梁紅霞，王 哲

高校學(xué)生體育社團是由具有共同體育愛好和特長的學(xué)生自愿組成，經(jīng)高校行政部門審批登記，具有體育互益性、非營利性、民間性的體育活動組織。它是高校實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，其在加強校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進學(xué)生成才就業(yè)等方面都發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)階段，高校學(xué)生體育社團普遍存在規(guī)模不大，層次不高，影響力不足等問題，其在校園體育文化建設(shè)和體育教育上的功能沒有得到充分發(fā)揮。通過對湖北省高校體育社團發(fā)展中的因素進行調(diào)查和分析，探討影響學(xué)生體育社團發(fā)展的制約因素，以期為相關(guān)部門制定政策提供參考依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以高校學(xué)生體育社團發(fā)展中的影響因素為研究對象。采用分層抽樣調(diào)查法，以湖北省138所普通高校為抽樣對象(教育部2011年5月23日數(shù)據(jù))，抽取湖北工業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院等省會和地方城市兩個層次、4類院校共10所高校為調(diào)查對象(見表1)。

表1 湖北省普通高校抽樣分布情況

1.2 研究方法

主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法(因子分析)等研究方法。在專家訪談和實地考查的基礎(chǔ)上，按照社會學(xué)研究的方法，設(shè)計學(xué)生體育社團發(fā)展影響因素調(diào)查問卷。通過專家對問卷的效度檢驗，95%的專家認為所列問題表述準確，問卷能全面反映研究內(nèi)容，說明問卷效度較高，滿足研究需要。問卷信度檢驗采用“再測法”，2周后再測信度系數(shù)分別為r≈0.91和r≈0.89，結(jié)果表明兩份問卷的可靠程度均較高。

問卷發(fā)放采用現(xiàn)場發(fā)送和郵寄相結(jié)合的方法，調(diào)查時間為2011年9月20日-12月20日，共發(fā)放問卷1 000份。問卷的發(fā)放與回收情況見表2。問卷的回收數(shù)量和有效率滿足論文研究分析需要。

表2 問卷的發(fā)放與回收情況表

2 結(jié)果與分析

2.1 影響因素指標體系構(gòu)建

影響高校學(xué)生體育社團發(fā)展的因素是多方面的，各種因素相互交叉和作用。為使問題更加清晰和準確，根據(jù)文獻研究和專家意見，對初選的29個影響因素進行歸納，并篩選出專家贊同率在95%的17個影響因素作為測度指標進行因子分析，建立了4個方面的系統(tǒng)指標。如表3所示。其中，學(xué)校環(huán)境指標包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視水平和支持力度，以及在體制機制建設(shè)和體育文化環(huán)境上的表現(xiàn)。物質(zhì)保障是學(xué)生體育社團開展的人、財、物要素。而個體因素是指學(xué)生在年齡、年級、性別、個性上的差異。管理運作是指社團在管理和運行方面的內(nèi)容，對于社團的發(fā)展壯大起著支撐作用。

表3 學(xué)生體育社團指標體系

2.2 因子分析

對影響學(xué)生體育社團發(fā)展的17個因素指標進行探索性分析，KMO值為0.881，巴特萊特球度檢驗值P=0.00<0.01，表明這些數(shù)據(jù)比較適合做因子分析。根據(jù)提取因子特征值，提取特征值大于0.915的公共因子6個，累積貢獻率達74.371%。測度指標與公共因子的共同度(共性方差)均在0.613以上。這說明所提取因子可以較好的反映原始變量的信息。經(jīng)最大方差正交旋轉(zhuǎn)后得到因子載荷矩陣。如表4、5所示。

表4 因子提取與方差解釋(N=833)

表5 旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣(N=833)

結(jié)果顯示，如表6。因子1在學(xué)生體育社團的組織管理、干部能力和場地器材上具有較大載荷，它們共同反映了學(xué)生體育社團的實際運行的能力和效果，因此，可以命名為管理運行因子。因子2在學(xué)生學(xué)業(yè)問題、學(xué)生時間保證、對外宣傳、指導(dǎo)老師上載荷較大。由于學(xué)業(yè)壓力和學(xué)生的空余時間是制約學(xué)生參加社團的客觀因素，同時，社團的對外宣傳和有沒有指導(dǎo)老師是吸引學(xué)生參與社團的重要誘導(dǎo)因素，因此，可以一起命名為誘導(dǎo)制約因素。因子3在學(xué)校支持、社團項目和學(xué)生興趣愛好上載荷較大，它們從學(xué)校和學(xué)生個人兩個方面反映了教育主體和受教育主體在社團項目開展上的共同趨向，是當今人們教育和生活觀念的集中體現(xiàn)，可以命名為觀念意識因子。因子4體現(xiàn)了學(xué)生在體育意識、體育能力和學(xué)校體育氛圍的一致性上，它們集中反映了某一學(xué)校體育教育的基本效果，因此，命名為基礎(chǔ)環(huán)境因子。因子5主要反映了學(xué)校的政策和制度層面的現(xiàn)狀，定義為制度保障因子。最后，因子6是活動經(jīng)費，是學(xué)生體育社團開展過程中的主要物質(zhì)保障因素，命名為物質(zhì)保障因子。由此可以看出，當前學(xué)生社團發(fā)展影響因素可以歸納為管理運行因素、誘導(dǎo)制約因素、觀念意識因素、基礎(chǔ)環(huán)境因素、制度保障因素和物質(zhì)保障因素六個方面的影響。

2.3 影響因素的重要性分析

根據(jù)因子分析結(jié)果，對學(xué)生體育社團發(fā)展影響因素的重要程度進行分析。首先根據(jù)各公因子包含的各測度指標值進行平均數(shù)計算，再依據(jù)各測度指標的平均值算出各公因子的平均分值，然后進行排序。計算結(jié)果顯示，影響學(xué)生體育社團發(fā)展的主要因素依次是：物質(zhì)保障、觀念意識、管理運行、質(zhì)度保障、基礎(chǔ)環(huán)境、誘導(dǎo)制約因素(見表7)。

2.4 討論

1)分析結(jié)果顯示，在學(xué)生體育社團的發(fā)展中，物質(zhì)保障亦即能否獲得充足的活動經(jīng)費、場地器材以及師資是一項最重要的影響因素。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，湖北省高校大部分學(xué)生體育社團的年體育活動經(jīng)費在2 000元以內(nèi)，以1 000-2 000元的居多(見表8)。

表6 因子分析結(jié)果

表7 學(xué)生體育社團發(fā)展影響因素排序(N=833)

表8 學(xué)生體育社團的年活動經(jīng)費(N=833)

據(jù)資料顯示，高校體育社團活動經(jīng)費來源一般有以下5各方面：一是學(xué)校劃撥，二是會員會費，三是社團活動創(chuàng)收，四是社會贊助，五是其他方面的來源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖北省高校體育社團活動經(jīng)費來源仍然是以會員會費為主，其次為學(xué)校劃撥的款項，一般社會贊助的經(jīng)費數(shù)量較少?？傮w來講，社團經(jīng)費來源渠道較少，來源數(shù)量不足長期制約著體育社團活動發(fā)展，成為制約社團發(fā)展的主要障礙。

其次，體育社團活動開展缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師也是一個普遍的想象。在對176個體育社團學(xué)生干部的調(diào)查中，認為有指導(dǎo)老師的占26.7%，認為沒有指導(dǎo)老師的占13.6%，認為偶爾有的占59.7%。

大學(xué)生社團發(fā)展缺乏活動經(jīng)費是一個普遍現(xiàn)象，主要原因在于一方面體育活動本身是一種娛樂消遣方式，伴隨的就是消費行為。另一方面社團作為一種自愿結(jié)合的互益組織，它的非營利性決定了社團不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益。當前，社團活動經(jīng)費來源渠道單一，且數(shù)量不多，主要依靠學(xué)校行政撥款和會費顯然不足以支撐社團長期開展各項活動或舉行大型活動。因此，對于社團今后的發(fā)展來說，如何開源節(jié)流，需要各高校把它作為一個重點課題來研究。

2)觀念意識在社團發(fā)展因素中也占據(jù)了一個重要的位置。學(xué)生的興趣愛好和需要是時代發(fā)展的潮流和趨勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識和支持是教育水平和方向的體現(xiàn)，兩者在體育社團的項目上進行交匯，集中體現(xiàn)了學(xué)生體育社團發(fā)展過程中的觀念和意識水平。其中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對學(xué)生體育社團的認識水平、重視和支持程度起著至關(guān)重要的作用，它決定了社團發(fā)展的組織和制度建設(shè)程度，以及在實際運作過程中各個相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合水平和經(jīng)費劃撥。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有63%的學(xué)生認為學(xué)校對于高校體育社團的發(fā)展“比較重視和支持”或“非常重視和支持”，25.6%的認為“一般”。這說明，在新的時期，隨著高校教育的改革與發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生教育的認識水平在不斷提高。但作為一種高校素質(zhì)教育的重要形式，學(xué)生體育社團的發(fā)展需要學(xué)校切實的人力、物力和財力的投入，并加強管理和引導(dǎo)，而不能僅僅停留在領(lǐng)導(dǎo)的口頭講話里和學(xué)校的文件里。

當前，湖北省高校學(xué)生體育社團發(fā)展所存在的問題主要有四個方面，一是學(xué)校的支持力度不夠，二是社團的活動經(jīng)費不足，三是指導(dǎo)老師欠缺，四是缺少評價和激勵機制。對于湖北省來說，要想促進高校學(xué)生體育社團的根本發(fā)展，就要從人、財、物這三個方面下功夫，要拿出實際行動。從具體措施上講，就是要把學(xué)生體育社團的發(fā)展納入學(xué)校教育工作計劃之中，作為一項長久發(fā)展的與人事業(yè)來發(fā)展，建立長效機制，切實促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

3)管理運行和制度保障在學(xué)生體育社團發(fā)展中也起著至關(guān)重要的作用。管理和運行主要表現(xiàn)在，管理制度的規(guī)范性、管理能力的高低以及實際運行效果的好壞。管理和運行一方面是社團本身發(fā)展好壞的體現(xiàn)，同時，它也成為影響社團今后發(fā)展的一個重要因素。一些體育社團活動開展的好，會吸引更多的社團成員加入，社團規(guī)模不斷擴大，社團活動層次不斷提高。同時，也有一些社團，成立之初成員較多，人氣火爆，經(jīng)過一段時間的運行，由于活動開展不利，缺乏場地器材和指導(dǎo)老師，久而久之逐漸失去吸引力，社團成員逐漸流失。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與在校生人數(shù)相比，學(xué)生體育社團的人數(shù)規(guī)?？傮w偏低。一般社團的人數(shù)在100人左右，250人規(guī)模的社團僅占10.2%。在社團的活動形式上，82.4%的體育社團是進行運動訓(xùn)練，43.2%的學(xué)生體育社團是進行體育競賽，而體育知識講授和裁判培訓(xùn)等形式的活動比例較小。學(xué)生在體育需求方面存在著多樣性、多層次性和多變形的特點，學(xué)生體育社團需要根據(jù)社團的自身的特點緊扣社會發(fā)展和校園文化建設(shè)主體，通過健康知識講座、培訓(xùn)和比賽等多種形式、多種層次的文化活動才能滿足學(xué)生多樣性的需求。

學(xué)校行政是提升學(xué)生體育社團作用的重要保障和關(guān)鍵，比賽活動是活躍學(xué)校氣氛和發(fā)展社團的重要方面。目前，高校中通過體育社團進行的體育競賽和訓(xùn)練并沒有很好地開展，高校學(xué)生體育社團擔(dān)負和活躍校園體育文化氛圍、培養(yǎng)學(xué)生體育文化素質(zhì)、增進人際交流和傳播體育文化的作用并沒有充分的發(fā)揮出來。

擴大學(xué)生體育社團的影響力，首先應(yīng)該從社團本身的組織和管理入手，豐富社團活動形式和內(nèi)容，提高活動層次，增強吸引力，逐漸形成品牌效應(yīng)。此外，還要從社團外部環(huán)境建設(shè)上入手，從體育教育和校園文化建設(shè)兩個方面進行改革，在人、財、物和制度上進行頂層設(shè)計和規(guī)劃，全面支持學(xué)生體育社團的發(fā)展，為社團發(fā)展創(chuàng)造良好的外部生存環(huán)境。

3 結(jié)語

影響學(xué)生體育社團發(fā)展的因素是多方面的和多層次的，其中，物質(zhì)保障、觀念意識和管理運行是其中最為重要的三個影響因素。促進高校學(xué)生體育社團的發(fā)展需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面具有更加廣闊的教育視野，也需要廣大師生具有與時俱進、勇于創(chuàng)新的時代精神。高校不僅要在政策制度和物質(zhì)保障上支持學(xué)生體育社團的發(fā)展，更需要在日常管理上，從加強和改進大學(xué)生思想政治教育，全面推進素質(zhì)教育，實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度提高管理水平和服務(wù)水平。

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