龍應(yīng)臺

臺灣的新聞，一個國三的學(xué)生在學(xué)校的廁所里，用一個塑膠袋套在自己頭上，自殺了。

讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細(xì)節(jié)。掩上報紙，走出門，灰蒙蒙的天，下著細(xì)雨。已經(jīng)連下了三天雨，這個十五歲的孩子，人生最后的三天，所看見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。

在那三天中，有沒有哪一個人的名字被他寫進(jìn)筆記本里，他曾經(jīng)一度動念想去和對方痛哭一場？有沒有某一個電話號碼被他輸入手機(jī)，他一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕？

那天早上，十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒有早點？廚房里有沒有聲音？從家門到校門的一路上，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖？

我想說的是，在我們整個成長的過程里，誰教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗？它不在我們的家庭教育里，它不在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。

家庭教育、學(xué)校教育、社會教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭?，從砍櫻桃樹的華盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起高樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如那個戰(zhàn)敗的國王看見蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓。

我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口，怎么包扎；你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內(nèi)心淌血的傷口，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，你怎么收拾。

誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能渡過？跌倒，怎樣可以變成行遠(yuǎn)的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠？

我們沒有學(xué)過。

如果這個社會曾經(jīng)給那十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們，以及我們頭上的藍(lán)天的機(jī)會是不是多一點？

現(xiàn)在絆倒了，你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結(jié)實的擁抱，可是修行的路總是孤獨(dú)的，因為智慧必然來自孤獨(dú)。

（驛 路摘自2012年11月2日求學(xué)網(wǎng)）

責(zé)編：向 晴