微博等新媒體的密集出現(xiàn)，開(kāi)辟了信息傳播的新時(shí)代，標(biāo)志著新媒體時(shí)代的到來(lái)。在信息爆炸的今天，人們的溝通方式日趨多元化，新媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇。認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用新媒體，對(duì)于做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治育工作，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

面對(duì)新的形式，高校輔導(dǎo)員與學(xué)生工作者應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)、微博的時(shí)效性，拓展高校輔導(dǎo)員與學(xué)生工作者的工作空間，將大學(xué)生耳熟能詳、喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)人際交往方式轉(zhuǎn)變成切實(shí)高效的學(xué)生思想政治教育工作方式，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

1 微博的網(wǎng)絡(luò)新媒體特點(diǎn)及其對(duì)大學(xué)生的影響

微博，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用微博的方式，將個(gè)人的見(jiàn)解和觀點(diǎn)發(fā)布給自己的聽(tīng)眾，以最精煉的詞匯來(lái)表達(dá)最高深的觀點(diǎn)。CNNIC 數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年，微博用戶規(guī)模在達(dá)到3.09億，其中大學(xué)生所占的比例為72.3%。大學(xué)生是微博的重要用戶群，據(jù)調(diào)查超過(guò)50%的大學(xué)生擁有或者使用微博，超過(guò)80%的大學(xué)生直接或間接受到微博的影響。微博擴(kuò)大了大學(xué)生的社交范圍，增加了大學(xué)生的信息來(lái)源。

微博作為一種網(wǎng)絡(luò)新媒體， 除了具備網(wǎng)絡(luò)媒體的開(kāi)放性、交互性、即時(shí)性等一般特點(diǎn)以外， 還具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 微博內(nèi)容的微型化與簡(jiǎn)明性、操作方式的多樣化與便捷性、人際交流的個(gè)性化與群體性。

微博內(nèi)容的微型化與簡(jiǎn)明性是說(shuō)微博的內(nèi)容由簡(jiǎn)單的只言片語(yǔ)組成， 不需要長(zhǎng)篇大論， 只需簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明用戶的行為、狀態(tài)和觀點(diǎn)。操作方式的多樣化與便捷性是指既可以通過(guò)網(wǎng)站也可以使用手機(jī)、IM 軟件等途徑操作微博。人際交流的個(gè)性化與群體性是指基于微博的交流既有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩又有同類呼應(yīng)或群體反應(yīng)， 呈現(xiàn)了點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與面的立體化場(chǎng)景。

微博內(nèi)容的微型化與簡(jiǎn)明性使其更加符合現(xiàn)代人尤其是青年人的生活節(jié)奏和習(xí)慣。微型化與簡(jiǎn)明性并不等同于單薄和膚淺， 眾多文化名人的微博比文體明星更受大學(xué)生歡迎，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)微博的選擇保持著自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)理性的思考。

微博更能夠滿足大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)里，個(gè)性是一種自信力、突破力和創(chuàng)新力的體現(xiàn)，個(gè)性要求找到“自己”，并在“自己”的基礎(chǔ)上發(fā)展“自己”。微博實(shí)現(xiàn)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的批判性享用，以積極健康的方式應(yīng)用新興媒體，它賦予了參與者“說(shuō)”的權(quán)利和自由，并使之成為“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。

2 微博在學(xué)生管理工作中的作用以及應(yīng)用價(jià)值

2.1 信息發(fā)布的有效工具

微博雖然只能發(fā)布140個(gè)字，卻可以完整地表達(dá)各種班級(jí)活動(dòng)通知的內(nèi)容，學(xué)生也可以通過(guò)微博平臺(tái)自由地表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，微博很好地作為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以及高校學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶。學(xué)?；虬嗉?jí)在制定關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)或生活的相關(guān)重大決策或制度時(shí)，可以事先通過(guò)微博平臺(tái)，征求學(xué)生意見(jiàn)，這樣能使決策或制度更加科學(xué)和民主。而微博平臺(tái)所搭建的信息發(fā)布渠道和溝通渠道可以推進(jìn)學(xué)生和老師之間的關(guān)系。

2.2 文化建設(shè)的有力渠道

學(xué)生管理工作中的一個(gè)重要內(nèi)容就是文化建設(shè)，主要包括班級(jí)文化建設(shè)和宿舍文化建設(shè)。班級(jí)文化是班級(jí)同學(xué)價(jià)值觀、班級(jí)風(fēng)氣的重要體現(xiàn)，班級(jí)文化建設(shè)也可以通過(guò)微博平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如可以將班級(jí)板報(bào)放到微博上，利用微博的即時(shí)性和科技性，拓展班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)范圍和設(shè)計(jì)思路，也可以將班級(jí)活動(dòng)發(fā)布到微博上，通過(guò)微博對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)宣傳，擴(kuò)大班級(jí)活動(dòng)的影響力和班級(jí)的知名度。宿舍文化是班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地，而宿舍也是同學(xué)之間交流和通過(guò)的重要地方。

2.3 思想引導(dǎo)的重要窗口

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了引導(dǎo)和洞察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的重要窗口。教育部、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，要結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)開(kāi)展廉政宣傳教育，在大學(xué)生中傳播廉政知識(shí)，弘揚(yáng)廉政精神，培育和建設(shè)廉政文化。在校園廉政文化建設(shè)過(guò)程中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗等宣傳載體，辦好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園廉政教育宣傳。

微博的流行，為高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生使用微博，可以及時(shí)知道社會(huì)上的一些熱點(diǎn)、民眾的呼聲及政府政策的得失，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解各種各樣的資訊，這對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的人生觀、世界觀都起到一定的幫助。

3 微博在高校思想政治教育工作中的具體應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，微博等新鮮事物的涌現(xiàn)，使眾多的信息源得以充分交融與利用，也使得大學(xué)生思想政治教育工作的手段更加豐富，同時(shí)具有較高的科技含量，體現(xiàn)了教育方法的現(xiàn)代化。微博平臺(tái)作為一種即時(shí)通訊、交流工具，是高校構(gòu)建民主、公開(kāi)的學(xué)生工作管理體系的有效途徑和重要手段。具體而言，可以從以下幾方面著手：

3.1 建立信息交流、互動(dòng)平臺(tái)

學(xué)生管理工作網(wǎng)絡(luò)化，必將會(huì)將服務(wù)學(xué)生和思想政治教育結(jié)合起來(lái)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的溝通橋梁功能，是應(yīng)用微博平臺(tái)服務(wù)高校學(xué)生管理工作的重要功能。一方面，我們可以利用微博平臺(tái)及時(shí)向?qū)W生傳遞各種信息，利用微博與學(xué)生建立一個(gè)互動(dòng)、互信平臺(tái)。在通過(guò)利用微博增強(qiáng)思想政治教育性的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)信息的娛樂(lè)性內(nèi)容。在利用微博時(shí)，以一種讓學(xué)生更樂(lè)于接受的話語(yǔ)方式增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校老師之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生與老師之間的關(guān)系。多關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的各種男滴，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3.2 以學(xué)生政治輔導(dǎo)員為紐帶組建微博班級(jí)

以班級(jí)為單位， 學(xué)生政治輔導(dǎo)員為紐帶組建微博班級(jí)。學(xué)生政治輔導(dǎo)員在微博班級(jí)建設(shè)中要始終扮演引路人角色， 既要注意篩選微博一族中的領(lǐng)袖人物， 又要?jiǎng)駥?dǎo)微博一族中喜歡譏諷、惡搞的同學(xué) 。 同時(shí)還肩負(fù)議程設(shè)置責(zé)任， 敏銳把握社會(huì)和學(xué)校熱點(diǎn)， 經(jīng)常開(kāi)展一些主題輕松活潑、時(shí)尚新穎、健康向上的討論， 讓微博班級(jí)在親切輕松的氛圍中討論問(wèn)題， 達(dá)成問(wèn)題， 實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的效果。建設(shè)微博班級(jí)還要注意與實(shí)際班級(jí)建設(shè)的區(qū)別和聯(lián)系，一定要注意虛擬空間和實(shí)際生活的距離， 要掌握虛擬空間的規(guī)則和技巧， 做到微博班級(jí)建設(shè)的巧和妙。

3.3 適時(shí)引導(dǎo)，管理有序

微博在學(xué)生管理工作中的運(yùn)用，具有權(quán)威性和嚴(yán)肅性，不想個(gè)人微博那樣隨意。首先，微博管理不能各自為政，需要學(xué)校相關(guān)部門牽頭，建立起網(wǎng)絡(luò)管理，負(fù)責(zé)微博的建設(shè)和監(jiān)督以及微博信息的發(fā)布。其次，要建立微博信息的準(zhǔn)入機(jī)制，對(duì)微博的內(nèi)容，形式進(jìn)行考量，以保證微博的建設(shè)質(zhì)量。此外，還需要對(duì)微博進(jìn)行時(shí)間管理，在相對(duì)固定的時(shí)間內(nèi)上次微博信息，保障學(xué)生的作息時(shí)間。而有些微博信息，比如版塊類、角色類微博，可以放在周末時(shí)間，這樣即能減少微博對(duì)課堂教學(xué)的負(fù)面影響，也能實(shí)現(xiàn)教育的多維滲透。

4 結(jié)語(yǔ)

輔導(dǎo)員與學(xué)生工作者處于大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的第一線，與學(xué)生的聯(lián)系和交流最直接、最經(jīng)常、最全面，因而對(duì)學(xué)生思想和行為的影響也最廣泛。正是在這個(gè)意義上，我們應(yīng)該利用微博這個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)工具，取其精華、去其糟粕，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和釋疑解惑的人生導(dǎo)師。

我們要在學(xué)生中積極開(kāi)展平等、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)思想教育，不斷引導(dǎo)學(xué)生辨別和利用有效信息，提高思想政治修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。廣大高校學(xué)生管理工作者和教師，必須適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的要求，充分發(fā)揮微博平臺(tái)的積極作用從而提高高校學(xué)生管理工作的實(shí)效。

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作者簡(jiǎn)介

王棟（1984-）男， 現(xiàn)職稱：助教 ， 學(xué)歷：碩士研究生 研究方向：思想政治教育