余明霞

(廣東藥學(xué)院圖書館，廣東 廣州 510006)

1 引言

閱讀推廣，即推廣閱讀，就是圖書館及社會(huì)相關(guān)方面為培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣、激發(fā)讀者閱讀興趣、提升讀者閱讀水平，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀所從事的一切工作的總稱。我國的閱讀推廣活動(dòng)始于20世紀(jì)80年代，自中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)于2009年成立以來，閱讀推廣活動(dòng)在全國各地更加系統(tǒng)和全面地開展。本文在文獻(xiàn)計(jì)量的基礎(chǔ)上分析了我國閱讀推廣研究的特點(diǎn)及研究現(xiàn)狀，希望能為下一步研究提供參考。

2 閱讀推廣研究狀況統(tǒng)計(jì)分析

2.1 數(shù)據(jù)來源

本文的數(shù)據(jù)取自 CNKI《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》。CNKI是我國目前最大的連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，通過CNKI所得到的數(shù)據(jù)具有準(zhǔn)確性和全面性，對(duì)研究情況可以有一個(gè)比較客觀的反映。筆者應(yīng)用CNKI網(wǎng)絡(luò)版作為統(tǒng)計(jì)源，檢索項(xiàng)設(shè)定為“篇名”，檢索詞設(shè)定為“閱讀推廣”和“圖書館”，兩個(gè)詞之間的邏輯關(guān)系設(shè)置為“并含”，檢索范圍是“全部期刊”刊載的文章，檢索截止時(shí)間為2013年1月6日。共檢索得到358條記錄，除去一稿多投、會(huì)議報(bào)道、會(huì)議紀(jì)要及錯(cuò)誤信息，得到符合要求的論文269篇。

2.2 研究論文的年份分布

表1 不同年份刊載的論文量

文獻(xiàn)的年份分布在一定程度上反映該領(lǐng)域的發(fā)展速度和研究規(guī)模。從表1所示的年代分布情況看，近7年閱讀推廣研究文獻(xiàn)總體呈現(xiàn)上升態(tài)勢。國內(nèi)對(duì)閱讀推廣的研究，最早可檢索到的是2006年發(fā)表的3篇文章，分別是臺(tái)灣大學(xué)圖書資訊學(xué)系陳書梅在《圖書館建設(shè)》第5期發(fā)表的《從臺(tái)灣閱讀推廣活動(dòng)之現(xiàn)況談公共圖書館之閱讀指導(dǎo)服務(wù)》、中山大學(xué)資訊管理系肖永英和陳永嫻在《圖書情報(bào)工作》第8期合作發(fā)表的《閱讀推廣計(jì)劃——深圳市社區(qū)圖書館的發(fā)展機(jī)遇》及廣東省立中山圖書館曾小敏在《圖書館論壇》第5期發(fā)表的《全民閱讀存在的問題與對(duì)策》。2010年出現(xiàn)加速增長的趨勢，2012年進(jìn)入高峰期，論文量達(dá)116篇，占發(fā)文量總數(shù)的43%。表明閱讀推廣的研究在我國尚屬起步階段，但已經(jīng)逐漸得到相關(guān)研究者的關(guān)注和重視。

2.3 研究論文的期刊分布

對(duì)來源期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析可揭示該研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的空間分布特點(diǎn)，確定該研究領(lǐng)域的核心期刊，并為相關(guān)研究者進(jìn)一步深化對(duì)該領(lǐng)域的研究提供有效的情報(bào)源分布。2006—2012 年，269 篇文章分布在84種期刊上，累計(jì)刊載2篇及以上的期刊有34種，其余50種期刊都只刊載1篇相關(guān)文章(詳見表2)，平均每種期刊發(fā)表論文3.2篇，累計(jì)發(fā)文量最多的期刊是《圖書與情報(bào)》，共15篇。我們將每種期刊發(fā)表閱讀推廣論文8篇以上者作為閱讀推廣研究中文核心期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共計(jì)11種期刊發(fā)文123篇，占期刊總量的13%，占發(fā)文總量的46%。通過對(duì)表2的分析，可以得出以下結(jié)論:1)發(fā)表相關(guān)論文2篇及以上的34種中文期刊中，圖書情報(bào)學(xué)類29種，其他5種為綜合性信息類刊物。說明我國圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)研究者很注重該領(lǐng)域的研究。2)根據(jù)布拉德福關(guān)于核心期刊“少量的期刊集中了大量的有用文獻(xiàn)”定律，又借鑒大多數(shù)核心期刊是約10%的期刊集中70%的有用文獻(xiàn)，上述13%的期刊集中46%的論文與此相比，相差甚遠(yuǎn)。3)中文核心期刊區(qū)中的11種期刊，CSSCI來源期刊6種，CSSCI擴(kuò)展版來源期刊2種，其總數(shù)所占的比例為72.73%，說明該領(lǐng)域的研究質(zhì)量總體較高。

表2 發(fā)表閱讀推廣相關(guān)論文2篇及以上的中文期刊情況統(tǒng)計(jì)

續(xù)表2

2.4 研究論文的著者分布

2.4.1 核心作者統(tǒng)計(jì)分析。2006—2012年，剔除重復(fù)發(fā)表外，我們將以第一作者發(fā)表2篇(含2篇)以上研究論文的作者為核心作者，僅有18位，所占的比例僅為7.29%，所發(fā)表的論文也只有41篇，占論文總量的15.24%;其余作者發(fā)文1篇，占全部第一作者人數(shù)的92.68%，占論文總量的84.76%。269篇論文中，46篇是由2名以上作者合作研究撰寫，占論文總數(shù)的17.10%。結(jié)合表3，我們得出以下結(jié)論:1)我國閱讀推廣研究領(lǐng)域中，發(fā)文最多的是朱淑華，共5篇;發(fā)文2篇(含2篇)以上的作者僅有18位，所占比例很小。這說明該研究領(lǐng)域的核心作者群體尚未形成，多數(shù)作者是隨機(jī)性發(fā)文，持續(xù)性的研究熱情不高，研究隊(duì)伍不穩(wěn)定，還需要加大國內(nèi)閱讀推廣研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，鼓勵(lì)更多的研究者進(jìn)行更深入的持續(xù)研究。2)我國閱讀推廣研究主要建立在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上，論文作者的合作度很低。

表3 論文發(fā)文量

2.4.2 作者來源統(tǒng)計(jì)分析。269篇論文的第一作者分別來自187個(gè)單位，其中，98.4%來自圖書館。第一作者單位所屬地發(fā)文篇數(shù)統(tǒng)計(jì)中，深圳和廣州均為19篇，并列第一;北京16篇，居第二;南京13篇，居第三。發(fā)文1篇的單位共145個(gè)，占總數(shù)的77.54%。發(fā)文最多的單位是南京大學(xué)，共7篇;其次是北京大學(xué)和深圳南山區(qū)圖書館，分別是6篇;東莞圖書館發(fā)文5篇，居第三;廣州圖書館發(fā)文4篇，居第四。通過以上統(tǒng)計(jì)，我們得出結(jié)論:1)我國閱讀推廣的研究者基本都來自圖書館，其中，高校及職校圖書館占了一半以上。2)閱讀推廣作者單位分散，大多只發(fā)文1篇，發(fā)文較多的南京大學(xué)也僅有7篇，沒有形成相對(duì)集中的研究單位。3)我國閱讀推廣研究者遍布全國各地，其中，深圳、廣州、北京和南京人數(shù)列前四位，表明這幾個(gè)地方閱讀推廣研究水平較高，其他方相對(duì)較弱。4)閱讀推廣研究水平與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、科技、文化教育發(fā)展水平密切相關(guān)，經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育發(fā)達(dá)地區(qū)，比較注重精神文化生活，這些地區(qū)對(duì)閱讀推廣的研究比較普及和深入，取得的成果也較多。

表4 第一作者來源單位及人數(shù)、占比

2.5 研究論文的引文量統(tǒng)計(jì)分析

引文量也稱參考文獻(xiàn)量，是衡量學(xué)科交流程度和吸收外部信息能力的一個(gè)重要指標(biāo)。在269篇論文中，附有引文的有255篇，占總論文數(shù)的94.8%。這些文章共引用文獻(xiàn)2070篇。其中，最高引文數(shù)為51條，最少引文數(shù)為1條，平均引文量是7.7篇。這個(gè)平均量遠(yuǎn)低于國外期刊論文的平均引文量15篇，也低于我國科學(xué)論文的平均引文量8～9篇。這表明，當(dāng)前我國閱讀推廣的研究人員對(duì)已有科研成果和已發(fā)表的文獻(xiàn)利用率較低，吸收信息能力較差，多數(shù)研究者之間缺乏有效的科學(xué)交流。

在2070條引文中，只有119條英文引文，占引文總數(shù)的5.75%;20條日文引文，占引文總數(shù)的0.97%。這表明我國閱讀推廣研究人員利用和借鑒國外的信息和科研成果較少。

2.6 研究論文的高被引文獻(xiàn)

文獻(xiàn)被引頻次反映了該文獻(xiàn)的質(zhì)量及學(xué)術(shù)影響力，通常情況下單篇文獻(xiàn)被引頻次與其質(zhì)量及學(xué)術(shù)影響力呈正比。通過檢索中國引文庫，得出被引頻次高于20的文獻(xiàn)作為該領(lǐng)域的高被引文獻(xiàn)，共7篇(見表5)。這些文獻(xiàn)是該領(lǐng)域研究的重要基礎(chǔ)，為后來的研究工作提供參考。

表5 被引頻次高于20的文獻(xiàn)情況

2.7 研究論文的主題分布

論文的研究主題是把握論文內(nèi)容的首要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)論文的主題進(jìn)行歸納分析，有利于弄清我國閱讀推廣研究的發(fā)展現(xiàn)狀和水平，明確今后的研究重點(diǎn)和發(fā)展方向(見表6)。

表6 研究論文的主題分布情況

目前我國閱讀推廣研究的內(nèi)容主要集中在高校圖書館、公共圖書館及少年兒童的閱讀推廣研究。三個(gè)方向的文獻(xiàn)量占了論文總數(shù)的90%。國內(nèi)圖書館閱讀推廣的理論研究落后于實(shí)踐的步伐，跟不上實(shí)踐的要求和發(fā)展，對(duì)實(shí)踐發(fā)揮不了參謀和指導(dǎo)作用。

3 結(jié)語

綜上所述，以閱讀推廣為研究主題的文獻(xiàn)逐年增加，呈現(xiàn)越來越廣闊的研究視角。對(duì)閱讀推廣領(lǐng)域的發(fā)展，王波指出目前國內(nèi)閱讀推廣活動(dòng)研究存在諸多空白，提出六大亟待研究的問題:對(duì)全球豐富多彩的圖書館閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研;為圖書館閱讀推廣活動(dòng)尋求理論支撐;開展閱讀推廣的有效性研究;探索閱讀推廣活動(dòng)的長效機(jī)制;比較中外圖書館閱讀推廣活動(dòng)的優(yōu)劣;探討圖書館閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展趨勢。閱讀推廣是一個(gè)系統(tǒng)的工程，它需要進(jìn)行長期規(guī)劃和貫徹落實(shí)，以免流于形式。國外及港、澳、臺(tái)地區(qū)圖書館開展的閱讀推廣的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，并且要因地制宜、銳意創(chuàng)新，根據(jù)所在地區(qū)居住人群的具體特點(diǎn)制訂有針對(duì)性的活動(dòng)。

本文較為系統(tǒng)地分析了2006—2012年我國閱讀推廣研究領(lǐng)域的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，能較清晰地反映出目前我國閱讀推廣領(lǐng)域的核心期刊、核心作者、重要的相關(guān)文獻(xiàn)、地域分布情況、作者合作情況及研究熱點(diǎn)等總體情況，有助于相關(guān)學(xué)者評(píng)估、預(yù)測我國閱讀推廣領(lǐng)域的研究水平和發(fā)展動(dòng)向，為進(jìn)一步的研究提供參考。當(dāng)前該領(lǐng)域存在的問題以及需要研究的重點(diǎn)有如下五方面:第一，對(duì)當(dāng)前圖書館如何開展更深層次的閱讀推廣服務(wù)研究還不夠，比較零散，缺乏系統(tǒng)性和完整性。圖書館界早已開展閱讀推廣活動(dòng)，每年都會(huì)有諸如“圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)”“全民讀書月”及近年開展的“4·23世界閱讀日”活動(dòng)等，但由于缺乏先進(jìn)的理論做指導(dǎo)，一般只停留在征文、閱讀報(bào)告會(huì)、圖書推薦、圖書館免費(fèi)開放日等零散的活動(dòng)上，使得不少閱讀活動(dòng)流于形式，效果不顯著。應(yīng)該加強(qiáng)圖書館對(duì)推動(dòng)閱讀的系統(tǒng)理論研究，有理論指導(dǎo)，服務(wù)才能做得更深入、更有效。第二，推動(dòng)閱讀，圖書館雖是中堅(jiān)力量，但是還有一些其他的重要力量。如政府機(jī)構(gòu)、出版商和書店、協(xié)會(huì)和民間組織、傳媒機(jī)構(gòu)等，圖書館如何與這些機(jī)構(gòu)更好地合作，共同推進(jìn)全民閱讀，使全民閱讀推廣活動(dòng)蓬勃發(fā)展起來，也是需要加大力度研究的問題。第三，在如何引導(dǎo)全民進(jìn)行“深閱讀”方面的研究也還比較欠缺。如何避免“淺閱讀”，追求思想和精神的深閱讀指導(dǎo)非常重要。因此如何吸引、培養(yǎng)、指導(dǎo)讀者深閱讀需要深入研究。第四，對(duì)弱勢群體閱讀服務(wù)的關(guān)注不夠，應(yīng)加大對(duì)弱勢群體閱讀習(xí)慣、閱讀方式以及閱讀內(nèi)容的研究。第五，對(duì)圖書館推動(dòng)全民閱讀服務(wù)成效的評(píng)估體系不完善，應(yīng)對(duì)圖書館的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)加以修訂、充實(shí)和細(xì)化，增加對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估、研究，建立完善的全民閱讀服務(wù)評(píng)估體系和機(jī)制。

［1］萬行明.閱讀推廣——助推圖書館騰飛的另一只翅膀［J］.當(dāng)代圖書館，2011(1):7—11.

［2］江向東，傅文奇.十年來我國數(shù)字圖書館知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究論文的統(tǒng)計(jì)分析［J］.情報(bào)科學(xué)，2008，26(4):580—585.

［3］馬海洋，呂 紅.2000—2009年《情報(bào)科學(xué)》文獻(xiàn)計(jì)量分析與研究［J］.情報(bào)科學(xué)，2001，29(6):867—873.

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