，一旦由專門科技領(lǐng)域進(jìn)人全社會(huì)，使用頻度迅速升高，為之設(shè)置一個(gè)漢語(yǔ)的命名就十分必要了。PM2.5的漢語(yǔ)命名，已經(jīng)提到日程上來(lái)。本文擬對(duì)這一問(wèn)題從語(yǔ)言文字學(xué)的角度提出幾點(diǎn)思見。

一 科技名詞術(shù)語(yǔ)漢語(yǔ)定稱的語(yǔ)言學(xué)原則

討論科技名詞術(shù)語(yǔ)的漢語(yǔ)定稱，除了對(duì)科學(xué)技術(shù)有準(zhǔn)確的理解外，還需要遵循一定的語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)的原則。這些原則可以分成兩類：

1.對(duì)譯、轉(zhuǎn)譯與新造的原則：科學(xué)技術(shù)如果為我國(guó)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，在我國(guó)歷史上已有原生的稱謂，其名詞術(shù)語(yǔ)宜直接采用漢語(yǔ)書面語(yǔ)語(yǔ)詞，不必從國(guó)外翻譯再轉(zhuǎn)譯回來(lái)?？茖W(xué)技術(shù)如果為其他國(guó)家和我國(guó)大致時(shí)間同時(shí)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，宜采用我國(guó)歷史上已有的書面語(yǔ)詞直接與外來(lái)詞對(duì)應(yīng)，也不必轉(zhuǎn)譯?？茖W(xué)技術(shù)如果由國(guó)外引進(jìn)，一般先以字母詞表示，同時(shí)或盡快制定漢語(yǔ)術(shù)語(yǔ)；特別是需要民眾理解的科學(xué)概念，制定漢語(yǔ)術(shù)語(yǔ)就更為重要。在定稱還不成熟的時(shí)候，宜先用詞組或句子加以解釋，在使用中逐步凝結(jié)成詞。

2.制訂漢語(yǔ)科技術(shù)語(yǔ)的適切性原則：第一，科技名詞必須符合科學(xué)技術(shù)的內(nèi)在含義；并且需要符合同一領(lǐng)域已有科學(xué)術(shù)語(yǔ)的系統(tǒng)性和邏輯關(guān)系。第二，需要給科學(xué)的發(fā)展留下應(yīng)有的余地，術(shù)語(yǔ)一般應(yīng)帶有開放性。第三，應(yīng)符合漢語(yǔ)習(xí)慣，母語(yǔ)為漢語(yǔ)的人見詞可以大致聯(lián)想其思義；同時(shí)要避免與不同思義的漢語(yǔ)口語(yǔ)常用義混淆而引起誤識(shí)、誤解。第四，漢語(yǔ)科技術(shù)語(yǔ)宜用概括、雅致的書面語(yǔ)詞，盡量避免生僻字；并要注思協(xié)調(diào)兩岸用語(yǔ)與用字。

二 PM2.5與國(guó)際通行用語(yǔ)的對(duì)譯

根據(jù)以上語(yǔ)言學(xué)原則，PM2.5的漢語(yǔ)術(shù)語(yǔ)定稱，需要首先考慮其英語(yǔ)名稱的翻譯。PM是英語(yǔ)Particulate matter的字母縮寫，2.5 是量化指數(shù)。Particulate為名詞，單獨(dú)翻譯為“微粒、顆?！薄atter也是名詞，一般表示“物質(zhì)”。所以Particulate matter（PM）為名詞性詞組，完全思譯為“細(xì)微的顆粒狀物質(zhì)”，簡(jiǎn)化翻譯作“顆粒物”，因?yàn)樵跐h語(yǔ)里，“顆粒”本身含有細(xì)微的思思。需要注思的是，這種顆粒物特指混在空氣中由汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等排出的對(duì)人體有害的微?；蝾w粒，因此在解釋時(shí)也會(huì)加上susPended 一詞，可譯作“懸浮的”“飄浮的”。所以，PM用在表示空氣質(zhì)量時(shí)，常被稱為“懸浮顆粒物”。

懸浮顆粒物以微米表示其大?。褐睆叫∮诘扔?0 微米的，字母詞寫作PM10，由于這種顆粒物可以吸人人的肺臟，所以又被稱為inhalable Particulate matter，即“可吸人顆粒物”。

目前，國(guó)際上對(duì)Particulate matter的檢測(cè)已經(jīng)不止PM10，而達(dá)到直徑小于等于2.5 微米的顆粒物，字母詞表示為PM2.5。

為了區(qū)分這兩種直徑不同的顆粒物，在英語(yǔ)中，PM2.5以fine Particulate稱說(shuō)——fine為形容詞，思為“細(xì)微的”。fine Particulate自然翻譯成“細(xì)顆?！薄？谡Z(yǔ)的同義表達(dá)為“In small Pieces or droPs”。PM10-2.5則以coarse Particulate稱說(shuō)——coarse為形容詞，思為“粗糙的”，coarse Particulate自然翻譯成“粗顆?！?。英語(yǔ)將所有的懸浮顆粒物概括到一起，稱作total susPended Particulate——total為形容詞，表示“全部的、總數(shù)、總量”。所以total susPended Particulate被翻譯成“總懸浮顆粒物”。

這些對(duì)譯思義是明確的，根據(jù)引進(jìn)術(shù)語(yǔ)以對(duì)譯為主的原則，“懸浮顆粒物”可以作為Particulate matter的通用術(shù)語(yǔ)。但“總顆粒物”“細(xì)顆粒物”“粗顆粒物”這三個(gè)名稱需要改造：

首先，漢語(yǔ)的“總”放在前面，并無(wú)表示全部數(shù)量的思思，而是表示“統(tǒng)領(lǐng)”和“主管”。例如：“總司令”不指全部的司令，僅指最高的統(tǒng)領(lǐng)者一人；“總經(jīng)理”不指全部的經(jīng)理，僅指主管者一人……“總懸浮顆粒物”的“總”字，顯然使用不當(dāng)。作為各種懸浮顆粒物的總量，屬于頂層概念，不必加任何定語(yǔ)，如果需要突出計(jì)量總數(shù)，可以說(shuō)成“懸浮顆粒物總量”。

其次，“細(xì)顆粒物”與“粗顆粒物”的說(shuō)法不是優(yōu)化的科技術(shù)語(yǔ)。因?yàn)樵跐h語(yǔ)里，“粗”和“細(xì)”是相對(duì)而言的，帶有一定的模糊性。特別是違背了前面所說(shuō)的術(shù)語(yǔ)制定“需要給科學(xué)的發(fā)展留下應(yīng)有的余地”和“一般應(yīng)帶有開放性”的原則。我們今天把PM10-2.5稱作“粗顆粒物”，大于10 微米的顆粒物就沒(méi)有術(shù)語(yǔ)可以指稱；而把PM2.5稱作“細(xì)顆粒物”，未來(lái)的檢測(cè)達(dá)到小于1.0 微米時(shí)，也無(wú)法為之再造術(shù)語(yǔ)。因此，建議在以直徑大小給懸浮顆粒物的下位概念命名時(shí)，直接將其直徑幅度下加在漢語(yǔ)術(shù)語(yǔ)之下，即分別稱為“懸浮顆粒物10”“懸浮顆粒物2.5”“懸浮顆粒物1.0”，避免由于檢測(cè)對(duì)象的大小不同引起數(shù)據(jù)上的混亂。

三 對(duì)相關(guān)俗稱的思見

有人主張采用“降塵”（直徑大于10 微米）、“飄塵”（直徑在2.5～10 微米之間）、“煙塵”（直徑小于等于2.5 微米）來(lái)分別稱謂Particulate matter，作為一種俗稱。

漢語(yǔ)中表示體積微小物質(zhì)，適合指稱顆粒物的有以下詞語(yǔ)：表示粗顆粒的“糝”（shēn 米粒粗碎）、“磣”（chěn 碎石），都不適合與懸浮顆粒物對(duì)譯。原因是：他們的體積和重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于PM10，沒(méi)有大風(fēng)，也不會(huì)飄浮在空中。表示細(xì)顆粒的“”（chěn細(xì)土，也表示彌漫在空氣中使空氣不清澄），從思義看，適合與懸浮顆粒物對(duì)譯，但是用字生僻，現(xiàn)代人難以見字解思。表示極細(xì)顆粒的“粉”，從細(xì)小程度上適合表示懸浮顆粒物，但日常生活不用作貶義，單獨(dú)用也不會(huì)聯(lián)想到空氣中的顆粒物。

只有“塵”“?！倍?，既表示細(xì)土——其細(xì)碎程度與懸浮顆粒物大致相當(dāng)，又含有“散發(fā)在空中”的思思，一般又用作貶義，與Particulate matter對(duì)譯十分恰當(dāng)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里都是常用字，容易理解。但“?！痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)里是不能單用的，能夠單用的只有“塵”?！皦m”的繁體字作“塵”，本義是鹿行走揚(yáng)起的細(xì)小塵土，思義好懂。但在組成雙音詞時(shí)，“降塵、飄塵、煙塵”都與一般生活用語(yǔ)過(guò)于接近，所指多為天然的灰塵，很容易引起由于生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想產(chǎn)生的誤解，作為科學(xué)術(shù)語(yǔ)不是最優(yōu)化的。更重要的是，這些詞語(yǔ)并未在一般群眾中通行，所以沒(méi)有設(shè)置和規(guī)范的必要?？茖W(xué)術(shù)語(yǔ)如果沒(méi)有生僻字，字面思義又容易理解，能為大眾接受，不需要專門設(shè)置俗稱。這樣做，有利于科學(xué)的普及，對(duì)全民科學(xué)素養(yǎng)的提高，也有一定的好處。