亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新型“四步教學(xué)法”在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)各論教學(xué)中的應(yīng)用初探

        2013-11-27 04:00:06張穎穎王彥芳
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2013年4期
        關(guān)鍵詞:梭菌動機環(huán)節(jié)

        張穎穎,王彥芳

        (山東中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,山東 濟南 250355)

        傳統(tǒng)意義上的“四步教學(xué)法”是將教學(xué)過程分解為課前準(zhǔn)備、教師示范、學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、課后總結(jié)4個步驟,經(jīng)過教育工作者多年的教學(xué)實踐證明,該法行之有效,確實能提高教學(xué)效果[1]。在醫(yī)學(xué)課程中,該教學(xué)法得到了廣泛應(yīng)用。然而,隨著時代的發(fā)展和醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,傳統(tǒng)意義上的“四步教學(xué)法”也暴露出了一些弊端。在教學(xué)工作中,我們結(jié)合本校實際,在該法的基礎(chǔ)上,提出了一種新型的教學(xué)方法,將教學(xué)過程分為“啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“結(jié)”四部分,結(jié)合PBL教學(xué)法,應(yīng)用于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌各論的教學(xué)中,收到了較好的教學(xué)效果。下面,筆者就以“破傷風(fēng)梭菌”的課堂教學(xué)為例,對這一新型教學(xué)法做簡要介紹。

        1 教學(xué)法思路

        本教學(xué)法主要以調(diào)動學(xué)生的興趣動機作為教學(xué)導(dǎo)入,以探究動機作為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,吸收了PBL教學(xué)法的優(yōu)點,以問題引導(dǎo)學(xué)生思路,有效控制課堂節(jié)奏,注重聯(lián)系對比,綜合運用各種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

        2 具體教學(xué)過程

        2.1 “啟”

        所謂“啟”,就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,表現(xiàn)在實際教學(xué)中,就是以學(xué)生感興趣的案例作為教學(xué)導(dǎo)入。教育學(xué)中認(rèn)為,興趣動機是人類探究未知世界的第一動力[2]。在學(xué)習(xí)中,教師如果在課堂上的前幾分鐘不能有效吸引學(xué)生的注意力,就很難保證隨后的課堂教學(xué)效果。如筆者在講授“破傷風(fēng)梭菌”時,針對中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的自身特點,從馬王堆出土的“五十二病方”講起,因其中涉及“傷痙”的病癥,而該病癥從表現(xiàn)來看就是破傷風(fēng)。這樣,從學(xué)生所感興趣的中醫(yī)知識談起,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開創(chuàng)造了一個良好的開端。在教學(xué)導(dǎo)入之后,再向?qū)W生簡介破傷風(fēng)的發(fā)病情況和其在全世界的分布,闡明學(xué)習(xí)該部分知識的重要性,從而為下面的教學(xué)做鋪墊。

        2.2 “承”

        “承”指的是承上啟下,做好與教學(xué)導(dǎo)入的銜接。在該教學(xué)環(huán)節(jié)中,主要任務(wù)是將學(xué)生的興趣動機引導(dǎo)到探究動機上,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)中的認(rèn)知需要[3]。筆者主要采用聯(lián)系、對比等手段,并結(jié)合提問方法來完成該教學(xué)環(huán)節(jié)。在問題的設(shè)計中,注重知識的上下銜接,為學(xué)生設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)[3],使學(xué)生能在已有知識的基礎(chǔ)上,通過對問題的思考得出結(jié)論。如為什么該菌感染如此常見?為何該菌在自然界中可以長期存在等,均可啟發(fā)學(xué)生思考。由此,學(xué)生的思考方向就會自然而然地轉(zhuǎn)換到生物學(xué)性狀上。由于學(xué)生在前面的細(xì)菌總論中已經(jīng)學(xué)習(xí)過“細(xì)菌芽胞”、“厭氧菌”等基礎(chǔ)知識,因此可通過前后聯(lián)系、對比加深印象,在已有知識的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出新的知識點。在學(xué)生掌握了該部分知識后,再通過提問使其思路進(jìn)入下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

        2.3 “轉(zhuǎn)”

        細(xì)菌各論一般可分為“生物學(xué)性狀”、“致病性與免疫性”、“微生物檢查”和“防治原則”四大部分?!吧飳W(xué)性狀”主要是形態(tài)學(xué)內(nèi)容,而“致病性與免疫性”則與臨床疾病有直接關(guān)系。因此,在兩者之間做好自然過渡,是“轉(zhuǎn)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中,筆者著重采用了提問、聯(lián)系和對比的教學(xué)方法。首先向?qū)W生提問,何種傷口易于形成破傷風(fēng)感染?引導(dǎo)學(xué)生思考破傷風(fēng)梭菌的致病條件,使學(xué)生由“厭氧菌”聯(lián)想到“厭氧感染”,然后再進(jìn)行前后聯(lián)系,回憶“革蘭氏陽性細(xì)菌外毒素致病及免疫學(xué)中抗毒素中和作用”知識,并在已有知識的基礎(chǔ)上再進(jìn)行學(xué)習(xí),通過分析總結(jié),掌握新的知識點。

        2.4 “結(jié)”

        課堂教學(xué)的最后一個內(nèi)容是“防治原則”。該部分內(nèi)容是以前面內(nèi)容為基礎(chǔ),通過總結(jié)分析得出結(jié)論,因此將該環(huán)節(jié)稱為“結(jié)”。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中,筆者主要采用了提問、聯(lián)系、病例分析、總結(jié)概括等教學(xué)手段??上?qū)W生提問注射破傷風(fēng)類毒素和破傷風(fēng)抗毒素各有何用途?如何處理創(chuàng)傷才能避免破傷風(fēng)感染?通過對這些問題的解決,讓學(xué)生回顧前面學(xué)習(xí)過的“人工自動免疫和人工被動免疫”內(nèi)容,結(jié)合前面學(xué)習(xí)的破傷風(fēng)感染條件等知識,自己進(jìn)行分析概括,得出結(jié)論。在此基礎(chǔ)上,用精練、形象的語言進(jìn)行總結(jié),如可將人工自動免疫描述為“未雨綢繆”,將人工被動免疫描述為“亡羊補牢”,以便于學(xué)生記憶。最后,對實際病例進(jìn)行分析,以加深學(xué)生的印象,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,并布置課后思考題使其鞏固所學(xué)知識。

        3 實際教學(xué)效果

        在同專業(yè)、同年級的學(xué)生中選取兩個班共94名學(xué)生參加實驗,分為對照組和實驗組,每組47人(自然班)。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法,實驗組采用新型“四步教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。在課堂授課結(jié)束后,將“破傷風(fēng)梭菌”重點內(nèi)容以書面答卷的形式對學(xué)生進(jìn)行測試,當(dāng)場發(fā)放答卷,回收率為100%,統(tǒng)計結(jié)果見表1。

        表1 兩種教學(xué)法測試成績對比()

        表1 兩種教學(xué)法測試成績對比()

        傳統(tǒng)教學(xué)法(n=47) 新型“四步教學(xué)法”(n=47)平均分 77.19±3.77 83.79±3.92

        統(tǒng)計表明,采用新型“四步教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),能使學(xué)生更加牢固地掌握知識,學(xué)習(xí)成績有顯著提高。

        4 分析

        “啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“結(jié)”的核心是依照教育學(xué)規(guī)律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以興趣動機和探究動機作為學(xué)習(xí)動力,以提問設(shè)置作為學(xué)習(xí)目標(biāo),掌控課堂節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生思路,以案例分析和課后思考作為鞏固深化教學(xué)內(nèi)容的手段。該教學(xué)法結(jié)合了經(jīng)典“四步教學(xué)法”的優(yōu)點,吸收了PBL教學(xué)法的長處,課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,使學(xué)生能夠通過努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),滿足認(rèn)知需求,形成完整的知識體系,可有效提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。同時,該教學(xué)法也對教師提出了更高的要求,教師必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和廣闊的知識面,積極研究現(xiàn)代教學(xué)法,精心設(shè)計教學(xué),才能有效地使用本教學(xué)法。該教學(xué)法已在教學(xué)實踐中初步得到應(yīng)用,并受到教師和學(xué)生的廣泛好評。

        [1]毛山,羅向紅,魏巍,等.改良式“四步教學(xué)法”用于醫(yī)學(xué)實踐課的技能教授[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2012(1):105-106.

        [2]章志光.心理學(xué)[M].北京:人民教育出版社,1990.

        [3]管明.學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和培養(yǎng)之探索[J].廣西教育,2010(33):73-74.■

        猜你喜歡
        梭菌動機環(huán)節(jié)
        Zimbabwean students chase their dreams by learning Chinese
        丁酸梭菌的篩選、鑒定及生物學(xué)功能分析
        中國飼料(2021年17期)2021-11-02 08:15:10
        二語動機自我系統(tǒng)對動機調(diào)控策略及動機行為的影響研究
        必要的環(huán)節(jié)要寫清
        在農(nóng)民需求迫切的環(huán)節(jié)上『深耕』
        豬肉毒梭菌中毒癥的發(fā)生和診療方法
        西藏牦牛肉毒梭菌中毒病的防治
        西藏科技(2015年10期)2015-09-26 12:10:24
        現(xiàn)代學(xué)徒制管理模式及其頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)
        動機不純
        論幼兒的動機特點與良好動機的培養(yǎng)
        欧美成年黄网站色视频| 日韩精品在线视频一二三| 一本久久综合亚洲鲁鲁五月天| 在线亚洲欧美日韩精品专区| 国产亚洲精品A在线无码| 日本视频一区二区二区| 永久免费视频网站在线| 老太脱裤子让老头玩xxxxx | 国产精品久久婷婷六月丁香| 日本丰满少妇裸体自慰| 免费无码午夜福利片69| 精品18在线观看免费视频| 国产一区二区三区精品成人爱| 99久久免费视频色老| 国产sm调教视频在线观看| 国产激情在观看| 一区二区在线观看视频亚洲| 插鸡网站在线播放免费观看| 国产午夜福利在线播放| 日韩偷拍一区二区三区视频| 国产三级不卡在线观看视频| 中文字幕亚洲欧美在线不卡| 最新亚洲精品国偷自产在线| 亚洲AV无码一区二区三区少妇av| 国产日产亚洲系列首页| 少妇粉嫩小泬喷水视频| 亚洲国产精品尤物yw在线观看| 中文字幕在线一区乱码| 国产激情一区二区三区在线| 中文字幕免费不卡二区| 亚洲成AⅤ人在线观看无码| 国产三级一区二区三区在线观看| 少妇无码太爽了在线播放 | 日韩av一区二区三区精品| 日韩亚洲无吗av一区二区| 欧美金发尤物大战黑人| 中文字幕巨乱亚洲| 中文字幕在线亚洲精品一区| 亚洲av无码久久| 亚洲无毛片| 亚洲国产丝袜美女在线|