楊囡

摘 要：課程教育改革的不斷進行對初中英語的教學(xué)工作又提出了新的要求。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，英語已逐漸作為一項交流技能在社會經(jīng)濟活動中發(fā)揮重要作用。

關(guān)鍵詞：初中英語；有效課堂；建構(gòu)措施

就英語學(xué)科教學(xué)工作的有效開展來說，它不僅是課程改革的重要措施，同時也是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，就初中英語教學(xué)有效課堂的建構(gòu)，可以從以下幾方面入手。

一、目標的明確

目標的明確主要是從教師和學(xué)生兩方面來進行的。結(jié)合新課程的相關(guān)要求，就初中階段英語的教學(xué)目標來看，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的基本語感以及對一些基本英語口語表達和詞匯的掌握。因此，在有限的課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)從相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，明確相應(yīng)的教學(xué)目標，在課程設(shè)計環(huán)節(jié)，有重點地對教材進行有效的呈現(xiàn)，對于需要學(xué)生重點掌握的地方，可以多花時間進行準備，或者在過程中將呈現(xiàn)內(nèi)容盡量豐富；通過明確目標提高教學(xué)課堂的有效性，除了教師的準備與努力還不夠，還需要學(xué)生在課堂上密切地配合，因此，教師應(yīng)對相應(yīng)的導(dǎo)課環(huán)節(jié)引起足夠的重視。

二、多媒體資源的有效應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)與計算機技術(shù)的發(fā)展，多媒體資源也逐步走進課堂，成為教師教學(xué)有效開展的得力助手。在初中英語有效課堂的建構(gòu)過程中，教師應(yīng)充分利用多媒體課件，通過多媒體，對教材進行新的詮釋，有效地豐富教學(xué)手段，營造出良好的學(xué)習氛圍。對我們而言，英語并不是母語，因此在英語學(xué)習過程中，我們最大的劣勢就是沒有語言環(huán)境，而多媒體課件的應(yīng)用可以有效改善這一現(xiàn)狀。在具體的教學(xué)過程中，教師可以播放一些原汁原味的英語對話視頻或者其他形式的資源，讓學(xué)生從多個角度領(lǐng)略到英語的魅力，從而提高對英語的學(xué)習興趣。

綜上所述，我們可以看到，在初中英語教學(xué)高效課堂的構(gòu)建中，教師在明確相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確他們的學(xué)習目標，在教學(xué)過程中，適當利用多媒體資源豐富教學(xué)形式，開闊學(xué)生的眼界也是必要的措施。在高校課堂的構(gòu)建過程中，教育工作者的任務(wù)艱巨，除了對有效措施進行實踐之外，還應(yīng)對新的教學(xué)方式方法進行不懈的探索與發(fā)現(xiàn)，為我國初中階段的教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻：

[1]蔣斌.論初中英語高效課堂的構(gòu)建[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（5）.

[2]張志新.新課程理念下如何建構(gòu)初中英語高效課堂[J].學(xué)周刊，2013（8）.

（作者單位 陜西省咸陽市淳化方里中學(xué)）