李萌

一、教師要用自己的言行舉止影響學(xué)生

中國傳統(tǒng)的德育是求知與求善的統(tǒng)一，修己達人，中和的理念，現(xiàn)代的德育是德行，智慧，禮儀，學(xué)問，遵守規(guī)范，注重實踐及有效性，因此在德育的方法上直接有效的方法是將學(xué)科教學(xué)間接的德育滲透在一起。有句話說得好，“沒有教不好的學(xué)生，只有教不得法的老師”，教師是學(xué)校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。德國的第斯多惠說過：“他希望引導(dǎo)別人走正確的道路，激發(fā)別人對真和善的渴求，使別人的素質(zhì)和能力得到最好的發(fā)展，因此他應(yīng)當首先發(fā)展他本身的這些優(yōu)秀品質(zhì)”。德育過程既是曉之以理、動之以情、見之以行的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。在教育教學(xué)中，我采取下列做法把德育滲透到教育教學(xué)中。

二、把德育貫穿在對知識的講解和分析中

例如，介紹服裝材料的發(fā)展史當中，我國是世界上最早生產(chǎn)紡織品的國家之一，最早掌握了紡織技術(shù)，漢代的絲織品薄如蟬翼，唐代的絲綢之路，明清時期進入紡織工業(yè)時代，贊美了勞動人民的智慧，體現(xiàn)了中華民族的偉大，我們要熱愛自己的祖國，為祖國貢獻自己的力量。在知識點上，有的同學(xué)對于面料上面的殘疵檢驗標準掌握不好，我就給他們講公司里員工奮斗的故事，遇到的困難和自己奮斗的經(jīng)歷，公司新進了一批機器，全是外國原裝的紡織機械，廠家的安裝人員要半月才能安裝完畢，這時廠里大批的訂單還要生產(chǎn)，如果新機器不趕快安裝調(diào)試，就會延誤訂單生產(chǎn)，這時安裝的人員因為有事暫停安裝，這下可急壞了公司，沒辦法，只能自己試試看三天能否安裝完成，不會的單詞一個一個的查，不懂得安裝技術(shù)，一點一點的研究，白天晚上吃住在公司，機械安裝看著簡單，實際上也有技術(shù)，一個螺絲擰幾圈能上得好，擰過了機器就會磨損，擰松了機械就會出現(xiàn)故障，不管做什么就是要有恒心有毅力，更要細心耐心，經(jīng)過三天奮斗，機械終于安裝調(diào)試完畢，這時外國的安裝人員回來了，看見機器安裝調(diào)試好了，不禁豎起了大拇指。在學(xué)習(xí)中也是這樣，不管遇到什么樣的困難，都不能氣餒，要有毅力，也要有耐心，先將簡單的事情做好。

在講授知識時同學(xué)們總是感覺枯燥無味，不知道這門課程在今后有什么用處，例如在服裝銷售中，要給顧客介紹面料的特點，鑒別面料的方法，益處多多，在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小事做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；良好的習(xí)慣塑造良好的性格，成就美好人生，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，要用在行動中，在家庭中要主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，通過勞動學(xué)會感恩。其實，基本道德規(guī)范是人的基本行為準則，是文明的基本行為準則，是文明人的基本修養(yǎng)，也是高尚品德形成的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)過程中的德育滲透

有道是智慧從勞動中來，行動從思想中來，榮譽從集體中來，力量從團結(jié)中來。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常分組練習(xí)，一方面，學(xué)習(xí)效果好，更加有效，分組探究式的學(xué)習(xí)方式，加強了學(xué)生之間的交流合作，加強了同學(xué)之間的友誼；另一方面，更重要的是培養(yǎng)他們的團隊意識，協(xié)作意識，犧牲和奉獻精神。俗話說：“三人行必有我?guī)煛?，在分組學(xué)習(xí)的過程中要相互團結(jié)，虛心，在學(xué)習(xí)過程中總有學(xué)得好、學(xué)得快的學(xué)生，要虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也要幫助學(xué)習(xí)差一點的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，形成你追我敢、不敢落后的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，習(xí)慣被別人愛和照顧，言語行為，自私自利，團隊意識的培養(yǎng)很重要。在教育和教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)立這樣的情境，在學(xué)習(xí)的過程中不知不覺地把自己融入到課堂中生活中，學(xué)會思考，學(xué)會觀察生活，更要學(xué)會愛。

在教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，走出去，到社會中去，到實踐中去，到人群中做問卷調(diào)查，人們隨著生活水平的提高對面料的選擇有什么新的趨勢，同學(xué)們積極參與，有設(shè)計表格的，有分管印刷的，最后一起到街上做問卷調(diào)查。這個過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，敢于實踐，在實踐中學(xué)會團結(jié)、講究禮儀、學(xué)會耐心、細致，注重能力的培養(yǎng)。實踐中的德育體現(xiàn)了他的實效性，通過參加活動，學(xué)生在無形之中受到了道德教育，提高了德育效果。

總之，德育滲透到學(xué)科教學(xué)中是最有實效性的，在無形之中使學(xué)生受到了教育，只有多去實踐探索德育滲透的新方式，才能開拓出新的局面。