欒 榮

(綏化學院圖書館，黑龍江 綏化 152061)

文獻分類具有系統(tǒng)性、連續(xù)性、一致性特點，是一項富有科學性和技術(shù)性的工作。為滿足讀者高效查閱文獻的要求以及圖書分類標引、排架等規(guī)范管理的需要，在圖書分類標引中，通過正確分析、歸納文獻的主題和主題結(jié)構(gòu)，合理利用輔助區(qū)分號對同類書作進一步的區(qū)分和深化，使館藏圖書排列更合理，體現(xiàn)出文獻分類準確、實用、兼容、人性化的特性。

1 圖書分類中輔助區(qū)分號的重要作用

圖書分類是以圖書為對象，以圖書分類法為工具，根據(jù)一定的標準和規(guī)則，按照圖書內(nèi)容的學科屬性以及其他特征，將圖書分門別類地、系統(tǒng)地進行組織的一種手段。隨著出版業(yè)的發(fā)展與壯大，出版的圖書品種也較雜亂，內(nèi)容相同的圖書以不同形式再版，成套圖書大量涌現(xiàn)，使得圖書分類中的重號現(xiàn)象較多，區(qū)分起來愈加困難。在分類中如何給予同類圖書正確、科學、合理的個性化標記，對深化學科分類以及深化館藏文獻管理和檢索體系起著重要的作用，而使同類圖書更好排列與區(qū)分的最佳途徑就是合理選取輔助區(qū)分號。輔助區(qū)分是指在使用基本區(qū)分方法之后，仍未能達到書次號“個別化”要求時所采用的更進一步的區(qū)分，是圖書分類的延續(xù);是按圖書的一定屬性作再一次細分;是對索書號進行的深標引。在圖書分類的過程中，針對不同的情況，根據(jù)本館的藏書體系，制定分類細則，選取出號碼簡短、易讀、易寫且具有一定穩(wěn)定性特點的輔助區(qū)分號，對處理好圖書分類中集中與分散的問題起著關(guān)鍵性的作用。

2 正確辨識“版本”，合理設置輔助區(qū)分號

同一種文獻在撰寫或編制過程中，因文獻內(nèi)容或形式特征發(fā)生的一些變化，會形成不同版本。版本客觀地描述圖書的特征，是人們檢索、選擇圖書的重要線索。區(qū)分圖書的版本并正確歸類，把性質(zhì)相同的圖書集中在一起，性質(zhì)相近的圖書聯(lián)系在一起，在當前開架借閱的環(huán)境下，方便了讀者對文獻的檢索與利用。

2.1 對于不同版次圖書的輔助區(qū)分

版次是文獻排版次數(shù)的說明，用以標明圖書內(nèi)容經(jīng)過修改，增補后的較大變更，偏重于文獻內(nèi)在實質(zhì)。對于圖書版次的認定，多以版權(quán)頁作為確認版次的主要依據(jù)。對于不同版次圖書在分類時，將其視為同一種圖書處理，通過輔助區(qū)分號將其集中在一處。例如:《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》一書，分別于1982年、1984年、1990年、1995年、2004年由中國人民大學出版社五次出版發(fā)行，對于這種情況，確認其為同一種圖書的不同版次，在分類時用“－”加其版次號予以輔助區(qū)分，分別給出它們的索書號為“B0－0/31”“B0－0/31－2”“B0－0/31－3”“B0－0/31－4”與“B0－0/31－5”。

2.2 正題名不同的同一種書的輔助區(qū)分

對于正題名不同的圖書，通常認定為是不同種類的圖書，但在實際圖書出版時，書名不同，但確屬同一種圖書的情況常有。在圖書分類的過程中遇到這種情況時，由于查重時檢索點選擇受限，或是分編人員對這類圖書內(nèi)容了解不足，往往會造成同書異號現(xiàn)象發(fā)生，這就要求分編人員在分類時認真研究，將此類圖書視為同一種圖書給出相應的分類號。例如:《被時光掩埋的秘密》一書，2009年由朝華出版社出版，2012年該書由湖南文藝出版社再版發(fā)行時，作者認為《最美的時光》這名字更貼切，故對書名進行了改動。在分類時將其視為同一種圖書處理，用“()”加上進館的次序號進行輔助區(qū)分，分別給出其索書號為“I247.57/5025”與“I247.57/5025(1)”。

2.3 出版者不同的同一種圖書的輔助區(qū)分

許多暢銷圖書與經(jīng)典名著由于出版社不同，圖書的出版時間、價錢、頁數(shù)、開本等都會有所變化，但內(nèi)容幾乎沒有差別，因此該類型圖書應集中排架，分類時用“()”加上進館的次序號進行輔助區(qū)分。例如:由房龍著的《寬容》一書，2005年由東方出版社出版發(fā)行，2008年由北京出版社出版發(fā)行，2009年又由上海三聯(lián)出版社出版發(fā)行，雖然由多家出版社出版發(fā)行，但其內(nèi)容基本一致，所以給出其分類號分別為“B1/16”“B1/16(1)”“B1/16(2)”。

2.4 譯者不同的同一種圖書的輔助區(qū)分

不同譯者對同一作品進行翻譯時，由于生活、文化背景的差異，譯者對于原著的理解會有所不同，因此通常譯著內(nèi)容及其語言風格上會存在一定的差別，但其主體結(jié)構(gòu)與信息是一致的。為了方便讀者的查找，將其視為同一種圖書進行分類，用“()”加上進館的次序號進行輔助區(qū)分。例如:19世紀法國思想家、文藝評論家、史學家丹納著的《藝術(shù)哲學》一書，由彭笑遠編譯的版本2012年5月由北京出版社出版發(fā)行，由傅雷翻譯的版本2012年1月由江蘇文藝出版社出版發(fā)行，給出其分類號分別為“J0－02/58”與“J0－02/58(1)”。

2.5 裝幀形式不同的同一種圖書的輔助區(qū)分

對于同一種書，有時會出現(xiàn)不同的裝幀形式，如平裝、精裝、軟精裝、壓膜裝等。一種圖書由于裝幀形式的不同，通常其ISBN、價格等都會有所不同，但由于圖書內(nèi)容基本相同，在分類時會將其視為同一種圖書進行處理。精裝圖書的分類號是在平裝的圖書分類號后加“*”進行輔助區(qū)分。例如:由陳大利選注的《唐詩三百首》1999年由巴蜀書社以精裝裝幀形式出版發(fā)行，其后該社于2008年又以平裝的裝幀形式出版發(fā)行此書，分類時將其視為同一種圖書，給出分類號分別為“I222.742/91* ”與“I222.742/91”。

3 連續(xù)性出版物的輔助區(qū)分

3.1 多卷本圖書的輔助區(qū)分

多卷書是普通圖書中一種常見的特殊形態(tài)，它的形式有多種，沒有統(tǒng)一的模式，有的多卷書是一次出齊，有的分卷逐次陸續(xù)出版。多卷本的圖書在內(nèi)容上具有連續(xù)性，不可分割，應視為同一種圖書。為能夠更好地反映多卷書各分卷(冊)之間的關(guān)聯(lián)與特點，在分類時應給予輔助區(qū)分使其集中在一處，采用分類號加種次號，再加輔助區(qū)分號“:”加卷(冊)數(shù)區(qū)分。例如:由外語教學與研究出版社出版發(fā)行，鄭明秋與張金蘭編的《電視俄語》上、下冊，將其視為同一種圖書，給出其分類號為“H35/208:1”與“H35/208:2”。

3.2 不同年代連續(xù)出版圖書的輔助區(qū)分

正題名中除含有的某一具體年代或?qū)么涡畔⒉煌?，其他?nèi)容相同，如年鑒、文史資料等，這樣按順序逐年編輯出版的圖書在分類時，應本著方便讀者檢索與利用的原則，通過輔助區(qū)分將其集中在一起，其分類號是在書次號后用“()”加上具體年代和屆次進行輔助區(qū)分。例如:由蘭州出版社出版的《2007中國文化年報》與《2008年中國文化年報》，分類時將其集中在一處，分別給出其分類號為“G12－54/3(2007)”與“G12－54/3(2008)”。

4 影印版圖書進行的輔助區(qū)分

影印的情況一種是原來圖書的底版丟失或者毀壞，但是這本書的原貌又比較有意義，就只能用現(xiàn)存的印刷成品翻印成新的。另一種情況是授權(quán)影印版圖書，其是由原出版機構(gòu)授權(quán)、另一個出版機構(gòu)出版發(fā)行的圖書。隨著我國加入國際版權(quán)公約，國內(nèi)出版界掀起了一陣與國外出版商直接簽約在國內(nèi)出版影印本的熱潮，某些出版社就以買斷版權(quán)形式在國內(nèi)影印出版。影印版大多為英文書籍或者古籍，影印書多只對封面作一些調(diào)整，內(nèi)容乃至排版都不變，這類圖書區(qū)別于原版圖書，又不同于中文圖書，分類時對其進行輔助區(qū)分為種次號后加版本形式區(qū)分號“(Y)”。例如:由北京大學出版社出版發(fā)行的《基督教簡史》一書為原書第二版的影印版，在分類時給出其分類號為“B979.1/15(Y)”。

5 內(nèi)容相關(guān)的配套圖書所采用的輔助區(qū)分

面對社會上出現(xiàn)的各類型考試與大量教學活動中使用的教材，會相應出版一些配套的教學參考、學習輔導、習題解答等圖書。規(guī)范的分類方式是依照通用復分表給出相應的分類號，分散的排列在書架的各處，但考慮到這類圖書都是圍繞著主要的教材而編寫的，所以在分類時對其進行輔助區(qū)分使其集中在一起，配套圖書的分類號是在主要教材的書次號之后用“()”加上其復分號。例如:由清華大學出版社出版，王萼芳編著的《線性代數(shù)》，為配合教材的內(nèi)容需要，清華大學出版社又出版其配套的習題集——《線性代數(shù)習題集》，在分類時為將其集中在一處，分別給出其分類號為“O151.2/129”與“O151.2/129(44)”。

［1］國家圖書館《中國圖書館分類法》編輯委員會.《中國圖書館分類法》(第五版)使用手冊［M］.北京:國家圖書館出版社，2012:299—301.

［2］張雪松.同類書區(qū)分探析［J］.圖書館學研究，2010(3):57—60.

［3］周愛蓮.授權(quán)影印西方圖書種次號探討［J］.圖書館建設，2011(1):63—65.