官愛蘭，蔡燕琦

(華東交通大學 人文社會科學學院，江西 南昌 330013)

農(nóng)村人力資本開發(fā)影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的省際差異
——基于中國中部省份的面板數(shù)據(jù)

官愛蘭，蔡燕琦

(華東交通大學 人文社會科學學院，江西 南昌 330013)

中國中部地區(qū)大多為農(nóng)業(yè)省份，農(nóng)村人力資源相對豐富。農(nóng)村人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)發(fā)展影響的省際差異如何，值得深入研究?；谥胁康貐^(qū)各省份1990～2011年的相關(guān)數(shù)據(jù)，將農(nóng)村人力資本開發(fā)指標與C-D生產(chǎn)函數(shù)相結(jié)合，運用Stata軟件就中部省份農(nóng)村人力資本開發(fā)影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的差異進行實證分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：中部各省區(qū)農(nóng)村人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)出效率不盡相同，山西、江西兩省農(nóng)村健康人力資本開發(fā)效率高于中部地區(qū)的其他省份，安徽、河南的農(nóng)村教育人力資本開發(fā)收益較高，湖南、湖北在教育與健康人力資本開發(fā)上的產(chǎn)出效率均處于中間狀態(tài)。鑒于此，中部省份的農(nóng)村人力資本開發(fā)策略應(yīng)各有側(cè)重。

中部省份；農(nóng)村人力資本；農(nóng)業(yè)產(chǎn)值；省際差異；面板數(shù)據(jù)模型；中國

一、引 言

人力資本對農(nóng)業(yè)發(fā)展的積極作用已被國內(nèi)外眾多學者認可和研究。早在1906年美國經(jīng)濟學家費希爾就提出了人力資本概念，他認為只要能夠帶來財產(chǎn)性收入的物質(zhì)都能算資本，并對資本作了解釋與分析。美國諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者西奧多·W·舒爾茨(TheodoreW.Schultz)(中文譯本，1992)在長期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)居民的素質(zhì)與農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的提高是促使美國農(nóng)業(yè)在20世紀50年代產(chǎn)量大幅度提高的關(guān)鍵，而非傳統(tǒng)認為的土地、勞動力數(shù)量或者資本存量的增加。他還認為要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式，需要不斷增加農(nóng)業(yè)智力資源的供給。盧卡斯(Locus，1988)提出了內(nèi)生經(jīng)濟增長模型，把人力資本的理論引入經(jīng)濟增長，他認為人力資本的增長對經(jīng)濟發(fā)展具有內(nèi)生性的作用。

國內(nèi)學者對人力資本與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系也有相應(yīng)的研究，李寶元(2000)通過自己設(shè)定的不同方法證明了人力資本的投入與產(chǎn)出是成正相關(guān)的關(guān)系。錢雪亞，張小蒂(2000)在農(nóng)村人力資本積累和收益性的分析基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村高文化程度人員不足很大程度上阻礙了第一產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。錢曉燁，遲巍，黎波(2010)通過建立空間計量模型，實證出人力資本對經(jīng)濟增長的間接貢獻不明顯。

雖然國內(nèi)外眾多學者對人力資本與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、農(nóng)村人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的影響等問題有諸多研究，但是對農(nóng)村人力資本與農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)域、省域研究相對較少。中國中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較東部沿海地區(qū)還存在差距，如何打造中部區(qū)域的特色經(jīng)濟，發(fā)展中部地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟也就顯得十分重要。而當今制約中部農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵因素之一就是人的充分開發(fā)利用不夠。因此，本文即針對中國中部省區(qū)的農(nóng)村人力資本開發(fā)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的省際差異進行研究。文中的農(nóng)村人力資本開發(fā)主要是指農(nóng)村教育開發(fā)和醫(yī)療保健開發(fā)兩大方面，農(nóng)業(yè)發(fā)展主要是針對農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值而言。我們在C-D(柯布—道格拉斯)生產(chǎn)函數(shù)的基礎(chǔ)上，對1990～2011年的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、農(nóng)村教育投入、醫(yī)療保健投入等面板數(shù)據(jù)進行實證分析。最后通過計量結(jié)果的比較，得出中部省區(qū)農(nóng)村人力資本開發(fā)影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展效率的省際差異性，并提出相應(yīng)的政策建議。

二、變量選取及模型設(shè)定

(一)變量選取及數(shù)據(jù)說明

本文的樣本數(shù)據(jù)是由中部地區(qū)6個省份(即山西、江西、安徽、河南、湖南、湖北)1990～2011年22年時間跨度組成的panel數(shù)據(jù)。變量選取具體說明如下：

(1)被解釋變量(GDP)：采用的是農(nóng)業(yè)(第一產(chǎn)業(yè))總產(chǎn)值，是反映農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心指標。文中的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值是指剔除了價格變動因素的農(nóng)業(yè)實際總產(chǎn)值。

(2)解釋變量中的農(nóng)村物質(zhì)資本存量(K)：對其估算采用永盤存存法。公式為：

Kit=Kit-1(1-λit)+Iit/Pit

其中，K指農(nóng)村物質(zhì)資本存量，i表示第i個省區(qū)，t表示第t年，I/P為當年實際的農(nóng)村固定資產(chǎn)投資，λ為年折舊率。變量及參數(shù)選取參照了吳方衛(wèi)(1999)以及徐現(xiàn)祥、周吉梅、舒元(2007)的做法進行。本文農(nóng)村物質(zhì)資本存量以1990年為基期①。農(nóng)村固定資本形成總額參照吳方衛(wèi)(1999)以及張軍、吳桂英和張吉鵬(2004)和朱平芳、徐大豐(2007)的折舊率，選取5.4%為標準。

農(nóng)村物質(zhì)資本存量能夠給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶來正效應(yīng)，能支持農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)所需要的客觀環(huán)境，為農(nóng)村人力資本的開發(fā)創(chuàng)造比較好的公共基礎(chǔ)。

(3)農(nóng)村勞動力數(shù)量(L)：采用中部各個省區(qū)農(nóng)村地區(qū)人口數(shù)量。農(nóng)村勞動力數(shù)量的多寡直接影響到了農(nóng)村人力資本開發(fā)的強弱，有效勞動力數(shù)量的增加可以提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的效率，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

(4)農(nóng)村教育人力資本(E)：反應(yīng)農(nóng)村人力資本開發(fā)的關(guān)鍵指標，選取中部各個省區(qū)平均受教育年限。根據(jù)各省區(qū)受教育程度平均每百個勞動力文化程度，再將受教育程度進行不同加權(quán)。本文將受教育年限限定為5個層次：文盲和半文盲，小學，初中，高中(含中專)，大專及以上分別設(shè)權(quán)重為1年，6年，9年，12年和16年。平均受教育年限直接反映了農(nóng)村人力資本教育開發(fā)的狀況，受教育水平的提高能促使農(nóng)村居民更好吸收農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，獲取更有效的農(nóng)業(yè)開發(fā)能力。

其中，i =1，2，3，4，5， Ei表示各個受教育程度的權(quán)數(shù)值，Li為接受不同程度教育的農(nóng)村人口數(shù)。

(5)農(nóng)村健康人力資本(H)：選取中部各個省區(qū)財政支出中的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生投入額度來衡量農(nóng)村人力資本健康的標準②。作為衡量農(nóng)村人力資本開發(fā)的另一關(guān)鍵指標，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生投入的程度直接影響了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平與質(zhì)量。農(nóng)村健康人力資本的開發(fā)雖然是一個長期的過程，但是農(nóng)村健康人力資本開發(fā)得越完善，就越能保證農(nóng)村人力資本更好地投入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)，更好地促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

上述提到的變量和數(shù)據(jù)均根據(jù)《新中國60 年資料匯編》、《中國統(tǒng)計年鑒》、《中國農(nóng)村統(tǒng)計年鑒》和《中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》(1991-2012)整理分析所得。

(二)模型設(shè)定

本文以LUCAS的內(nèi)生經(jīng)濟增長理論為基礎(chǔ)，將農(nóng)村教育和健康人力資本因素引入C-D生產(chǎn)函數(shù)，考察我國中部各個省份農(nóng)村人力資本開發(fā)影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的差異關(guān)系。模型設(shè)定為：

GDPt=AKtαLtβEtγHtσeμ

(1)

兩邊取對數(shù)，可以得到：

gdpt=αt+αkt+βlt+γet+σht+μt

(2)

將模型(2)運用到面板數(shù)據(jù)，本文設(shè)定計量模型如下：

lnGDPit=β0+β1lnKit+β2lnLit+β3lnHit+β4lnEDUit+μi+εit

(3)

其中，i表示第i個省區(qū)，t表示第t年。被解釋變量GDP為農(nóng)業(yè)實際總產(chǎn)值，K和L分別表示農(nóng)村物質(zhì)資本存量和農(nóng)村人口數(shù)量，H和E分別表示農(nóng)村健康人力資本和教育人力資本。ξ為隨機誤差項，μ表示殘差。(3)式是一個雙對數(shù)模型，表示農(nóng)業(yè)實際產(chǎn)值變動率與解釋變量的待估計參數(shù)的變動率之間的彈性關(guān)系，也就是當解釋變量變化1%時，農(nóng)業(yè)實際總產(chǎn)值變化的百分數(shù)，系數(shù)符號為他們對農(nóng)業(yè)產(chǎn)值影響的方向，參數(shù)值的大小表示影響程度。

三、中部各省農(nóng)村人力資本開發(fā)影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的實證分析

本文主要從農(nóng)村教育與健康人力資本開發(fā)兩個方面考量中部地區(qū)及各省份農(nóng)村人力資本開發(fā)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟關(guān)系，一方面運用面板數(shù)據(jù)分析中國中部地區(qū)整體的農(nóng)村人力資本開發(fā)狀況以及對整個地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟影響，另一方面細化到中部各個省域，分析中部地區(qū)內(nèi)部之間的差別和優(yōu)勢。本文運用Stata10.1軟件進行分析，表1為這些變量的描述性統(tǒng)計。

表1 變量描述性統(tǒng)計

(一)中部地區(qū)農(nóng)村人力資本開發(fā)對中部農(nóng)業(yè)經(jīng)濟影響的實證結(jié)果

本文對面板數(shù)據(jù)的估計是基于估計面板數(shù)據(jù)屬于固定效應(yīng)或隨機效應(yīng)。按計量經(jīng)濟學理論，面板數(shù)據(jù)的估計、設(shè)定和篩選宜選用Hausman檢驗。本文Hausman檢驗結(jié)果顯示設(shè)定的模型適合采用固定效應(yīng)模型。表2的模型I是本文面板數(shù)據(jù)固定效應(yīng)模型的估計檢驗結(jié)果，模型II是修正的標準差估計。

我們再進一步用Wooldridge(2002)和Greene(2000)的方法分別對固定效應(yīng)模型的估計結(jié)果進行異方差和自相關(guān)的檢驗，估計表明本文的面板數(shù)據(jù)存在異方差但不存在序列相關(guān)③。

從估計結(jié)果顯示，1990年以來中部地區(qū)總體的人力資本開發(fā)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟之間存在正相關(guān)關(guān)系。總體上，農(nóng)村勞動力對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展作用最為顯著，農(nóng)村勞動力每增加1%，中部地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有0.97%的增長。這一結(jié)果在預(yù)計之外，卻在情理之中。20世紀90年代以來，中部地區(qū)農(nóng)村勞動力尤其是高人力資本含量的勞動力大量輸出，農(nóng)村勞動力投入嚴重不足，農(nóng)業(yè)發(fā)展很不充分。因而增加農(nóng)村勞動力特別是高素質(zhì)勞動力的投入，有益于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟大力發(fā)展。從人力資本開發(fā)層面比較，中國中部地區(qū)平均受教育年限對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的效果較為顯著，中部地區(qū)平均受教育年限每增加1%，中部地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有0.58%的增長；醫(yī)療衛(wèi)生投入每增加1%，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長0.33%。這說明了中國中部地區(qū)在20世紀90年代以后，農(nóng)村教育人力資本的開發(fā)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟起到了較顯著的作用。

表2 固定效應(yīng)和修正后的模型擬合結(jié)果

注：表中的括號內(nèi)表示為估計參數(shù)的標準誤，**表示系數(shù)在5%水平顯著。FE表示固定效應(yīng)模型，PCSE為修正的標準差估計.

(二)中部地區(qū)農(nóng)村人力資本開發(fā)影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的省際差異

為了能進行區(qū)域內(nèi)部比較，分析中部各個省區(qū)的農(nóng)村人力資本開發(fā)問題。根據(jù)中部地區(qū)6個省份的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值兩兩相近似的省份為一個類比組④，并運用和上文同樣方法進行回歸估計分析，表3是面板數(shù)據(jù)模型(3)的估計結(jié)果。

表3顯示，解釋變量中的農(nóng)村物質(zhì)資本，農(nóng)村的勞動力，農(nóng)村居民的平均受教育人力資本和農(nóng)村健康人力資本開發(fā)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展成正相關(guān)關(guān)系，但不同地區(qū)之間影響程度不盡相同。

1.山西、江西兩省在農(nóng)村健康人力資本開發(fā)上存在優(yōu)勢

從農(nóng)村健康人力資本的估計結(jié)果可知，每增加一個百分點農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生投入，可以為山西和江西兩省帶來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的0.34%增長，同樣的投入，湖北，湖南兩省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟能得到0.28%的提高，而為安徽、河南兩省帶來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長僅有0.1%。這說明山西、江西兩省對于農(nóng)村健康人力資本開發(fā)的潛力比較大。

2.安徽、河南兩省的農(nóng)村教育人力資本開發(fā)產(chǎn)出率最高

在實證估計的結(jié)果中，中部各省的農(nóng)村教育人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響程度最高的是安徽、河南。當安徽、河南兩省農(nóng)村勞動力平均受教育年限每增加1%，可以產(chǎn)生6.42%的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的彈性增長。湖北、湖南兩省可以產(chǎn)生4.01%的增長，而山西、江西兩省的增長幅度最小，為2.98%。這說明安徽、河南兩省農(nóng)村教育人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的促進作用優(yōu)勢較明顯。

3. 湖南、湖北兩省的農(nóng)村人力資本開發(fā)產(chǎn)出率較平穩(wěn)

相比較其他省份的優(yōu)勢，湖南、湖北兩省在農(nóng)村人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的貢獻上一直保持比較平穩(wěn)的中間態(tài)勢。農(nóng)村平均受教育年限每增加1%，為湖南、湖北兩省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶來4.01%的增長。農(nóng)村健康人力資本開發(fā)上，每1%投入的增加，能帶來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟0.28%的增長。這說明湖南、湖北兩省在農(nóng)村教育與健康人力資本開發(fā)上已有一定的基礎(chǔ)，進一步開發(fā)亦具有良好態(tài)勢。

表3 省際模型擬合結(jié)果

注：表中的括號內(nèi)表示為估計參數(shù)的標準誤，**表示系數(shù)在5%水平顯著。FE表示固定效應(yīng)模型，PCSE為修正的標準差估計.

四、中部各省農(nóng)村人力資本開發(fā)的政策建議

我們基于中國中部地區(qū)1990～2011年6個省份的面板數(shù)據(jù)，利用計量經(jīng)濟模型對中國中部整體和6個省區(qū)分別對農(nóng)村人力資本開發(fā)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系進行了實證研究，根據(jù)實證結(jié)論，采取相應(yīng)的農(nóng)村人力資本開發(fā)策略。

(一)保持中國中部地區(qū)整體農(nóng)村勞動力保有量，加強對中部各個省份整體的人力資本深度開發(fā)

實證分析表明，中國中部地區(qū)整體上勞動力投入的增加帶來的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長最為顯著。中部地區(qū)的健康和教育人力資本開發(fā)對中部農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有巨大潛在能力。中部地區(qū)作為農(nóng)業(yè)大省和勞務(wù)輸出大省，農(nóng)業(yè)勞動力開發(fā)顯得重要和急迫：既要激勵遷出農(nóng)村和農(nóng)業(yè)部門并經(jīng)過在城鎮(zhèn)非農(nóng)部門的人力資本投資積累的勞動力回歸農(nóng)業(yè)，也要激勵包括大學生在內(nèi)的城鎮(zhèn)中的人才遷徙到農(nóng)村和農(nóng)業(yè)部門，形成與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相適應(yīng)的人力資本結(jié)構(gòu)。針對中部各個省區(qū)的實際情況，加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育，增進農(nóng)村職業(yè)教育，針對中部地區(qū)區(qū)域和生產(chǎn)優(yōu)勢進行針對性的指導(dǎo)和培訓，激勵和培養(yǎng)出優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。

(二)強化山西、江西兩省在農(nóng)村健康人力資本開發(fā)上的優(yōu)勢

結(jié)論顯示，山西、江西兩省對于農(nóng)村健康人力資本開發(fā)的潛力大。但是，由于山西、江西兩省農(nóng)村人口占總?cè)丝诒戎囟汲^了50%。龐大的農(nóng)村人力資源需要通過更高水平的醫(yī)療保障制度、更全面的新農(nóng)合普及水平、多層次的醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)以及更合理的農(nóng)村醫(yī)療技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓和農(nóng)村醫(yī)療環(huán)境配置，提升山西、江西兩省的農(nóng)村衛(wèi)生資源和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的人力資本開發(fā)基礎(chǔ)，推動兩省區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長。

(二)加大安徽、河南兩省的農(nóng)村教育人力資本開發(fā)

從實證估計看，安徽、河南兩省的農(nóng)村教育人力資本開發(fā)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長影響程度最大。也就是說，在相同外部政策刺激下，安徽、河南兩省增進農(nóng)村教育投入較其他中部省區(qū)能為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶來更大的增長。因此，國家財政及省、地方政府應(yīng)給予更多的財力與政策支持，特別是農(nóng)村義務(wù)教務(wù)階段的投入和經(jīng)費的監(jiān)管。河南省在近幾年針對農(nóng)村義務(wù)教育開展了“國培計劃”，以此提高教師教學能力和遠程培訓。安徽省在農(nóng)村教育上也針對農(nóng)村勞務(wù)技能在線培訓，提高農(nóng)村人口的繼續(xù)再教育水平?？梢栽诂F(xiàn)有均衡農(nóng)村各層次的教育措施基礎(chǔ)上，繼續(xù)強化安徽、河南兩省農(nóng)村居民的高層次職業(yè)教育并留住高層次教育人才。

(三)增加湖南、湖北兩省與其他中部省區(qū)的農(nóng)村人力資本開發(fā)交流、互動

湖北、湖南兩省的教育、健康人力資本開發(fā)產(chǎn)出率均處于比較中間位置，說明其人力資本開發(fā)已有適當?shù)幕A(chǔ)。可以協(xié)調(diào)與中部其他省區(qū)的資源流動。如湖南近幾年深化了農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化培訓，“農(nóng)信通”工程為湖南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟構(gòu)建了良好的技術(shù)支撐，同時也強化了農(nóng)村干部的信息化能力，其經(jīng)驗值得推廣。將湖北、湖南兩省良好的農(nóng)村人力資本開發(fā)基礎(chǔ)和先進的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境與中部其他省域的優(yōu)勢農(nóng)村人力資源相結(jié)合，通過交流、合作、互動，提升中部地區(qū)整體農(nóng)村人力資本開發(fā)的水平、層次，促進中部地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

注釋：

①其中當年投資指標選取的是農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)形成總額，由于國內(nèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和現(xiàn)有文獻對于農(nóng)村固定資產(chǎn)價格指數(shù)較少，本文用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格指數(shù)來代替.

②由于各個統(tǒng)計年鑒未對農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生財政單獨列出，本文根據(jù)省域總醫(yī)療衛(wèi)生投入及農(nóng)村人口占總?cè)丝诒戎?全國農(nóng)村衛(wèi)生投入占全國醫(yī)療衛(wèi)生投入預(yù)算比重二者加權(quán)計算而得.

③運用Wooldridge(2002)關(guān)于面板數(shù)據(jù)自相關(guān)檢驗，統(tǒng)計量F(1,5)=1.063,Probgt;F=0.3498，即拒絕原假設(shè)，不存在序列相關(guān)；根據(jù)Greene(2000)面板數(shù)據(jù)異方差檢驗，固定效應(yīng)回歸模型的中間組異方差修正的wald統(tǒng)計量(6)=62.65，Probgt;=0.0000,存在異方差.

④中部地區(qū)六個省份，按照各個省區(qū)從1990～2011年的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值平均數(shù)相似劃分類比組，分組見表3.

[1]張 軍，吳桂英，張吉鵬.中國省際物質(zhì)資本存量推算：1952-2000[J].經(jīng)濟研究，2004，(11)：35-43.

[2]吳方衛(wèi).我國農(nóng)業(yè)資本存量的估計[J].農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟，1999，(6)：35-39.

[3]官愛蘭，全 輝.河南農(nóng)村人力資源現(xiàn)狀與開發(fā)對策分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2009，(13)：73-75.

[4]韓文婧.政府教育投入產(chǎn)出效率的區(qū)域差異——基于東、中、西部的面板數(shù)據(jù)[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011，(1)：22-26.

[5]李 萌，張佑林，張國平.中國人力資本區(qū)際分布差異實證研究[J].教育與經(jīng)濟，2007，(1)：12-18.

[6]楊 俊，李雪松.教育不平等、人力資本積累與經(jīng)濟增長： 基于中國的實證研究[J].數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究[J].2007，(2)：37-46.

[7]李 菁，向 玲.財政農(nóng)業(yè)支出對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的動態(tài)效應(yīng)研究：1978-2011[J].經(jīng)濟問題探索，2013，(2)：32-38.

責任編校：張 靜，羅 紅

TheEffectsofRuralHumanCapitalDevelopmentBetweenDifferentProvincesonAgriculturalDevelopment

GUAN Ai-lan，CAI Yan-qi

(School of Humanities and Social Science of East China， Jiaotong University, Nanchang 330013,China)

Central China mostly agricultural province and rural human resources relatively abundant. It is worthy of in-depth study on rural human capital development how to influence on agricultural development between different provinces. Effects of rural human capital development on agricultural development have been studied through empirical research , this paper establishes the rural human capital development indicators combined with C-D production function, the interprovincial differences of the effects based on central China 1990-2011 provincial panel data by using Stata software. The results of the study show differences in that the rural health human capital development efficiency of Shanxi and Jiangxi is higher than other provinces in the central region, while the rural human capital development of Hunan and Hubei in education yields higher. Meanwhile, the development of Hunan and Hubei human capital output efficiency both in education and health is somewhere in the middle. Therefore rural human capital development strategy should have focus on the different region in central China.

the central Chinese province; rural human capital; value of agricultural production; provincial differences; panel model；China

2013-05-21

官愛蘭，女，江西南城人，教授，碩士生導(dǎo)師，從事農(nóng)村經(jīng)濟、人力資源管理研究。

F323.6

A

1007-9734(2013)04-0049-05