王曉龍

一、中學(xué)生責(zé)任意識弱化的具體表現(xiàn)

1. 以自我為中心、缺少愛心。很多學(xué)生平時以自我為中心，只考慮自己的感受，缺少愛心。就以我們班同學(xué)為例：前些時候?qū)W校組織為一名身患尿毒癥的學(xué)生捐款，本以為孩子們會比較踴躍，可是班長卻告訴我班級沒有幾個同學(xué)肯捐，理由竟然是“又不認識，為什么要給他捐呢？治不治病，治不治得好病，都是他和他的家人自己的事情，為什么要我們來捐款呢？”還有一次假期的時候，我組織同學(xué)們到社區(qū)去看望孤寡老人，到達地點之后，我發(fā)現(xiàn)根本就沒有幾個孩子到來，之后的半個小時我就不停地接到孩子或者孩子家長打來的電話，理由千奇百怪，五花八門，總之就是來不了。事后，我做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒來的學(xué)生當(dāng)中真正因為家中有事來不了的只占百分之十，其他的同學(xué)寧愿去網(wǎng)吧，寧愿在家中閑著無事也不愿意參加這樣的社會活動。

2. 自私自利，社會責(zé)任感缺失。很多學(xué)生只知道自己是家中的小皇帝，是家長的心頭肉，不知道自己也是社會中的一員，更不知道自己也承擔(dān)著一定的社會責(zé)任。他們?nèi)鄙偕鐣?，以隨意破壞公共設(shè)施為樂；他們平時不用功，考試的時候作弊；他們不遵守交通規(guī)則；他們不使文明用語，出口成“臟”；他們……2012年10月的一天，我們班的一個孩子因為在廁所的墻上亂畫，被保衛(wèi)科的老師發(fā)現(xiàn)送到了我這里，處理完畢以后，我與該學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)他那時的想法竟然不是自己錯了，而是今天真倒霉。還有一次，一個孩子考試的時候作弊，找該生談話的時候，他說“栽到名捕的手中我認了！”

二、增強中學(xué)生責(zé)任感的對策

1. 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。這就要求家長和學(xué)校密切配合，努力幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然這不是一朝一夕的事情，這是一個長久的過程。在這一過程當(dāng)中因為怕苦、怕難，孩子們一定會在某一個階段或者某一個時期形成厭煩的情緒，這個時候就需要老師和家長適時的引導(dǎo)，幫助孩子們渡過這一困難階段。隨著時間的推移，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，當(dāng)孩子們能夠全神貫注，主動去學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)就已經(jīng)深入孩子的骨髓，成為了孩子的一種責(zé)任。在這之后，家長和老師要不失時機地幫助孩子確立一個短期和一個長期的目標，讓孩子為這個目標而努力，從而使已經(jīng)形成的責(zé)任感得以強化。上學(xué)期我試著在我所教的班級里進行了一下嘗試，在家長的配合下，效果正日益顯現(xiàn)。在所有的學(xué)生當(dāng)中，李明同學(xué)的變化是最明顯的?，F(xiàn)在的他上課愿意發(fā)言了，作業(yè)的質(zhì)量也越來越好了。各科老師普遍反映李明同學(xué)變得越來越陽光，越來越有責(zé)任感了。

2. 在生活中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。伴隨著改革開放的發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高，如今我國已經(jīng)總體上進入了小康社會。90年代成長起來的中學(xué)生，沐浴在黨的陽光下，幾乎是在蜜罐中長大的，他們不知道愁為何物，對今天的美好生活根本就不懂得珍惜?；谶@一點，我認為學(xué)校應(yīng)該跟家長相配合，多對孩子們進行吃苦教育，千萬不要孩子們要什么就給他們什么，要讓他們知道只有付出才會有回報。前些日子我和一些家長一起，要求孩子在家里幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，以此來掙自己的零花錢，事實證明效果還不錯。孩子們在這樣的活動中真正理解了父母的不易，責(zé)任感油然而生。

3. 在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。校內(nèi)外的社會實踐活動是培養(yǎng)中學(xué)生責(zé)任感的最好載體。因此，多組織孩子們參加校內(nèi)外的社會實踐活動，對培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感將起著至關(guān)重要的作用。2012年6月1日，我校組織同學(xué)們?nèi)和＠鹤隽x工，開始的時候孩子們都很反感，絕大多數(shù)的學(xué)生都不愿意去?？墒且驗槭孪任乙呀?jīng)做好了家長的工作，所以最終全班同學(xué)還是都參加了這一活動。到達目的地以后，情況發(fā)生了很大的變化。開始時孩子們明顯被他們所見到、所聽到的嚇到了，不過很快的他們就進入了角色。交給他們的每一項任務(wù)他們都做的很好。事后，很多孩子在日記中都記下了這令他們難忘的兒童節(jié)。有了第一次實踐活動的成功，再組織第二次、第三次活動的時候，孩子們的熱情明顯增高。隨著實踐活動的增多，我們班孩子破壞公共設(shè)施的越來越少了，遇事替他人著想的越來越多了。頂撞父母的越來越少，懂得孝敬老人的越來越多……

中學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是一個長期而漫長的過程，只要學(xué)校、家長、社會適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我相信我們的孩子們一定能夠成長為有責(zé)任感的一代，他們一定能夠承擔(dān)起祖國繁榮富強的偉大使命。